?蕭然走入寂靜的教學(xué)區(qū)，作為走讀生他早已習(xí)慣眼前這幅空空如也的場(chǎng)景。
他家距離學(xué)校不算遠(yuǎn)，也就十幾分鐘的車程，所以他選擇住在家里，中午的時(shí)候吃完飯?jiān)谡n桌上趴著休息一會(huì)，等著下午上課即可。
走讀意味著高中生活的三年里，他將不會(huì)有宿舍和舍友的概念，他曾幻想過類似的情景，試想著如果和班上的誰誰誰在一個(gè)宿舍，會(huì)有如何的經(jīng)歷？
偶爾聽著同座講起宿舍里的臥談會(huì)，似乎總有說不完的話題，比如談了一夜，卻只是給某某女生起了新的綽號(hào)，但早上來的時(shí)候也會(huì)特意通報(bào)他一聲。
相較于四人間或六人間的宿舍，蕭然更喜歡享受自己的duli空間，在他們只能聊游戲的時(shí)候，自己能夠真實(shí)的打幾盤，在他們聊av和葷段子的時(shí)候，蕭然能偶爾不和諧一下，比如助紂為虐的幫他們下載在手機(jī)里。
蕭然選擇不住校的另外一個(gè)理由是，一旦住校就只能每天在食堂吃飯，食堂的飯菜偶爾吃幾次尚可，但無論如何抵不過家里老媽超贊的廚藝。
更重要的是，每天回家了，父親能在下班后幫蕭然指點(diǎn)一下作業(yè)，等同于有了一個(gè)專屬的家庭教師，而這點(diǎn)使得蕭然的成績(jī)始終能夠保持在班上中上的水平。
不過，非寄宿生的一大問題就是早起困難，無論住的地方再近，也比宿舍遠(yuǎn)，從而要求起床的時(shí)間比寄宿生要早，大部分時(shí)間要多花在路上，從而引出的問題就是遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是下雨天。
蕭然就是其中的典型代表，少有不遲到的時(shí)候，但平常都是在早讀期間進(jìn)入教室，這次實(shí)在打破了老師的接受底線，以往雖然遲到，卻沒有耽誤到正式的課程，多少也能原諒，此時(shí)卻是很嚴(yán)重的缺席，重則可能會(huì)被記處分的。
按照慣例，能在班上前十左右的學(xué)生老師都不會(huì)為難，即便蕭然屬于慣犯，而且每次都是以同一個(gè)簡(jiǎn)單的理由，睡過頭了，但老師通常只是下課離開前提點(diǎn)幾句，偶爾喊蕭然去辦公室教育一下即可。
班主任總是鍥而不舍的以這個(gè)問題來“糾纏”蕭然，若非因?yàn)榘嘀魅问悄械模捜簧踔翍岩墒欠駮?huì)發(fā)生一下禁斷的故事在自己身上。
而他每次都不會(huì)直接說遲到問題，而是先升華到紀(jì)律性和個(gè)人的良好習(xí)慣養(yǎng)成層面，然后強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)不代表一切，好習(xí)慣才是日后成功的關(guān)鍵云云。
一想到今天不僅僅是遲到的問題，而是缺席了一早上完完整整五節(jié)課的重大問題，蕭然就開始頭痛。
班主任此前重復(fù)過無數(shù)次的大道理和語氣，立刻在腦海里滾動(dòng)著播放起來，這都不是重點(diǎn)，萬一他打電話回家告訴家長(zhǎng)，蕭然可沒辦法解釋這五節(jié)課的時(shí)間花在那里了。
實(shí)話實(shí)說？說自己被烏云追的沒轍所以離開學(xué)校，然后被雷霆一擊，最終安然無恙的回到教室來上課，誰會(huì)信？
蕭然苦惱著如何找到一個(gè)借口搪塞班主任，最好是能阻止他告訴家長(zhǎng)的那種，比如，扶老nǎinǎi過馬路？說不定還能來個(gè)表?yè)P(yáng)，再或者，說被綁架？不行，那樣就不是打電話給家長(zhǎng)，而是打給精察局了！
要怪就只能怪那團(tuán)莫名其妙出現(xiàn)，而后莫名其妙消失的烏云，早知道還不如直接報(bào)精，這樣學(xué)校和家里都能有交代。
但蕭然知道那樣做的后果，他會(huì)被抓起來成為研究對(duì)象的，最終被判定成為一個(gè)神經(jīng)病，這件事真是越想越覺得倒霉，為何偏偏是自己遇到？
思緒萬千的蕭然推開教室門，怏怏的趴在桌子上，卻怎么都睡不著，手里轉(zhuǎn)著水性筆。
他需要三個(gè)借口，一個(gè)給班主任，一個(gè)給老媽，一個(gè)給老爸，核心要是一樣的，但描述上又各不相同，近乎不可能做到，而剩下的辦法就是，保持沉默，做出油鹽不進(jìn)的堅(jiān)決態(tài)度。
教室空無一人，安靜至極，蕭然快要睡著之際，隱約聽到了一絲微弱的抽泣聲，似是有人在悄悄的哭泣。
蕭然內(nèi)心有了幾分悚然的感覺，蹲下去看，課桌下面也沒看到人，這可把蕭然嚇的不輕。
教室里很少會(huì)有人留下，四下再次打量了一圈，走到了教室隔間的儲(chǔ)物室，轉(zhuǎn)動(dòng)了下把手，被鎖住了，說明里面有人，但是卻不愿被人看到。
“是誰偷偷躲在里面哭？有什么不開心的事說出來讓我開心一下？”蕭然沒心沒肺的開了個(gè)玩笑，想看看到底是誰，結(jié)果沒人理。
直至下午正式上課鈴聲響起，蕭然才看到里面的人出來，竟然是蕭然在意了許久的女生蘇夢(mèng)媛，印象中蘇夢(mèng)媛至今沒有男朋友，而且頗為樂觀，很難想到她會(huì)因?yàn)槭裁窗炎约烘i在小屋子里哭泣。
想起此前無心脫口的玩笑之語，蕭然很是擔(dān)心給蘇夢(mèng)媛留下壞的印象，所以上課時(shí)總是不經(jīng)意的扭頭去看著她。
蘇夢(mèng)媛未必是班上最漂亮的女生，但她在蕭然眼里絕對(duì)是最特別的，蕭然很早以前就已經(jīng)開始注意到她了。
原本也起過追求的念頭，可傳言說她會(huì)很直接的拒絕追求者，且經(jīng)常跟一個(gè)女生黏在一起，有可能是**邊，蕭然不希望自己第一次表白就受傷，所以暗自壓抑了下來，轉(zhuǎn)為暗戀模式。
結(jié)果一暗戀便是兩年多，幾乎貫穿了整個(gè)高中階段，蕭然自己都很難理解為何會(huì)喜歡這樣一位其貌不揚(yáng)的平凡女生，甚至都沒和他說過幾句話，只是在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的角落里注視著，蕭然自認(rèn)很**絲，卻依舊不住的觀察她。
她上課無聊的時(shí)候總喜歡擺弄自己的頭發(fā)，或是整理劉海，或是將發(fā)絲捋在耳后，耳朵露出來，而想問題時(shí)則喜歡用頭發(fā)一圈圈的在手指上纏繞，而后又解開。
但她最引蕭然主意的是，她酷愛折紙工藝，不僅僅是折千紙鶴這樣簡(jiǎn)單，她喜歡挑戰(zhàn)何種各樣的困難的折紙藝術(shù)，因而他的課桌里總是有著一堆各色的紙張，桌子上的筆筒，花朵，小動(dòng)物，甚至自己發(fā)夾上的裝飾，都是折紙做出來的。
每當(dāng)課程是理科類的，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，她就會(huì)悄悄的拿出紙張進(jìn)行擺弄，以很快的將一張?jiān)酒秸募垙埢癁橐患Ⅲw的物件，而且惟妙惟肖，讓人一見就喜歡。
她也樂意將這些紙藝送人，因而班里每個(gè)人的課桌上都有一朵紙藝玫瑰或者蓮花，其他班的同學(xué)也會(huì)托關(guān)系來討要這些精美的手工，也算是在年紀(jì)里小有名氣。
蕭然也得到了一個(gè)折紙的小玩意，是一只小青蛙，蕭然暗自臆想著這是青蛙王子的暗示，而同桌則立馬打趣說這是癩蛤蟆的意思，讓他早日放棄。
蘇夢(mèng)媛專注課間折紙三十年（誤），三年，經(jīng)常在上課時(shí)被老師抓到和沒收，可她毫不在意，等老師離開了又繼續(xù)，老師最終都采取了放任政策，得到了一個(gè)兩方都輕松的雙贏局面，而她也因?yàn)檫@些上課小動(dòng)作而導(dǎo)致學(xué)習(xí)始終靠后。
要不是幾個(gè)經(jīng)常翻墻離校到網(wǎng)吧打游戲的lol大神頂著，她將會(huì)是最后一名，而即便她是女生中成績(jī)最差的，但她對(duì)此毫不在意，只是累此不疲的沉寂于自己的興趣中。
天生樂觀的她，很難看到她如這般愁眉不解的模樣，那會(huì)因?yàn)槭裁词露鴤哪兀?br/>
蕭然猜不出個(gè)所以然，只是注意到，蘇夢(mèng)媛今天物理課上竟然沒有在折紙，一味的將紙張捏在手里把玩著，眼睛盯著窗外，似乎有心事。
忽然間，蘇夢(mèng)媛回首，與蕭然直接對(duì)視上，她臉上淚痕淺淺的，若不是因?yàn)榇饲奥牭铰曇?，不?huì)猜到她哭過，蕭然看的太久，過于入神，竟忘了回避開目光。
蘇夢(mèng)媛突然拾起一支筆，在紙上唰唰唰的寫了什么，而后折疊成很小的紙團(tuán)，就這么一個(gè)接一個(gè)的傳遞了過來。
但凡幫蘇夢(mèng)媛傳紙條的人都頗為驚訝，然后一副意味深長(zhǎng)的表情看著蕭然，壞笑著，像是誤解了其中什么。
其中還不乏有人做出想要偷看的假動(dòng)作來刺激一下，蕭然只能趁著老師沒注意到揮了揮拳頭，對(duì)方才夸張的做出害怕的表情，而后扔過來。
說起來，蕭然高中第三年了，上課與女生傳紙條的事竟然還是第一次做。
記憶里也就初中時(shí)候和幾個(gè)玩的比較好的死黨之間傳一下，通常就是問下課之后去不去打籃球，打游戲或者去哪吃飯的小事，而之后手機(jī)越發(fā)普及后，創(chuàng)紙條的小樂趣早已消失殆盡。
蘇夢(mèng)媛沒有蕭然的電話號(hào)碼，所以貿(mào)然采用了傳紙條的方式，雖然在意別人的目光，但是似乎紙條里想要傳達(dá)的內(nèi)容更為重要。
“我沒有在哭，你聽錯(cuò)了”
蕭然打開一看，瞬間有些哭笑不得的感覺，拿起筆快速回復(fù)在了后面：
“你這完全就是此地?zé)o銀三百兩，哪有主動(dòng)去解釋的，解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)”
當(dāng)紙條傳出去后蕭然就后悔，怪平時(shí)開玩笑的話說多了，成了習(xí)慣，這種嚴(yán)肅的時(shí)刻竟然如此犯傻，對(duì)于妹紙的主動(dòng)解釋，他應(yīng)該體諒的說一句：“知道了，可能真是我聽錯(cuò)了”就好。
果然，當(dāng)蘇夢(mèng)媛看到紙條內(nèi)容是瞬間瞪大了眼睛，盯著蕭然好半天，然后拿起筆寫了好半天才將紙條傳遞過來。
就這樣，二人光是傳小紙條來來回回的玩了一節(jié)課，連續(xù)換了好幾張便簽紙，此刻蕭然也終于體會(huì)到，要是他一開始就承認(rèn)自己聽錯(cuò)了而順從的話，他就不可能有機(jī)會(huì)說那么久的話，更不可能得到了蘇夢(mèng)媛的號(hào)碼。
突然悟出其中道理的蕭然發(fā)現(xiàn)，越是刺激她，她就越要換著法子的解釋，從而得以很順利的將她哭的原因套了出來。
這件事說大不大，但也對(duì)于蘇夢(mèng)媛而言絕對(duì)是一件大事。
明天就是南州市第一高級(jí)中學(xué)的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，但是按天氣預(yù)報(bào)說，明天可能會(huì)有一場(chǎng)大雨，她所煩心的便是這件事。
咋一聽莫名其妙，繼續(xù)問下去才了解到，這場(chǎng)雨對(duì)于自己沒什么，對(duì)于她卻是十分要命的一件事。
運(yùn)動(dòng)會(huì)既定的開幕日期不能推后，因?yàn)閷W(xué)校早已提前邀請(qǐng)了zhèngfu的領(lǐng)導(dǎo)和附近部隊(duì)的首長(zhǎng)前來參觀開幕式表演。
大領(lǐng)導(dǎo)們的日期是提前安排好的，一旦錯(cuò)過就不會(huì)繼續(xù)安排，下雨對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)而言并無大礙，因?yàn)樽闱驁?chǎng)對(duì)面建有帶遮雨棚的看臺(tái)。
學(xué)生則是安排站在球場(chǎng)中間觀看整個(gè)開幕儀式，學(xué)校方面為學(xué)生準(zhǔn)備了一次性的雨衣，但是對(duì)于表演方陣而言，要求是頂著降雨進(jìn)行表演。
展現(xiàn)學(xué)生青chun無限的同時(shí)，也要展現(xiàn)出風(fēng)雨無阻勇于拼搏的一面，語文老師甚至已經(jīng)提前要求對(duì)此寫一篇作文，在運(yùn)動(dòng)會(huì)之后上交。
這件事蕭然早已知曉，班主任預(yù)先通知過，但他不是表演方陣，意味著他將會(huì)有一件雨衣，只要老老實(shí)實(shí)的看完開幕式即可，因而沒有太在意這個(gè)問題，此刻聽蘇夢(mèng)媛講起，于是在紙條里譴責(zé)了一下校領(lǐng)導(dǎo)和其他領(lǐng)導(dǎo)，但這并未能夠討好到她。
細(xì)問才知道，蘇夢(mèng)媛給年級(jí)上策劃了一個(gè)的表演方陣創(chuàng)意，在一個(gè)多月前就在籌備，大家也一起排練了許久，被作為年級(jí)上首推的一個(gè)表演項(xiàng)目，但是因?yàn)樘鞖獾脑?，這個(gè)在今天早上的時(shí)候被否定了。
“我花了很長(zhǎng)時(shí)間，冒著上課被老師抓到，被通知家長(zhǎng)的風(fēng)險(xiǎn)折了那么久，才做了那么幾件紙質(zhì)的衣服，每一件都不一樣，從創(chuàng)意設(shè)計(jì)，具體的制作，投入了那么多精力，眼看著明天就能展出了，結(jié)果因?yàn)樘鞖庠虮环穸恕?br/>
蘇夢(mèng)媛在小紙條的結(jié)尾畫了一個(gè)哭泣的顏文字，字里行間也能看出她的委屈，蕭然不知道該如何勸她，于是只能安慰著說明天不會(huì)下雨，天氣預(yù)報(bào)不是很準(zhǔn)之類的話。
寫完這句話遞出去后，蕭然突然想起了一個(gè)關(guān)鍵的問題，下雨??？
蕭然閉上眼，隱隱能看到意識(shí)中漂浮著一塊云狀物，自從被雷電劈過之后，這東西就一直懸浮在蕭然的腦海里。
原以為只是昏迷造成的后遺癥，但此刻卻突然意識(shí)到，沒那么簡(jiǎn)單，那朵黑色烏云并未消失！而是鉆進(jìn)了我的腦海里！一時(shí)間蕭然有了一個(gè)大膽的想法。
“謝謝你安慰我，但天氣不會(huì)因?yàn)槟愕陌参慷淖?，我已?jīng)做好心理準(zhǔn)備去接受這個(gè)結(jié)果。”
蘇夢(mèng)媛和蕭然聊到最后越來越投機(jī)，紙條傳遞的也越發(fā)頻繁，但是幫忙傳遞紙條的同學(xué)卻不干了，直接說你們相互交換號(hào)碼發(fā)短信吧，也就這樣，瀟然有了蘇夢(mèng)媛的號(hào)碼。
在最后一節(jié)課下課后，蕭然匆匆離開了教室，他需要在班主任堵截之前離開學(xué)校，反正第二天是運(yùn)動(dòng)會(huì)，接下來的一周里班主任都無瑕以這件事發(fā)難，等運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，班主任也無話可說了。
“這不是安慰，相信我，明天絕對(duì)不會(huì)下雨！”當(dāng)蕭然站在公交站臺(tái)上等車時(shí)，發(fā)出了這條語氣更為堅(jiān)決的短信，但這絕對(duì)不僅僅是安慰。
因?yàn)榫驮谑捜惶ь^看著天空時(shí)，發(fā)現(xiàn)他能夠通過意識(shí)里的云狀物來控制天空中的云層聚集，將原本稀薄的云層聚攏，顏色越來越深，眼看就下雨，蕭然意念一動(dòng)，云層瞬間潰散開，天空豁然開朗。
地面上忙忙碌碌的人們并沒有注意到天空中的異象，蕭然臉上泛著微笑，不曾想因?yàn)橐粓?chǎng)意外，竟然因禍得福，能夠控制氣象的變化！
;2k閱讀網(wǎng)