高川和這群孩玩兒得盡興，他突然想到了一個(gè)問題。
“你能告訴我這些孩的智商嗎？”高川在心里問道智商系統(tǒng)。
“系統(tǒng)只能探測(cè)成人智商，這是因?yàn)楹⒅巧滩环€(wěn)定，而且系統(tǒng)現(xiàn)在只會(huì)主動(dòng)播報(bào)大于宿主智商的人……”
聽到智商系統(tǒng)這么說，高川不禁有些失望。不過，他也能猜測(cè)，這些孩的智商應(yīng)該不高……
不知道那些天才男孩是不是這樣長(zhǎng)大的，應(yīng)該不是吧。天才應(yīng)該與眾不同，要不然怎么會(huì)成為天才呢……
高川正想著，一名中年婦女帶著一個(gè)男孩來到了高川身邊。
男孩指著高川說道：“就是這位哥哥！”
“來自楊紅的興奮度1?！?br/>
“聽說你會(huì)算命？”這個(gè)叫楊紅的婦女問道高川。
“我只是和孩鬧著玩兒！”高川這個(gè)男孩這么快就把自己的事情告訴給了自己的家人，他還不知道該怎么脫身呢。
“不是吧，你都知道我們家孩的名字呢！”楊紅顯然不相信高川的話。
“我看過《易經(jīng)》，能夠根據(jù)人的面部特征算名字，僅此而已?！备叽ㄓX得自己總不能把系統(tǒng)出賣了吧，他胡亂編了一個(gè)理由。
“那你算算我叫什么名字？”楊紅笑著問道高川。
“不好意思，我只能算10歲以下的孩的名字?！睘榱吮苊獠槐匾穆闊叽ň芙^了楊紅。
“算名字還要分年齡？話說這《易經(jīng)》還能算名字？”楊紅帶著半信半疑的態(tài)度和高川聊了一陣子，然后帶著自己的孩離開了。
看著楊紅離開了，高川長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。他以為自己又躲過了一劫。
“哥哥，你能告訴我什么是《易經(jīng)》嗎？”高川剛才和楊紅的對(duì)話被陳豪聽得清清楚楚。別看他年齡，好奇心還挺重的。看他的樣子便是個(gè)特別愛學(xué)習(xí)的孩子。
“《易經(jīng)》就是一本可以算命的書，你現(xiàn)在是不會(huì)懂的。等你長(zhǎng)大了，你才能看的懂。”高川笑著向他解釋道。
“我要張多大才能看懂呢？”陳豪接著問道。
“長(zhǎng)這么大的時(shí)候……”高川用雙手比了一個(gè)大圈圈。突然突然大笑了起來。
“來自陳豪的興奮度49?！?br/>
收到這高額的興奮度，高川的心里美滋滋的，他突然忘記了剛才的事情。他繼續(xù)和這些孩子打鬧著。
“聽說你會(huì)算命？”此刻，又一個(gè)熟悉的聲音在高川耳邊響了起來。
此人問及高川的時(shí)候，高川正背對(duì)著她。當(dāng)高川轉(zhuǎn)頭的一瞬間，倆人異口同聲地指著對(duì)方都表示很驚訝：“是你？”
“來自秦盼的興奮度10?！?br/>
高川和秦盼互相看著對(duì)方一陣子，好像被定住了一般……
“哥哥，你怎么了？”一旁的陳豪提醒高川，高川和秦盼這才回過神來。
“你又是聽誰說的？”高川不解地問道秦盼。
“楊紅！”
區(qū)里的大媽們都是大嘴巴子，一旦那里有個(gè)什么，這些大媽們就會(huì)四處散播。高川以為剛才和楊紅已經(jīng)說的很明白了，沒想到她……
“是這樣的……”高川又借用《易經(jīng)》向秦盼解釋了一遍。
說話之間，高川又咨詢了智商系統(tǒng)關(guān)于秦盼和楊紅的智商。
不知道是不是緣分，這兩位阿姨的智商都是96。
不知道自己解釋了這么多遍，兩位阿姨是否明白自己的用意。
“原來算命是用的《易經(jīng)》。以前我怎么沒有發(fā)現(xiàn)？”秦盼半信半疑。
“每個(gè)算命的都有每個(gè)算命的方法，僅此而已?！备叽ú幌胱鲞^多的解釋，他怕越解釋越不清楚。
“你在認(rèn)識(shí)我之前知道我叫什么名字嗎？”
“知道！”如果沒有系統(tǒng)，鬼才知道你叫什么名字。但是高川為了消除對(duì)自己的好奇心，他只有撒謊。
這個(gè)秦盼似乎有很多問題想要詢問高川，高川打斷了她：“秦阿姨，您能答應(yīng)我一件事情嗎？”
“什么事兒？”
“替我保守秘密。如果有人問你，你就說我其實(shí)什么都不懂，我只是看過《易經(jīng)》。”
“這……”不知道為什么，此刻秦盼有些猶豫。
“最近我新學(xué)到了一些舞蹈的技巧，不知道你感興趣不？”高川使出了殺手锏。
“想，當(dāng)然想呀，你快教我！”對(duì)于一個(gè)喜歡跳舞的阿姨來說，舞蹈簡(jiǎn)直就是他的二次生命。高川抓住了她的這個(gè)特性，沒想到還真有作用。
“但你得答應(yīng)我……”高川窮追不舍地向秦盼說道。
“答應(yīng)，答應(yīng)。這個(gè)區(qū)我還是認(rèn)識(shí)不少的人，我會(huì)向他們好好解釋解釋的……”秦盼笑著催促高川道，“快教我！”
最近高川沒有來舞蹈隊(duì)，如果能夠在高川身上多學(xué)一些跳舞的技巧，秦盼就可以在舞蹈隊(duì)里面顯擺，說不定大家還會(huì)讓她當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)呢。
“你看好了！”
智商提高了，高川的協(xié)調(diào)能力也在提高。跳舞最重要的是什么，就是協(xié)調(diào)能力呀。
現(xiàn)在別說是跳阿姨們的普通舞蹈，就是叫他跳街舞，跳探戈，跳芭蕾，那都不在話下。
高川在腦海里搜索街舞的一個(gè)片段，他稍作整理，然后就展示在了秦盼面前。
高川那優(yōu)美的舞姿不僅迷倒了秦盼，還迷倒了周圍玩耍的朋友們，大家都紛紛過來看高川跳舞。
不知情的可能還以為高川是個(gè)職業(yè)的舞蹈老師，只有秦盼知道，高川是業(yè)余的。
跳完之后，大家不約而同地向高川鼓掌。這要是在街頭賣藝，怕是不少人會(huì)給他錢。
賣藝？算了吧，高川還沒有到那種地步。不過他可以教劉婷，如果劉婷肯放下面子，他也許也可以放下面子和她一起在街頭賣藝。說不定還是一個(gè)掙錢的好方法……
“我剛才跳得對(duì)不對(duì)？”高川跳過舞之后，秦盼隨著周圍的一群孩一起跳舞。
“我沒看得清楚，你再跳一遍……”秦盼的話把高川從夢(mèng)想里拉回了現(xiàn)實(shí)。
“你在想女朋友嗎？”秦盼一邊跳舞，一邊問道高川。
“呵呵……”高川只是朝著秦盼笑了笑，他什么都沒有說。
最令高川感到高興的，是那些孩源源不斷地為自己提供的興奮度。他覺得自己應(yīng)該收獲了不少的興奮度了……