“老師，Y點(diǎn)采集的溶菌酶的淺層還是深層樣本都已經(jīng)達(dá)到理論生效的濃度了！”

    “已經(jīng)有生效濃度？那么為什么這里還有真菌的殘留？”一個(gè)一直在旁邊打輔助的學(xué)生疑惑。

    “最糟糕的可能就是……它們已經(jīng)能抵御溶菌酶了?！?br/>
    “抵御？是我想的那樣嗎？”

    “……恐怕沒(méi)錯(cuò)?！?br/>
    “怎么可能？溶菌酶能使形成β-1,4糖苷鍵缺失，我記得只有L-型能夠做到一定程