兩個駕駛位白厄都有接觸，所以他感覺……好像也不是非得兩個人才能夠玩得來。

    起碼就基礎(chǔ)訓(xùn)練中的操作強(qiáng)度來說是如此。

    試試……

    教官不在，一個人，偷偷摸索。

    因為每個人身材不同，臂展、腿長等指標(biāo)都有所不同，所以模擬艙里的各種操作模塊都有一定活動的空間。

    同樣，兩個駕駛員的位置也是可以調(diào)節(jié)的。

    機(jī)械性的結(jié)構(gòu)如何調(diào)節(jié)白厄沒問，教官也沒說，但……白厄翻開了操作手冊。

    【你正在學(xué)習(xí)“學(xué)識——特異性載具（武裝機(jī)甲）駕駛”，進(jìn)度93％。】

    跟隨目錄的指引，輕易找到了調(diào)節(jié)位置的操作。

    “咔嚓~”

    “咔嚓~”

    機(jī)械性的結(jié)構(gòu)發(fā)出耦合時的摩擦聲。

    將戰(zhàn)機(jī)師的位置推到最后，主機(jī)師的位置推到中間，各種操作模塊全都拉到近前，白厄再次將自己固定在了主機(jī)師的位置。

    周邊的功能模塊琳瑯滿目，全都堆在眼前。

    白厄搓了搓手，感覺到手感一片火熱。

    機(jī)械性的結(jié)構(gòu)操作起來有一種令人上癮似的操作感，手影紛飛之間尤其興奮專注。

    從頭開始……

    白厄重置了關(guān)卡難度。

    自己現(xiàn)在是一個人練習(xí)，可不能托大。

    “嗡~”

    模擬艙中的音響開始模擬出機(jī)甲運(yùn)行時各種結(jié)構(gòu)發(fā)出的嗡嗡聲。

    輕微的搖晃和震動感也隨著身后鏈接自己的支點傳遞到自己的身上。

    完全沉浸于模擬艙中所展示出來的一切時，體驗其實相當(dāng)真實。

    白厄真的感覺到自己仿佛正駕駛著一架高大的機(jī)甲，行走在蒼茫的大地之上。

    一檔……二檔……三檔……

    白厄推進(jìn)檔位，動力開始提升。

    雙腿準(zhǔn)備擺動的同時，白厄也提前輸入了手臂跟隨的指令。

    平衡、重心……在駕駛機(jī)甲時要比自己人類身體的感受更加明顯。

    此前配合之時幾次側(cè)向的斜跑之際那種隨時準(zhǔn)備傾倒的感覺記憶猶新。

    體會到那個過程緩慢地發(fā)生卻沒有半點改變的能力之際，只有沉重的無力感壓在心頭。

    這就是操作時因為重心失衡帶來的信心不足，自己一個人操縱的時候，更需要注意這種因為配合稍有瑕疵所帶來的失控感。

    腦海中回憶了下自己剛才練習(xí)時所遇到的一切問題，白厄雙手幻化成影，機(jī)械結(jié)構(gòu)的按鍵、推桿在眼前響成一片……

    “老大……那家伙，怎么樣啊？”有人輕易地踏過一關(guān)，轉(zhuǎn)頭對著身后的教官問道。

    布蘭登正盡職地巡視每一組機(jī)師之間的配合訓(xùn)練。

    大家的進(jìn)度不盡相同，有的老人組合本就是上一批留下來的預(yù)備機(jī)師，而且操作習(xí)慣或者性格之類的不適合帶新人，就保持原有組合練習(xí)。

    他們幾乎就是內(nèi)定的新任正編機(jī)師。

    而且訓(xùn)練時間很長，和教官也算是廝混熟悉，說話間多了幾分隨意。

    布蘭登想起剛才那離譜的一幕，搖了搖頭，“你們沒事別針對他，這是漢密爾頓長官親自特招來的人才?！?br/>
    “人才？”訓(xùn)練的戰(zhàn)士嗤笑一聲，這個世界上的人才還少了么？

    他人造人的身份就注定了在這里不會受到重用，這是裝甲營這么久以來無形中的鐵律。

    “教官，也不是我們刻意針對他，只是你看看兄弟們誰愿意和一個人造人當(dāng)兄弟？保不定哪天他就發(fā)了瘋從背后捅咱們一刀。”

    對人造人的“歧視”自然需要事實佐證，那些失控變異的人造人事例在這里就是宣傳最多的論調(diào)。

    連個愿意配合的人都沒有，總不能一直讓教官陪他練習(xí)甚至以后一起上戰(zhàn)場吧？

    成為正編機(jī)師考量的不是某個戰(zhàn)士本身，而是一組的兩個戰(zhàn)士。

    他一個人就算天賦再高，實力再強(qiáng)，在其他地方名聲再盛，在裝甲營這個地方……也不好使。

    這種情況下，那家伙肯定是沒辦法成為一個正編機(jī)師的，最終估計也就是和其他來到裝甲營的人造人士兵一樣成為坦克車、火箭車機(jī)組中的一員。

    說是說，這訓(xùn)練的戰(zhàn)士還是挺好奇那個人造人小子的悟性。

    說著話的戰(zhàn)士伸著脖子想要看教官手里拿著的平板電腦。

    那上面是記錄了每一組戰(zhàn)士練習(xí)時的成績結(jié)果，“那小子剛才表現(xiàn)怎么樣?。俊?br/>
    “很厲害?！苯坦偃鐚嵳f道，也希望手下的這些小崽子們能稍微配合一下長官的意志，“所以我說伱們別惹他，漢密爾頓長官很重視他，后面說不定還會從別的地方調(diào)個人過來配合他?！?br/>
    既然手上的這些人不愿意配合，那就找愿意配合的。

    這是他唯一思考到的方案。

    反正都是新人，從頭開始一起養(yǎng)成配合的默契也不錯。

    會不會如此做，就要看長官對他的重視程度是否足夠了。

    “哦~”

    說話的戰(zhàn)士敷衍地應(yīng)了聲，同時也瞥到了自己想要看到的信息。

    2組，當(dāng)前評價“優(yōu)”，綜合評價“良+”。

    還有個上升的綠色箭頭……

    這就是幾乎鐵打的正編機(jī)師組了……是自己的。

    意料之中，但還是心里一喜。

    再看那小子……21組，當(dāng)前評價……“優(yōu)+”。

    沒有綜合評價，因為這是他的第一課……

    嗯？

    真有啊？

    還+？

    “教官你確定沒有偏袒他？”看到這一結(jié)果的戰(zhàn)士有些不敢相信自己的眼睛。

    “他確實很厲害。”布蘭登誠心嘆息。

    正在訓(xùn)練那同一組的另一個戰(zhàn)士搖頭不信，“和教官一組表現(xiàn)能差了？再笨的新人操作也能被教官補(bǔ)救回來啊……”

    “……”

    尋常這種話聽起來自然是令人開心的，但是今天聽起來尤為燒臉。

    布蘭登覺得臉上燙呼呼的。

    日后的復(fù)雜訓(xùn)練先且不說，單單說剛才的基礎(chǔ)訓(xùn)練……是誰補(bǔ)救誰，那還真不好說。

    但此刻就算說實話估計這些小子們也不信，更別說還會有損教官威嚴(yán)。

    布蘭登矜持地咳嗽一聲，“總之你們別太過分了，他真的很不錯，也是長官點名要照顧的人，差不多得了。”

    “好好好，我們保證不針對他。”

    但也不配合……

    你一個人訓(xùn)練，看你怎么當(dāng)上正編機(jī)師。

    “你看！”眼睛瞥到了什么的戰(zhàn)士忽而笑了起來，“教官一走，這家伙就不行了吧？”

    當(dāng)前評價——“差”。

    教官手上的平板電腦只是對于這些模擬艙系統(tǒng)對于當(dāng)前正在訓(xùn)練的戰(zhàn)士們內(nèi)部評價的一個集合呈現(xiàn)面板。

    真實的評分并不由教官自己判斷，動作是否達(dá)標(biāo)自有模擬艙系統(tǒng)判斷。

    而此刻，模擬艙的系統(tǒng)也就在忠實地反映出每一個模擬艙中的訓(xùn)練情況。

    獨屬于21組的反饋信息閃爍著鮮紅的閃光，提醒教官這“組”學(xué)員的訓(xùn)練情況出現(xiàn)了重大的紕漏。

    看到這一幕的布蘭登緊鎖眉頭，心里暗自嘀咕，‘什么情況？剛才不是練得好好的？’

    “……”

    不對啊！TM的！

    自己走了以后這小子和誰在練呢？

    或者只是單純的在用主機(jī)師的模塊走著玩？

    走路都能摔倒？不然不至于被系統(tǒng)判定為“差”的地步。

    那剛才和自己配合默契的那人是誰？

    TM的！

    布蘭登一把收起平板不讓訓(xùn)練中的戰(zhàn)士偷窺，只是冷著臉叮囑道。

    “自己好好練！別松懈知道么？就算你們是這些人里水平最高的也不代表你們就一定能成為正編機(jī)師，如果水平不夠，上了戰(zhàn)場也只是浪費(fèi)城市資源。最終的選拔可不是由我決定。”

    說著話的布蘭登轉(zhuǎn)身就走，他倒要看看那個人造人小子到底在搞什么鬼！

    ……

    “不太習(xí)慣……”白厄苦著臉，“好難受?！?br/>
    自己一個人操作，自己對自己的打算那可再清楚不過了。

    還要承受主、戰(zhàn)機(jī)師之間兩秒的延遲差也太難受了。

    分心計算這個時間的他反而連最開始最簡單的關(guān)卡都難以通過。

    “這要怎么調(diào)啊……”

    操作手冊上也沒有啊……

    “你在做什么？”身后傳來了布蘭登疑惑的聲音。

    (本章完)