書房，鄧休輕瞇著雙眼跪坐于席間，頭發(fā)未扎長若流水垂至腰間，眉宇之間透漏淡然與自信，身穿棕灰錦袍，秀氣的雙手在硯臺上輕搖，溫文爾雅卓然不驚，仿佛可以輕松應對一切事情，絲毫沒有商人的油氣，更像是一個飽腹經(jīng)綸的讀書人。聽到敲門聲，緩緩睜眼，明亮的雙眸閃過一絲笑意。

    “進來吧?！?br/>
    鄧休看著推門而入的少年，一身灰色長衫，頭發(fā)不長扎著四方髻，稚嫩的臉完全藏不住他心里活動，就差將無奈兩字寫在臉上。行為倒是端正，恭敬的做輯，但略顯生澀。

    鄧休看著少年不習慣的小動作，沒有任何表情，揮了揮手。

    “多禮，坐?！?br/>
    陳志再次做輯，心中卻是郁悶的打緊，嘴上說多禮，為何還要找人教他學習禮儀。默默地走到塌邊坐下，心中更是一陣苦惱，每次坐久腳便麻。雖然幾個月的禮儀學習讓身體已經(jīng)習慣了跪坐，但他思維上還是很反感這樣的坐姿，總是感覺不適做些小動作。

    鄧休自然將這些小動作看在眼里，但也不在意，幾個月的禮儀學習從毫無概念到這種程度已經(jīng)是不錯，對于陳志他很是喜愛。原本只是看其可憐，有著不錯的才能，算個賬能讓郭管事清閑些。卻沒想到陳志天賦頗高，學習能力極強。這也讓鄧休對陳志有了新的計劃。

    “昨日先生讓你熟讀的書可有記??？”

    鄧休垂目，見墨已磨勻，提筆開始書寫。

    “回家主，已熟背?！?br/>
    “背?！?br/>
    “古之欲明明德于天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意”

    “熟讀可有心得?！?br/>
    陳志頓時面露難色，他現(xiàn)在有過目不忘的天賦，背下來自然是沒有問題，但對這些個四書五經(jīng)深入了解那簡直是頭大。

    自從鄧休讓先生教他讀書后就時常檢查，解釋理解簡直是個杯具。對生活在二十一世紀陳志來說，國學君王什么的簡直不要太遠，況且現(xiàn)在有鄧家保護，他心中更是安逸，什么君臣之乎他完全不上心，應付式的背下來就好了。

    陳志想像往常一樣，用沉默不知蹭過去，讓鄧休不再追問。

    但今天的鄧休卻和往常不一樣，嘴唇輕啟，手中依舊沒有停筆。

    “陳志，你讀書識字多久了?！?br/>
    “家主栽培，至今三月有余?！?br/>
    “這三個月我看到了你的進步，你有天賦，讀書可以做到過目不忘，識字學習進步也很快，但你的心卻不在這里。若因為年少，你卻沒有少年的頑劣，為何沒有取進之心，更多的是渾噩的狀態(tài)?！?br/>
    鄧休不急不躁，聲音不帶任何感情，卻讓陳志感到無比緊張。

    “你的遭遇或許會讓你有些低迷，但這不是你一直渾噩的理由，現(xiàn)在我都沒法從你眼中看到當初在府前售賣的勇氣。”

    話落，筆止。

    鄧休起身，看著陳志正襟危坐的樣子，明亮的眼中不帶任何雜質，依舊自信淡然。

    “現(xiàn)在可沒有你想象的那么太平。過幾天便過年了，明日我回南陽祭祖，你留家中好好想想。我希望回來后可以答出個因果。”

    說罷便離去。

    陳志全程緊張地額頭直冒汗，想起身卻發(fā)現(xiàn)雙腳已麻，有些懊惱的托著額頭。不明鄧休今日為何會如此，之前都沒有過這樣的情況，這讓陳志很是害怕。

    過了良久，腳麻好了些，起身看向塌，紙上寫著。

    “業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！?br/>
    次日中午，陳志目送鄧休一行人離去，府中就留了幾個仆鬟打掃。

    將要過年，每戶人家都掛著紅條，街上來往行人很多，大聲地吆喝各自的朋友欲途喝上幾杯，滿滿的喜慶

    陳志看著熱鬧的街道，孤獨在心中蔓延著。突然很是思念前生的父母，卻連個留念的東西也沒有。想想已經(jīng)來了近四個月的時間了，自己是獨生子，不知道父母在那邊活的好不好，得知自己死亡的他們會不會做出什么傻事，沒有自己的日子他們會怎樣，過些年都年邁了他們該怎么生活。

    陳志感覺自己很不孝，心中痛恨不已，寒意起伏，想起以前讀書對父母愛答不理的樣子，現(xiàn)在真是追悔莫及，那樣的自己父母是不是對自己很失望？再也無法陪伴，再也看不見他們了

    想起昨日鄧休的話，陳志心中更是一種頹廢，毫無目標，或許自己只配做個小角色，安安靜靜的度過一生?

    思緒萬千，身體仿佛沒有了力量，渾渾噩噩也不知道怎么就回到自己的房間，甚至開始質疑自己的存在。提筆在紙上飛舞試圖發(fā)泄。

    好一會兒陳志看到左側一沓紙，上面密密麻麻的寫著隸書，入不了眼卻也不算難看，看著這些字他的心安定了些。

    三個月時間，從識字到筆畫書寫，這些都是他一筆一劃寫出來的。陳志現(xiàn)在看著這些字有些出神，想到教自己讀書寫字的老先生時常對自己說：后生，我啟蒙過很多小輩，你是這數(shù)十人中最聰慧的，有此天賦勤學有所功名不是問題。

    不過當時陳志并不在意，聽這話先生就教了幾十個孩子，自己過目不忘的能力出眾很正常。

    現(xiàn)在看著這些字跡，陳志發(fā)現(xiàn)自己之前的想法是多么愚蠢。鄧休給了自己那么多的幫助，讓他已經(jīng)適應了這個時代，有著普通人無法享受的優(yōu)越條件，讓陳志擁有獨自立足于這世界的能力

    陳志咬著嘴唇，自己早已不是獨身一人，握筆用力的在紙上書寫，一筆一劃，眼神從未有過如此專注。

    “庸。”

    剛勁，正氣。

    陳志覺得這字很美，自己這一刻的想法也特別簡單，雙眸中露出的是之前他不曾有過的堅定。

    “或許，當你回來時，我已經(jīng)能夠給你一個答復了。”手機用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質的閱讀體驗。