第三天的早上，高三起的早一些，在二娃叔侄二人離開之前就找到他們二人，把千字文交給他們，讓他們收好，然后說:“文字的書，我已經(jīng)找來了，過幾天在路上邊走邊教你們識字，不過還是要看看能不能找到字典。這樣，即使我有事不在，你們也能自己學。我今天還是要到教育局一趟，你們繼續(xù)行商并觀察，還有不是兩個小九九也不能忘了背。在路上我要檢查背誦情況的?！?br/>
    說完就把從小學要來的《千字文》給了他們，在看著收好后，將他們送出門外。高三回到自己屋，帶著自己寫的《銅川小學現(xiàn)狀及思考》，到教育局找趙崇文。

    不多一會兒，高三就走到了銅川教育局。

    讓門衛(wèi)通報后，在他辦公室見到了趙崇文，高三對他拱手行禮，說到:“趙哥，這幾天一切可好，有沒有累到，有沒有想小弟！”說完，自己就笑了。

    趙崇文說:“劉兄弟，你可是好，自己出了主意，就當摔手掌柜，我只能當苦力，天天寫提案都到很晚。這幾天可難死我了，要寫這篇文章需要很多各種各樣數(shù)字，要不然很容易就讓別人找出漏洞。所以，這幾天一直在找關系要數(shù)字，找依據(jù)。要不是你哥我認識人還不少，那可真的沒有辦法去完成這個大事了，不過好歹不辱使命，終于完成了這兩個問題的思考和反饋，希望上面能夠看到，并真的解決一些具體問題。如果真的有作用，那么劉兄弟你可為國家和人民立功了?！?br/>
    高三心說這是你還不知道我是共黨分子，如果知道了也許你直接就把我送到軍統(tǒng)了。

    高三還是說:“趙哥，謝謝你夸講了，這只是我自己的一點想法。對了，這次過來，是準備給你一份東西，也許對你以后提高銅川教學質量和水平有幫助，這是我自己就銅川小學教育的一點收獲?！闭f完，他就把他寫的《銅川小學現(xiàn)狀及思考》遞給趙崇文。

    趙崇文接過一來后，示意高三先自便，他要先看看高三寫的東西。

    高三自己端起茶水，等著趙崇文查看他寫的東西。

    不一會兒，趙崇文看完的高三的報告。說到:“劉兄弟，你大才啊。沒有想到你即多才多藝，同時憂國憂民?。槲?guī)磉@么好的禮物，我都不知道說什么好了，不知道怎么感謝你了？”

    高三說:“趙哥，這個容易，你看你們這里怎么說也是大地方，隨便從你手里漏出來點，就是不少的收入，你要不看著給點什么，你給什么要什么，我沒有意見！”

    高三尋思反正下一次見還不知道什么時候，也不知道是敵還是友，所以能劃拉點是點，蚊子再小也是肉。不知道他能給什么，也不知道會不會能多給點錢，因為這一路肯定消耗不少，雖然他們的小商隊的錢是越來越多，但是大多數(shù)都是商品，而不是活錢。

    這個話一出來，趙崇文立刻對高三的印象就不好起來，文人??？就不應該談錢，就應該是鐵骨錚錚，就應該有文人自己的傲骨。而高三這一會財迷的模樣，使得他有些看輕高三，感覺小地方來的就是小地方的人，雖然有大局觀，但是還是受到地域的限制，格局還不夠大。他卻萬萬沒有想到，高三是后世過來的人，在他的頭腦里，思想上以共產(chǎn)主義為標準，行動上以實用主義主標準，嘴里面以民族大義為主，也就是用黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把能轉化過來的人都變化我們的朋友，利用可以利用的一切做好每一件事，而不是假清高假道學，喊口號，搞形式主義。

    趙崇文并不知道這個情況，還高三比較小家子氣，貪財? 你現(xiàn)在所看的《重生之我不是軍工》  南下西安4只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進去后再搜：重生之我不是軍工