2019.9.26

    這周一鵬鵬的同座來(lái)上課了。從周一開(kāi)始鵬鵬就說(shuō)同座又開(kāi)始騷擾他，不停地踢課桌讓他無(wú)法注意力集中。我考慮班主任已經(jīng)答應(yīng)過(guò)盡量把兩個(gè)人分開(kāi)，那么是什么原因讓他沒(méi)有那么做呢？鵬鵬的同座身材比較高，他以前是坐在教室最后一排，經(jīng)常把后門(mén)關(guān)起來(lái)不讓同學(xué)從后門(mén)進(jìn)教室。把他放在跟鵬鵬同座的第一排是有考慮的，她大概很為難，所以還沒(méi)有把他們調(diào)開(kāi)。

    安慰過(guò)鵬鵬，我教他用幽默的方式處理這個(gè)問(wèn)題：“下次同座再說(shuō)滾滾滾的話，你就說(shuō)怎么滾呀，你滾滾給我看看？”

    鵬鵬回答：“我會(huì)用忍耐的方法對(duì)待同座?！?br/>
    問(wèn)題并沒(méi)有解決，每天接鵬鵬放學(xué)時(shí)，問(wèn)他學(xué)校的事情，他都會(huì)跟我抱怨同座怎么用言語(yǔ)欺負(fù)他。我問(wèn)鵬鵬：“同座看到了你幫他改正的作業(yè)，有沒(méi)有謝謝你？”

    鵬鵬回答：“沒(méi)有。我看到他眼睛里面閃過(guò)一絲感激?！?br/>
    今天接到鵬鵬，又聽(tīng)到鵬鵬說(shuō)起同座用言語(yǔ)刺激鵬鵬。我忍不住了：“你同座還在學(xué)校嗎？媽媽去找他，問(wèn)問(wèn)他為什么要一直這樣對(duì)待你？”

    “應(yīng)該在的，他被班主任留在學(xué)校補(bǔ)課?！?br/>
    我一路氣沖沖地拉著鵬鵬往學(xué)校沖去。鵬鵬邊跟著我急急地走，邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)也粫?huì)像你這樣的。我會(huì)很冷靜。”

    “那你認(rèn)為媽媽?xiě)?yīng)該去找你同學(xué)嗎？”

    鵬鵬沒(méi)有回答。

    到了校門(mén)口，跟班主任發(fā)了微信說(shuō)我要找鵬鵬同座，想問(wèn)他為什么欺負(fù)鵬鵬？

    過(guò)了很久，同座慢吞吞地下來(lái)了。我問(wèn)他為什么這樣做，他說(shuō)他不想跟鵬鵬同座。

    我說(shuō)：“你不想同座就跟老師說(shuō)呀，為什么要每天都欺負(fù)鵬鵬？”

    他理直氣壯地說(shuō)：“說(shuō)了。班主任說(shuō)如果薛鵬愿意跟最后一排的同學(xué)換就行?！?br/>
    我說(shuō)：“不是還沒(méi)有換嗎？你為什么對(duì)鵬鵬說(shuō)滾滾滾？我這樣對(duì)你說(shuō)可以嗎？滾——滾——滾！”

    同座聽(tīng)了氣得后退幾步站住。

    我大聲說(shuō)：“你也會(huì)聽(tīng)到這話生氣，鵬鵬聽(tīng)了你這么說(shuō)不會(huì)生氣嗎？”

    他說(shuō)：“我再也不說(shuō)了！”

    “請(qǐng)你向薛鵬正式道歉！”

    他悻悻地對(duì)鵬鵬說(shuō)了聲對(duì)不起就跑了。

    后來(lái)班主任和年級(jí)組長(zhǎng)讓我們到教室去討論怎么解決這件事情。

    班主任解釋說(shuō)還不能把同座調(diào)到最后面去，因?yàn)榻淌易詈笠慌哦际菒?ài)上課講話的同學(xué)，已經(jīng)把最認(rèn)真聽(tīng)講的楊同學(xué)放在最后一排鎮(zhèn)住這些同學(xué)，如果把愛(ài)講話的同座放到最后一排就跟這一排的同學(xué)連成一條吵鬧線，聲音從后面往前傳，教室里就會(huì)很吵，影響全班同學(xué)的上課。班主任思索了一會(huì)兒?jiǎn)桖i鵬：“你愿意一個(gè)人坐嗎？”

    薛鵬點(diǎn)點(diǎn)頭：“我愿意?！?br/>
    這樣班主任和年級(jí)組長(zhǎng)決定把同座這列整個(gè)往后移一排。這樣兩個(gè)人就鬧不起來(lái)了。

    鵬鵬高興地跟我回了家。