想起蝴蝶小人，楚河把新買的玻璃球拿出來，他買了好多種類，大多都是有著炫彩顏色的，不過有大有小。

    先從小的開始給她。

    小人見到透明球就樂呵的不停意志滾球球。

    她拿起玻璃球?qū)χ鵁艄庹?，一下子五彩斑斕的顏色就顯現(xiàn)出來。

    又給她喂了喂蜂蜜，就不再管他。

    楚河繼續(xù)看著與異世界有關(guān)的書籍，現(xiàn)在的楚河閱讀速度極快，原來一頁的速度現(xiàn)在可以翻五六頁還可以記住大綱知識。

    如今他的智力已經(jīng)高達(dá)12.3，早已今非昔比，短短一個多小時的時間，他便已經(jīng)默記了超過一百個詞匯，并記熟了用于幾句交流的短句。

    楚河能感覺到自己周圍的物體，直覺感應(yīng)，并不能在腦中繪出圖像。

    這種感覺如果清晰感應(yīng)的話目前也只有一米多點。

    楚河打開屬性面板。

    發(fā)現(xiàn)“入靜煉”的等級，已經(jīng)（熟練2），一躍跳到了（熟練10）

    感知也增加了0.1點，加上兩天前增加的0.1，已經(jīng)達(dá)到十一點。

    自從武道之書改造身體之后，或許是變得更加強壯的緣故，感知的進(jìn)步速度變快了不少，短短三天時間，他就增加了0.2點。

    在所有的屬性中就屬感知最難以捉摸了，現(xiàn)在楚河都不知道感知提升的條件。

    精神力也是一樣的，楚河自我感覺和感知差不多。

    不過都在十一點就很吶提升了，應(yīng)該是一個分水嶺。

    ..............................

    正當(dāng)他起來去衛(wèi)生間時。

    他敏銳的發(fā)現(xiàn)自己身體似乎多出了一絲掌控，哪怕只是隨意的行走，身體肌肉都如齒輪系統(tǒng)傳動一樣，彼此緊密咬合，協(xié)調(diào)運動，不用刻意，也無需刻意，一切都自然而然。

    這種感覺相當(dāng)?shù)拿烂?，感覺身體的每一絲都在他掌控之中，全身都仿佛變得煥然一新。他有種強烈的直覺，今天出劍的速度絕對可以比昨日更快半成。

    楚河回到武道培訓(xùn)中心，學(xué)員都被楚河的變化震驚。

    以前呢個靦腆的楚河已不再，現(xiàn)在是眼神凌厲，氣質(zhì)非凡的楚河。

    這時，補習(xí)老師終于過來了。

    韓老師看向楚河露出一絲欣賞。

    韓老師站到講臺“今天我們要學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，那就是如何防御?！?br/>
    防御一般可以分為三種，距離防御、身體躲閃防御以及武器防御。

    距離防御，顧名思義只要退到攻擊范圍之外，防御自然就已經(jīng)完成。

    大家聽著感覺好像很簡單，其實想要做好卻有一定難度，因為對手出劍的速度，往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于你后退的速度，這不僅需要基本步靈活，你還需要做出提前的預(yù)判，對于眼力的要求極高?！?br/>
    “楚河你去穿防護(hù)服，跟我一起演示一下?！?br/>
    楚河立即去拿防護(hù)服穿上，快速換上以后走到演習(xí)臺中央。

    “大家仔細(xì)看我演示！”韓老師見楚河已經(jīng)準(zhǔn)備好了，便一劍刺出。

    楚河感覺老師的劍有些慢，下一刻，他身體便如平移般，向后滑行了一大步，輕松的躲過老師的刺劍。

    他早上就在異世界待了半天，此時他都感覺腳下還有些輕飄飄，而像這種出劍速度，對他而言，躲避起來幾乎毫不費力。

    老師愣了會，掃了楚河一眼。

    按照她的教學(xué)計劃中，可不是這樣的，他應(yīng)該完全躲不過，被狼狽刺中，然后，她便具體講解下對方失敗的原因，讓所有學(xué)員都能聽個明白。

    這樣一來，也能體現(xiàn)自己的教學(xué)水平。

    韓老師咬著牙“好，這次楚河同學(xué)做的很棒，呢么咱們再來一次?！?br/>
    楚河并不知情老師的心情，還是木訥的站到那里。

    隨后老師突然用出劍術(shù)直刺瞬間朝著楚河直刺過來。

    楚河仿佛對著劍的方向有了預(yù)判，思想還未做出反應(yīng)，身體已經(jīng)朝著垂直的方向移去。

    所有的學(xué)員都目瞪口呆。

    都在心里想的如果老師的劍刺到自己身上必然躲不開，甚至還沒有回過神就已經(jīng)被劍尖刺到。

    韓老師不禁被楚河的反應(yīng)所震驚，這種反應(yīng)甚至超過了老師自己。

    如果前一次躲過，還可以說是自己大意，沒有估計到對方真正的實力。

    但這一次，她雖然算不上全力爆發(fā)，可一身實力，也發(fā)揮了八九成，而且還趁著對方準(zhǔn)備倉促，沒想到竟再次被他躲掉了。

    這種可怕的神經(jīng)反應(yīng)能力以及這種瞬間預(yù)判動作的能力，著實讓老師發(fā)指。

    她再次假笑的看向楚河道“好，楚河這次做的也很好，呢么咱們再來一次?！?br/>
    即使再愚笨的人現(xiàn)在也能看出老師的情緒，楚河注意到可能是自己的行為讓老師下不了臺面，恍然大悟，明白了接下來應(yīng)該怎么做。

    韓老師沉下心，使出自己全身實力劍術(shù)直刺。

    楚河看到的也像慢動作，只不過比上次慢動作更快了一點，楚河可以躲開，但是沒有，他故意放慢了半拍，讓劍刺到自己。

    “啪”

    韓老師松了一口氣“這次楚河做的不是很好，是因為什么呢？首先他的思緒沒有集中，動作遲緩，這在戰(zhàn)斗中可是大忌大家以后一定要記住?！?br/>
    然后是“.............................”

    最后他“..............................”

    楚河站在原地一臉懵。

    講完以后差不多到了下課的時間。

    別的同學(xué)都走了，老師把楚河留下來。

    “楚河，你其實可以不用來這里了?！?br/>
    “可是我還有很多都不懂，還沒學(xué)呢?！背硬恢览蠋熓裁匆馑加行┎粷M的說。

    老師臉紅道“你現(xiàn)在的水平我這個當(dāng)老師的都有點難以應(yīng)付，以你這個超強的學(xué)習(xí)能力不需要再來這里和其他學(xué)員一起，我可以在有空的時候單獨給你進(jìn)行指導(dǎo)?！?br/>
    楚河連忙答應(yīng)他早就覺得在班上學(xué)習(xí)效率太低浪費時間“好的好的，謝謝老師了。”

    兩人互相記住手機號。

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