之后就是一大堆，衛(wèi)芒看都看不懂的操作。
白黎則是一套儀器下來(lái)之后，緊接著又上下一套儀器。
時(shí)不時(shí)的還來(lái)點(diǎn)計(jì)時(shí)跑，跟全力攻擊之類(lèi)的項(xiàng)目。
而衛(wèi)芒本人，一開(kāi)始還是跟在白黎身邊的。
白黎畢竟是衛(wèi)芒的御獸，他不在的話(huà)，那些流程白黎肯定會(huì)反抗。
然而到后面的時(shí)候，衛(wèi)芒也被拉走了。
白黎也被這反反復(fù)復(fù)的流程，折騰得無(wú)力反抗。
被拉走的衛(wèi)芒，是被抓去做天賦測(cè)試了。
充當(dāng)小白鼠的是一位學(xué)長(zhǎng)的御獸。
旁邊的幾位學(xué)長(zhǎng)要么在記錄數(shù)據(jù)，要么在拍攝畫(huà)面。
還有個(gè)人在電腦上坐著錄入數(shù)據(jù)。
這位學(xué)長(zhǎng)的御獸，是一種叫做常青藤的藤蔓生物。
技能非常的簡(jiǎn)單就兩個(gè)。
一是凈化空氣，讓附近的空氣含氧量更高。
二是常青，類(lèi)似于一個(gè)光環(huán)效果，可以讓一定范圍內(nèi)的生物，各方面屬性微量增加。
屬于一種較為常見(jiàn)的輔助性御獸。
不過(guò)因?yàn)榉浅３Ｒ?jiàn)，而且價(jià)格較低。
而且兩個(gè)技能，對(duì)于長(zhǎng)期處于室內(nèi)環(huán)境的，培育系御獸師都有不小的提升。
所以基本可以算得上，大多數(shù)平民培育系御獸師首選了。
有誰(shuí)不希望自己身體健康，睡得更香呢？
而且還非常好養(yǎng)活。
每天一塊濃縮的養(yǎng)料，加上一點(diǎn)水，就能活。
而這位學(xué)長(zhǎng)的常青藤今天已經(jīng)進(jìn)食過(guò)了。
現(xiàn)在正纏繞在這位學(xué)長(zhǎng)的手臂上，不注意看的話(huà)還以為是衣服上的裝飾物。
“學(xué)弟啊，本來(lái)應(yīng)該自我介紹一下的，不過(guò)我們這邊人比較多，而且時(shí)間也比較趕，所以這一步就跳過(guò)了。”
“我的常青藤今天是已經(jīng)進(jìn)食過(guò)了的，就算是再怎么樣喂食，它也不會(huì)再吸收了。”
“這種處于閾值狀態(tài)的情況下，我希望你把你面前的這一盒濃縮養(yǎng)料，盡可能的喂給它。”
“看看我的常青藤，能不能吸收?！?br/>
聽(tīng)到這位學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，衛(wèi)芒到是沒(méi)有反對(duì)。
只是普通的濃縮養(yǎng)料，應(yīng)該消耗不了多少精神力才對(duì)。
衛(wèi)芒示意學(xué)長(zhǎng)把常青藤擼到桌子上放好，免得整出什么意外。
只見(jiàn)這位學(xué)長(zhǎng)非常熟練的一擼到底。
把之前纏繞在他手臂上的常青藤，跟彈簧一樣擼了下來(lái)。
放在了衛(wèi)芒面前的桌子上，示意衛(wèi)芒繼續(xù)。
而衛(wèi)芒則是非常之震驚。
原來(lái)系統(tǒng)說(shuō)的都是真的！
真的有比人還弱的御獸！
感覺(jué)自己好像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一般的衛(wèi)芒，甩了甩腦子里的雜念。
集中注意力，把手掌伸到裝滿(mǎn)濃縮養(yǎng)料的盒子上。
隨著精神力在衛(wèi)芒手掌上集中。
盒子里的養(yǎng)料也盡數(shù)飛出，在衛(wèi)芒的手掌中化為一團(tuán)流動(dòng)的液體。
而看到這一幕的各位學(xué)長(zhǎng)更是大氣都不敢喘，就這樣直盯盯的看著衛(wèi)芒手上那流動(dòng)的團(tuán)液體。
待盒子里的養(yǎng)料塊，全部化為液體之后。
衛(wèi)芒把養(yǎng)料塊所化為的棕黑色液體，移動(dòng)到了常青藤的身上，然后按了下去。
棕黑色液體將常青藤直接給包裹里起來(lái)。
讓原本青綠色的常青藤，變?yōu)榱俗睾谏?br/>
而衛(wèi)芒顯然是第一次碰到這種，液體比御獸體積還大的情況。
之前的反復(fù)洗刷方法，好像沒(méi)辦法使用了。
而思索中的衛(wèi)芒，看到了常青藤那彈簧一樣的型態(tài)。
索性，直接讓這比常青藤還大的液體，圍繞著常青藤不斷的纏繞、旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。
而隨著液體的流動(dòng)，原本彈簧狀的常青藤似乎是受到了什么刺激一般。
也在不斷的旋轉(zhuǎn)扭動(dòng)著自己的身軀。
而且似乎是跟包裹住它的液體，較上勁了一般。
越轉(zhuǎn)越快。
不斷的有液體，被這離心力甩出去。
而這些被離心力甩出去的液體，并沒(méi)有飛得到處都是。
而是在衛(wèi)芒的控制下，又回到了液體球之內(nèi)。
畢竟這可是學(xué)長(zhǎng)說(shuō)的，要盡可能的塞進(jìn)去。
而后常青藤不斷的旋轉(zhuǎn)，依舊有被甩出去的液體，但是還沒(méi)有飛遠(yuǎn)，就被衛(wèi)芒出現(xiàn)塞入液體團(tuán)內(nèi)。
直到后面，就是常青藤跟衛(wèi)芒杠上了。
它長(zhǎng)條狀的身體不斷的旋轉(zhuǎn)著，一條條細(xì)小一些的棕黑色水流組成的液體，不斷的從它身上蔓延而出，但是又飛不遠(yuǎn)。
像是常青藤長(zhǎng)出了幾條分叉的肢體一般。
這樣的時(shí)間持續(xù)了十多分鐘。
終于，擺放著常青藤的桌子，最先堅(jiān)持不住了。
直接給干出了一個(gè)坑，而旋轉(zhuǎn)中的常青藤，也掉到了地上。
但是即使是快要摔倒了地面上，旋轉(zhuǎn)也依舊沒(méi)有停止。
根本沒(méi)有改變型態(tài)，作為緩沖的打算。
而衛(wèi)芒考慮到常青藤，那比正常人還弱的體質(zhì)。
也急忙用精神力，準(zhǔn)備將快要落地的常青藤托起來(lái)。
在衛(wèi)芒的精神力，將它托舉起來(lái)之前。
常青藤反倒是自己漂浮了起來(lái)。
準(zhǔn)確的說(shuō)，是旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。
撞翻了之前擺放著它的桌子，在眾人的矚目之下，飛至半空。
然后亮起了白光。
這道白光好似只持續(xù)了一剎那。
而對(duì)于常青藤來(lái)說(shuō)，卻又像是永恒。
它能感覺(jué)到自己的身體在不斷的變化，不斷的演變。
待白光結(jié)束之后。
它以一個(gè)全新的型態(tài)，出現(xiàn)在了眾人面前。
主藤蔓向左旋轉(zhuǎn)，其他從頭部叉出來(lái)的小藤蔓向右旋轉(zhuǎn)。
小藤蔓的末端，又與主藤蔓的尾部銜接在一起。
主藤蔓與小藤蔓向著相反的方向不斷旋轉(zhuǎn)。
而它也就這樣漂浮在了空中。
“這......是個(gè)？”
“什么情況??？?。 ?br/>
衛(wèi)芒顯然也是被這樣的場(chǎng)景，所震撼到了。
這種情況，明明之前幫王啟的烈焰虎進(jìn)行強(qiáng)化的時(shí)候，根本沒(méi)有碰到過(guò)?。?br/>
等等....白光？
進(jìn)化?。?？
“學(xué)長(zhǎng)，這是進(jìn)化嗎？！”
想到了這個(gè)可能之后，衛(wèi)芒急忙開(kāi)口問(wèn)道。
畢竟他還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)進(jìn)化。
只有前身在高中所學(xué)的知識(shí)之中，提到過(guò)進(jìn)化一詞。
與之相關(guān)聯(lián)的，就是白光。
而聽(tīng)到衛(wèi)芒的話(huà)，這位學(xué)長(zhǎng)也從震驚之中緩過(guò)了勁來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)，應(yīng)該就是進(jìn)化，而且還是前所未見(jiàn)的進(jìn)化！”
“這是個(gè)全新的進(jìn)化型態(tài)！”
“你們都記錄下來(lái)了吧？”
“快去叫段教授！”
緊接著便有一個(gè)靠著門(mén)的學(xué)長(zhǎng)，飛奔了出去。
剩余的幾人則是，死死的盯著漂浮在空中的全新物種。
至于衛(wèi)芒？
他在玩手機(jī)。
他們所探討的內(nèi)容，衛(wèi)芒根本聽(tīng)不懂。
跟聽(tīng)天書(shū)一樣。
除了玩手機(jī)還能干嘛？
又不認(rèn)識(shí)路，想亂跑都沒(méi)地方跑。
幾分鐘后，之前跑出去的那個(gè)學(xué)長(zhǎng)，帶著一大群人跑了進(jìn)來(lái)。
全新的物種！
這代表著什么？
全世界唯一的一個(gè)個(gè)頭。
一個(gè)足以完成今年培育系研究目標(biāo)的成果。
一條甚至是數(shù)條全新的進(jìn)化鏈！
甭說(shuō)這些學(xué)生了。
就是段水流本人也坐不住了。
段水流從眾人的裹挾之中走了出來(lái)。
看著眼前出現(xiàn)的全新物種不禁說(shuō)道
“好，非常好，不出意外的話(huà)，明年的研究經(jīng)費(fèi)有著落了?！?br/>
“過(guò)程都記錄下來(lái)了嗎？”
“解析部的人呢？馬上開(kāi)工?！?br/>
“爭(zhēng)取在年末的評(píng)選到來(lái)之前，把論文干出來(lái)！”
“有沒(méi)有信心？！”
在場(chǎng)眾人齊刷刷的回答道
“有！??！”
只有身為那顆常青藤主人的學(xué)長(zhǎng)站了出來(lái)，對(duì)眾人說(shuō)道。
“段教授，這是我的常青藤，它跟我說(shuō)?！?br/>
“之所以它會(huì)走向這種全新的進(jìn)化路線(xiàn)，是因?yàn)檫@位學(xué)弟?！?br/>
說(shuō)罷，這位學(xué)長(zhǎng)直勾勾的盯著衛(wèi)芒，深怕段教授把正主放走了。
而聽(tīng)到這位學(xué)長(zhǎng)的話(huà)，眾人也都齊刷刷的看向衛(wèi)芒。
“emmmm，純屬意外。”
“我之前幫王啟的烈焰虎進(jìn)行過(guò)強(qiáng)化，一個(gè)晚上都不知道試了多少次，都沒(méi)有出現(xiàn)這種情況。”
“呼....”
段水流深吸一口氣，然后對(duì)衛(wèi)芒說(shuō)道。
“你把你剛剛怎么做的，怎么想的跟我說(shuō)一遍?！?br/>
“負(fù)責(zé)記錄的人呢？”
“從現(xiàn)在開(kāi)始，錄像文字兩種形式，全部都要記錄下來(lái)！”
聽(tīng)到段水流的話(huà)，原本站在這里的一位學(xué)長(zhǎng)開(kāi)口道
“放心，段教授，記錄著的，我一直都開(kāi)著設(shè)備的?！?br/>
“備用的我也開(kāi)了！”
“好！非常好！”
“衛(wèi)芒，你現(xiàn)在開(kāi)始說(shuō)吧。”
“emmm”
“當(dāng)時(shí)這位學(xué)長(zhǎng)跟我說(shuō)，盡可能的把這些濃縮的養(yǎng)料給常青藤喂下去?！?br/>
“包裝紙?jiān)谀睦铮苛看蟾攀嵌嗌?？?br/>
“包裝在這里！是黎汪集團(tuán)的產(chǎn)品！”
“之前為了記錄這位學(xué)弟的能力，我專(zhuān)門(mén)數(shù)過(guò)，數(shù)量是300顆。”
“體重我也稱(chēng)過(guò)，11.3kg”
“很好，記錄員記錄下來(lái)了嗎？！”
“記錄下來(lái)了！”
“很好，衛(wèi)芒我們繼續(xù)，你接著說(shuō)?！?br/>
“因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的天賦能力可以把那些濃縮養(yǎng)料液化.......”
衛(wèi)芒還沒(méi)有說(shuō)完便被段水流打斷了。
“誰(shuí)還有常青藤？”
“我們還原現(xiàn)場(chǎng)！”
人群之中一堆人應(yīng)和道“我我我！”
“很好，都去過(guò)稱(chēng)！重量最接近的先過(guò)來(lái)！”
“這個(gè)牌子的濃縮飼料我們這里還有沒(méi)有？”
“有的，段教室，我現(xiàn)在去倉(cāng)庫(kù)拿！”
“多去幾個(gè)人一起拿！”
“用拖車(chē)全部都拉過(guò)來(lái)！”
“好！”
然后整個(gè)房間直接就少了一半人。
“衛(wèi)芒，你繼續(xù)說(shuō)，待會(huì)他們把東西拉過(guò)來(lái)之后你再試幾遍！”
“emmmm，那個(gè)段老師啊，我記得沒(méi)錯(cuò)的話(huà)我是來(lái)..........”
“我知道你是來(lái)干嘛的，我們都知道，但是你這邊再急也不差這幾天?！?br/>
“現(xiàn)在大家都記憶力是最清楚的時(shí)候?！?br/>
“你先繼續(xù)說(shuō)?！?br/>
“好吧...........”