進(jìn)入六月了，小學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期即將結(jié)束，到了驗(yàn)證學(xué)習(xí)成果的時(shí)候了。

    小朋友們的功課明顯多了一些。

    晚上，姜老師對(duì)小朋友們的督促也更加緊了，不先做完作業(yè)，不能下樓去玩。

    這一晚，夜幕降臨，小紅馬學(xué)園里人聲鼎沸，各種小奶音響起，蟬聲在小樹林里響個(gè)不停，編織著一這個(gè)夏天，初聽還挺有意境的，但是久了就覺得煩，心煩，意燥。

    “喜兒，快把陽(yáng)臺(tái)的門關(guān)了?！?br/>
    姜老師提醒道，陽(yáng)臺(tái)的門一開，外面的知了聲就源源不斷地傳來(lái)，咿呀咿呀，著實(shí)有些煩，尤其讓書房里做作業(yè)的小朋友們靜不下心來(lái)。

    “奶奶，我關(guān)啦?！?br/>
    喜兒把門關(guān)了，跑回書房，在里面晃來(lái)晃去，瞅瞅小白的作業(yè)本，看看榴榴的作業(yè)本，小米和程程的她就不看，知道不需要多看。

    兩大作業(yè)困難戶，分別是白椿花小朋友和沈榴榴大燕燕。

    榴榴抓耳撓腮，被一道數(shù)學(xué)題難住了。

    想她一個(gè)大燕燕，竟然還要做作業(yè)，竟然還會(huì)被一道數(shù)學(xué)題難?。?！

    越想榴榴越生氣，快要爆發(fā)了。

    這時(shí)候，喜兒貼心地跑過(guò)去。

    “怎么了？怎么了？榴榴你不會(huì)做嗎？喜兒來(lái)看看?！?br/>
    喜兒號(hào)稱百曉小書生，什么都懂，什么都知道，天文地理、算命卜卦，無(wú)所不知無(wú)所不曉。

    而且，她熱心似火，樂于助人，喜歡幫助小朋友，分享自己的知識(shí)。

    她一見榴榴陷入難題，立即就出現(xiàn)，要幫榴榴答疑解惑。

    “這個(gè)，這個(gè)不會(huì)做?！?br/>
    榴榴把作業(yè)本交給喜兒，指著其中一道數(shù)學(xué)題說(shuō)。

    喜兒看了又看，礙于幼兒園的學(xué)歷水平，這道數(shù)學(xué)題明顯超出了她的知識(shí)范圍，于是她看向一旁正在亂涂亂畫的嘟嘟，喊嘟嘟過(guò)來(lái)看看。

    嘟嘟正在埋頭奮筆疾書，她頭綁紅色絲帶，上面寫著：奮戰(zhàn)20天，一起放暑假。

    趙小姐放下畫筆，書桌上留下一張鬼畫符，不知道她一晚上努力畫了幅什么東西，這畫畫水平，和她的好姐妹榴榴有的一比。

    “嘟嘟你快教教榴榴?！毕矁赫f(shuō)，轉(zhuǎn)手把難題拋給了嘟嘟。

    嘟嘟苦思冥想，確定自己也不會(huì)，于是虛心去找姜老師請(qǐng)教。

    “奶奶，這個(gè)怎么做？”

    姜老師看了一眼，把榴榴招呼到跟前來(lái)，給她們講這道題的做法。

    小白見奶奶沒有盯著她了，立即撇頭看向程程的作業(yè)本，但是……

    程程用手遮住了她的答案。

    “……”小白小聲說(shuō)，“程程，給我看看?！?br/>
    程程繼續(xù)擋住自己的答案：“你現(xiàn)在能抄作業(yè)，考試的時(shí)候你抄不了，你會(huì)考零分的?！?br/>
    小白：〒▽〒

    這個(gè)瓜娃子！哼！

    小白看向小米，小米沒有遮擋答案，但是翻開的這一頁(yè)不是小白要看的。

    “小米，小米，快翻到第二頁(yè)?！毙“仔÷暣叽俚馈?br/>
    小米看了她一眼，無(wú)動(dòng)于衷，說(shuō)：“小白你現(xiàn)在能抄作業(yè)，考試的時(shí)候你抄不了，你會(huì)考零分的?！?br/>
    小白：“……你們?yōu)樯蹲佣歼@么說(shuō)?！?br/>
    小米：“是你奶奶說(shuō)的，不讓你抄。”

    小白吐了口氣，“氣的老子鬼火冒。”

    做個(gè)作業(yè)怎么這么難呢。

    熱心小市民跑來(lái)了，熱心地問(wèn)小白，有什么需要她幫忙的嗎。

    小白瞅了一眼這個(gè)熱心小市民，讓她快點(diǎn)滾蛋。

    熱心有什么用，只有熱心，又不會(huì)幫她做題目，小學(xué)一年級(jí)的小白鄙視幼兒園大班的喜兒。

    喜兒被藐視，一點(diǎn)也不生氣，反而hiahia笑，給小白加油鼓勁，讓她多開動(dòng)腦筋想想，總會(huì)想到答案的。

    “爬開爬開，雷陣翻到，說(shuō)的有啥子用！”小白對(duì)這一碗雞湯免疫。

    喜兒湊過(guò)小腦袋問(wèn)：“是哪個(gè)不會(huì)做？小白。啊，我會(huì)做呢，你把鉛筆給我。”

    小白半信半疑。

    “老子沒有鉛筆，我們都用圓珠筆?！?br/>
    “hiahia，那你給我圓珠筆吖，我?guī)湍阕觥！?br/>
    小白把圓珠筆交給喜兒，喜兒想也不想，抬筆就寫，看起來(lái)像個(gè)大師。

    小白仔細(xì)盯著，提醒道：“哎呀哎呀，喜娃娃你不要亂寫吖，你亂寫的話，老子不會(huì)放過(guò)你的，給你腦殼殼打兩個(gè)包包。”

    喜兒hiahia笑，不敢下筆了。

    小白見狀，把圓珠筆奪了回去，讓喜娃娃快點(diǎn)滾蛋。

    “老子就曉得你要亂寫?！?br/>
    喜兒hiahia笑，有點(diǎn)尷尬地走開，回頭就告訴姜老師：“小白抄作業(yè)。”

    小白：ψ(*｀ー′)ψ

    “喜娃娃——老子哐哐給你兩耳屎?。?！”

    “hiahiahia~~~快跑~~小白要捉我，哈，她捉不到我。”

    喜娃娃一溜煙跑了，跑到客廳，和張老漢坐在一起看電視，爽的不要不要的。

    “hiahia，我和干爹看電視?！?br/>
    “要給你看動(dòng)畫片嗎？”

    “不看~”

    “動(dòng)畫片也不看？”

    “小孩子才看動(dòng)畫片，大孩子不看。”

    “……那行，大孩子?！?br/>
    “hiahia~”

    過(guò)了會(huì)兒，無(wú)聊了，大孩子扭來(lái)扭去小屁股，最終沒好意思開口要換動(dòng)畫片，而是爬下沙發(fā)，又溜達(dá)到書房去了，大孩子還是喜歡找小朋友玩。

    書房里，榴榴還在接手姜老師的教育，時(shí)間已經(jīng)很長(zhǎng)了，但是看大燕燕的表情，她還是沒有聽懂，一臉的懵圈。

    姜老師耐心好，依然在苦口婆心教她，就連一旁的嘟嘟都聽懂了，忍不住插話，教榴榴怎么樣怎么樣。

    榴榴眼神茫然，看向嘟嘟問(wèn)：“嘟嘟你說(shuō)什么？”

    小白聽到動(dòng)靜，瞄了一眼溜達(dá)回來(lái)喜兒，暗暗哼了一聲，再看了一眼榴榴，心里的壓力小了許多，她再學(xué)渣，也比榴榴好叭，榴榴肯定是墊底的，她最差也是倒數(shù)第二。

    那邊，嘟嘟苦口婆心教育榴榴，但是榴榴始終聽不懂，氣的嘟嘟開始飆嬰語(yǔ)。

    “&……￥%#%#￥@榴榴~~~”

    榴榴顏面受損，丟下作業(yè)本，氣呼呼地說(shuō)：“它鴨的我不玩啦?。?！”

    喜兒手腳麻利地?fù)炱鹆窳竦淖鳂I(yè)本，看了一眼她不會(huì)做的數(shù)學(xué)題，拿起榴榴的圓珠筆，抬手就寫答案，嚇得榴榴趕緊制止。

    “哎哎哎~~它鴨的喜兒！你不要亂寫鴨?。?！”

    然而已經(jīng)晚了。

    “hiahiahia~”

    喜兒已經(jīng)寫下了她的答案。

    榴榴苦著臉，把作業(yè)本交給嘟嘟看，問(wèn)喜兒寫的對(duì)不對(duì)。

    嘟嘟看了一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，“喜兒寫對(duì)啦，她是對(duì)的?！?br/>
    喜兒笑hiahia：“我是對(duì)的~我是對(duì)的~~~”

    榴榴不放心，交給姜老師看。

    “錯(cuò)了?！?br/>
    榴榴瞪向喜兒和嘟嘟，ψ(*｀ー′)ψ，這兩個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的幼兒園小盆友?。?！

    “你們兩個(gè)搗蛋鬼！！啊——”

    兩個(gè)小盆友嗖的一下，齊刷刷跑出了書房，開溜了。

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