劉學(xué)蓉看過去，就見陳魚一臉興奮地看著球場(chǎng)。

    陳木那隊(duì)進(jìn)場(chǎng)了。

    五個(gè)人，穿著統(tǒng)一的白色球服。短袖短褲，露出陳木的長(zhǎng)手長(zhǎng)腿。陳魚發(fā)現(xiàn)他好像又長(zhǎng)高了點(diǎn)。男生十三四五歲的時(shí)候正是發(fā)育的最佳時(shí)期，不僅聲音變了，連身高都像吃了生長(zhǎng)素一樣突飛猛進(jìn)。

    意外的是，她還在陳木小腿跟胳膊上看到肌肉的影子。這小子年紀(jì)小小的，哪來的肌肉，難道是之前原主欺負(fù)他，讓他干活做事做出來的？

    陳魚揉揉眼睛，想看的仔細(xì)點(diǎn)，莫不是餓瘦的骨頭。

    五人里除了陳木跟陶閆，還有一個(gè)人陳魚也認(rèn)識(shí)。

    孫書成。

    自從上次她讓孫書成向陳木道歉之后，兩個(gè)人就一只保持井水不犯河水的狀態(tài)，直到這一次比賽。

    孫書成雖然脾氣不太好，學(xué)習(xí)也不過關(guān)，但他球技沒話說。在班上的實(shí)力數(shù)一數(shù)二，為了班級(jí)榮譽(yù)，也有可能為了其他的，陳木居然主動(dòng)去找孫書成溝通，讓他參加比賽。

    這件事比顧閆想的要簡(jiǎn)單得多，他還以為孫書成不喜歡陳木，會(huì)為難他。沒想到他二話不說，立馬答應(yīng)了。

    陳魚不知原委，看到孫書成跟陳木并肩作戰(zhàn)，多少覺得有些玄幻。

    沒一會(huì)兒，初三一班的隊(duì)伍上來了。他們穿的是藍(lán)色的球服，在五人里，陳魚一眼就認(rèn)出了隔壁菁姨的小兒子——?jiǎng)W(xué)義。

    學(xué)義小學(xué)弟？

    劉學(xué)長(zhǎng)？

    劉學(xué)蓉？

    陳魚猛然意識(shí)到對(duì)面那個(gè)高個(gè)子可能就是隔壁菁姨的大兒子，劉學(xué)蓉?？催^去的時(shí)候，劉學(xué)蓉的視線正好從劉學(xué)義身上挪開，跟陳魚的目光碰上了。

    劉學(xué)蓉微微朝她微微笑了笑。

    和煦的微風(fēng)，夾著冷冽的冰碴子。

    這是劉學(xué)蓉微笑里的東西。

    陳魚知道隔壁菁姨有兩個(gè)兒子，大兒子今年高三，在學(xué)校很少回來，陳魚穿越過來之后連一面都沒有見過，也就忘記了這回事。沒想到，會(huì)在這里碰上。更恐怖的是，她后知后覺發(fā)現(xiàn)劉學(xué)蓉就是《我靠讀書發(fā)家致富》這本小說名義上的“隱形男二”。

    之所以說是隱形男二，因?yàn)樗麘蚍萆伲瑓s又無處不在。是對(duì)陳木來說非常重要的人。

    陳木考上大學(xué)后，就是跟劉學(xué)蓉一起創(chuàng)業(yè)。原著沒有詳細(xì)描述他們倆合作的經(jīng)歷，更沒有說當(dāng)時(shí)劉學(xué)蓉到底獲得什么成就，才得到身為男主陳木的青睞。只是描述出一種不管陳木發(fā)生了什么，他都一直站在陳木身后的狀態(tài)。后期陳木與親生父親家族發(fā)生糾葛摩擦，與他當(dāng)初一起吃過苦的“兄弟”紛紛倒戈，唯有劉學(xué)蓉一直跟著他。

    原著中對(duì)劉學(xué)蓉的描述寥寥幾筆，更多時(shí)候他是作為陳木的背景板出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)看書的時(shí)候，陳魚就莫名喜歡這個(gè)出場(chǎng)次數(shù)很多，但說的話不超過十句的“隱形男二”。一是有才，二是忠誠。

    可陳魚沒有想到，她“中意”的劉學(xué)蓉居然就是隔壁的大哥哥。并且這位大哥在陳木還只是初一學(xué)生的時(shí)候，就已經(jīng)開啟了他學(xué)生時(shí)代的神話。這樣一個(gè)人，或許沒有陳木男主光環(huán)的掩蓋，他也能活成自己世界里的大男主。

    陳魚不禁又看了眼劉學(xué)蓉跟他身邊的三人。學(xué)霸周圍不是學(xué)霸就是學(xué)神，陳魚不禁在想以后陳木身邊會(huì)是哪些人，不管是什么人，一定是最優(yōu)秀的那一類。

    “你有沒有看到學(xué)義小學(xué)弟？”

    “就是藍(lán)色球服中間那個(gè)，長(zhǎng)得也挺可愛的，跟學(xué)長(zhǎng)有點(diǎn)像?！?br/>
    身后的兩個(gè)女生小聲討論著，突然其中一個(gè)人把話題轉(zhuǎn)向了另一邊的陳木身上。

    “你看另外一隊(duì)，那個(gè)邊上的小男孩也好可愛，不，是很帥。雖然現(xiàn)在還沒長(zhǎng)開，但能看得出來，以后絕對(duì)是一個(gè)帥哥?！?br/>
    “哪個(gè)？”

    “就右邊第2個(gè)啊?！?br/>
    “哦，他，陳木，不僅帥，成績(jī)也很好。”

    “陳木，你怎么知道他名字的？”

    “上次初中不是舉行了個(gè)物理競(jìng)賽嗎？我跟著老劉去閱卷，第一名就是陳木，還是滿分。那張卷子我做了，90分都考不了，所以對(duì)這個(gè)名字比較上心?！迸f道，“加上我又是馬當(dāng)鎮(zhèn)的，特意去學(xué)?？催^他。確實(shí)長(zhǎng)得好。沒想到今天還能看到他比賽呢?！?br/>
    “哇，成績(jī)又好，體育又好，德智體美勞全面發(fā)展的典型啊?！?br/>
    陳魚聽到身后兩個(gè)女生對(duì)自家弟弟的討論，美滋滋的，就像聽到她們夸自己一樣?？墒菫槭裁礇]聽陳木提起過物理競(jìng)賽的事。

    開賽之前，陳木往陳魚那邊看了一眼，引得身后女生興奮握手。

    “他剛剛是不是在看我？”

    “我怎么感覺他是在看我呢？”

    陳魚朝他做了個(gè)加油打氣的動(dòng)作，小聲道：“加油！”

    不知是不是陳魚眼花，她好像看到陳木嘴角上揚(yáng)了點(diǎn)。

    他剛剛是在笑嗎？

    一聲哨響后，裁判將球往上一扔，雙方隊(duì)員跳起來爭(zhēng)奪，比賽開始了。

    陳木毫無疑問是這一方的主力，但十幾分鐘打下來，陳魚發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁，陳木每次都有搶籃板，但他總會(huì)把球運(yùn)給顧閆，讓陶閆進(jìn)攻。有幾次明明是旁邊的孫書成更有投籃優(yōu)勢(shì)，但他還是傳給了顧閆。

    雖然陶閆所處的位置，注定他不是當(dāng)時(shí)投籃的最優(yōu)人選。但當(dāng)陳木把球傳給他之后。仿佛神之子拿到了最稱手的武器。他輕輕一踮腳，球脫離了他的手，就這么飛進(jìn)了球框里。

    上半場(chǎng)陳木很少投籃，基本都在運(yùn)球，反倒是陶閆的表現(xiàn)，讓人眼前一亮。他的投中率，竟然高達(dá)到90%多。這讓不少?zèng)_著劉學(xué)義或者陳木來看球的學(xué)生，注意到了陶閆。

    “故意的是不是??？”孫書成借著運(yùn)球的間隙跟陳木對(duì)峙，“剛才那個(gè)球你給我，不更好？”

    “給顧閆把握更大。”

    “你這說的什么鳥屁話?！?br/>
    “人話?！?br/>
    陳魚不管誰投球，只要是陳木這一隊(duì)有人在投球，有人投進(jìn)了，她都用盡全力吶喊加油，惹得旁邊的人投來好奇的眼光。

    給陳木加油的不止陳魚一個(gè)人，還有他們班的女生。不過他們班的女生因?yàn)榕e(cuò)了時(shí)間都被擋在了人群外，透過縫隙吶喊。