然后拿出幾包茶葉交給班長“你把這幾包茶葉帶回去給她吃了先，星期天帶她過來。
記住，天機(jī)不可泄露。不能跟別人。還有，你回去后，無論別人什么，你都不要理會(huì)，心靈澄清用心讀書才能逃過此劫。切記切記”我們點(diǎn)頭神情肅然辭別返校。
晚自習(xí)時(shí)教導(dǎo)處找班長去談話，談了兩個(gè)時(shí)。
班長回來時(shí)眼睛紅腫，情緒低落。
老師語重心長，諄諄告誡
“人生中最純潔的感情之花，不論它開在什么時(shí)候都是應(yīng)該珍惜的。感情是圣潔的，是年輕人純真性格的體現(xiàn)，這個(gè)前提下，學(xué)會(huì)駕馭感情的領(lǐng)，不受感情的左右，把更多精力投入學(xué)習(xí)才是正確的。將這份感情“冷藏”起來，如果你們覺得自己的感情很純潔，能夠抵御一切外來的壓力，那么就讓時(shí)間去考驗(yàn)吧”
“但是現(xiàn)在校有校規(guī)，你明天必須作出檢討，以免同學(xué)們個(gè)個(gè)校仿。造成悲劇，我們老師就難辭其咎了”等等云云
第二天班長將在校會(huì)上作出檢討，為那天的失態(tài)行為作出解釋，以警告全校學(xué)生以免誤入迷途。
大家都同情班長，但誰也幫不了他，校規(guī)如山必需執(zhí)行。
第二天，我們都為班長捏一把汗，為這的失態(tài)獨(dú)自承擔(dān)恥辱
不愧是才華橫溢的校園才子。班長鎮(zhèn)定自如走上講臺(tái)，面不改色敬個(gè)禮“我對(duì)澄澄和所有同學(xué)的感情都一樣，這里用一首詩來表達(dá)?！比缓罄首x他寫的一首詩“同學(xué)情”
目光與目光相碰；
碰出的是一片純情的火光；
微笑和微笑相迎；
互贈(zèng)的是一漲清澈的感情；
心空與心空之間；
沒有相互遮掩的烏云；
只揚(yáng)起探和奮進(jìn)的白帆；
腦海與腦海之間；
沒有鯨吞的惡浪；
只坦露著一片赤誠的蔚藍(lán)；
手與手牢牢相握；
傳遞的是青春的勇氣和力量；
腳與腳緊緊相隨；
同追求燦爛的理想。
“啪。啪。”班長讀完，操場上響起了熱烈的掌聲，校長都被班長的才智感動(dòng)
“不錯(cuò)。不錯(cuò)，將來有前途”這件事就這樣平息了。
可我們的音樂老師卻深深愛上澄澄，他在散文上寫道“當(dāng)我第一次面對(duì)你清澈如湖水的眼睛，我的心便一陣顫栗，你像一株剛剛出水的荷花，對(duì)你有一絲戀情都是一種褻瀆心中的天使，為了你的茁壯成長，我只有靜棲湖底千年萬年，讀你的陰晴圓缺”
因?yàn)榱掷蠋煹牟湃A和地位，教導(dǎo)處沒對(duì)他進(jìn)行處罰。
但每個(gè)人看他的眼神都有點(diǎn)異樣，謠言四起卻是無法控制的。
為了不影響澄澄的名譽(yù)，也為了澄澄全力安心讀書，林老師決定辭職。
我們回來把老奶奶送的茶葉泡給澄澄喝。晚上澄澄睡得很香，沒有象平時(shí)那樣惡夢連連。半夜驚叫，第二天好象很疲倦的樣子，跟我們打招呼都有氣無力。
音樂老師訊速辦理了辭職手續(xù)，這天上音樂課。
他仍然教我們彈鋼琴血染的風(fēng)彩初夏的陽光透過梧桐樹射在教室的玻璃上。
婆婆影影斑瀾迷離，帶給人一種種淡淡的傷感。
林老師穿一件潔白的襯衣，金色的領(lǐng)帶，坐在鋼琴旁嚴(yán)肅而憂傷。
陽光反射映在他臉上，激勵(lì)哀傷的旋律在他的指間響起“也許我告別，將不再回來。你是否理解，你是否明白，如果是這樣，你不要悲哀，共和國的土壤里有我們付出的愛”
林老師用鋼琴伴奏帶領(lǐng)我們一起唱。
因?yàn)榱掷蠋熃裉旖o我們上的是最后一堂課，所以我們都神情肅然。
大家都比平時(shí)更投入地唱這首歌，每個(gè)人眼中都有淚花。
一節(jié)課很快就在童話般美麗而哀傷的氣氛中結(jié)束了。
快下課時(shí)。
林老師“同學(xué)們，今天我是給你們上的最后一堂課，明天我就返回學(xué)校，繼續(xù)攻讀音樂中文系，同學(xué)們。你們要好好學(xué)習(xí)，為父母，為自已。為將來。為人類文明的進(jìn)化，為中華之崛起而讀書，音樂能陶冶一個(gè)人的情操，凈化一個(gè)人的靈魂，使一切生命都在這里升華”
班長帶頭鼓起了掌，頓時(shí)掌聲響徹了我們的教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都眼圈發(fā)紅。
第二天星期天，我們帶澄澄去找老奶奶，這天天氣晴朗，空氣清新，我們的心情都明朗如星關(guān)注 ”hongcha866” 微信公眾號(hào)，看更多好看的！