卜凡想：“融合就融合吧，當(dāng)下要平息粉絲事端，也該了解粉絲團(tuán)的相關(guān)情況，否則無(wú)的放矢。”

    轉(zhuǎn)念之間，他選擇了是，只覺(jué)得眼前一花，置身于一處燈火輝煌的大廳里。

    這里是燈具的世界，燈具的海洋。天花板上，掛滿五花八門的吊燈，仿佛倒長(zhǎng)的繁茂的熱帶植物；墻壁上立柱上，安裝著各式各樣的壁燈，閃耀著珠光寶氣；地板上，鑲嵌著五顏六色的地?zé)?、射燈，擺放著千奇百怪的臺(tái)燈……

    “歡迎來(lái)到大光明帝國(guó)?！?br/>
    身后有人熱情洋溢地說(shuō)了一句歡迎辭，卜凡回頭一看，一個(gè)身穿正裝的人站在不遠(yuǎn)處微笑，牙齒雪白，臉蛋漆黑。

    卜凡驚叫：“您是我夢(mèng)里的那個(gè)監(jiān)考老師。”

    此人正是那個(gè)監(jiān)考老師，名叫荒原，聽(tīng)到卜凡問(wèn)，便故弄玄虛說(shuō)：“我是你夢(mèng)中的監(jiān)考老師，又不是那個(gè)監(jiān)考老師。你的夢(mèng)是夢(mèng)，也不是夢(mèng)，可以說(shuō)是一種現(xiàn)實(shí)，也可以說(shuō)不是現(xiàn)實(shí)?！?br/>
    卜凡懵懂地?fù)u頭，表示不懂。

    荒原面露悲憫說(shuō)：“你不懂實(shí)屬正常。如果你懂了，那就出問(wèn)題，出大問(wèn)題。不懂好，不懂最好！”

    卜凡面對(duì)神神叨叨的荒原有些無(wú)可奈何，試探著問(wèn)道：“可不可以告訴我，我怎么會(huì)在這里？”

    荒原說(shuō)：“差點(diǎn)兒忘了正事！你需要融合一些記憶，你可以在這里融合。先融合記憶吧，等你完成后，我再來(lái)為你做向?qū)А！?br/>
    說(shuō)完，荒原便慌里慌張走開(kāi)，不一會(huì)兒便消失在燈海深處。

    卜凡暫時(shí)放心心中的許多疑問(wèn)，左右看看，大廳里只有各種燈具，并不見(jiàn)椅子薩法之類的坐具，低頭看看，地板一塵不染，便直接席地而坐，準(zhǔn)備融合相關(guān)記憶。

    這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，“學(xué)霸視野”早已給出一條提示，等待他選擇。

    “目前僅能提供兩種記憶融合方式。”

    “第一種，親歷式融合：將相關(guān)記憶中的事件親身經(jīng)歷一遍，形成記憶；”

    “第二種，閱讀式融合：將相關(guān)記憶事件以文字呈現(xiàn)，通過(guò)閱讀形成記憶。”

    “請(qǐng)做出選擇：A：第一種；B：第二種。”

    【友情提醒】親歷式融合，過(guò)程真實(shí)，體驗(yàn)度高，故而形成的記憶深刻，與原有記憶密不可分；閱讀式記憶，過(guò)程感受一般，體驗(yàn)度低，全程仿佛旁觀者，能看清全貌，形成的記憶與原有記憶涇渭分明。

    卜凡幾乎沒(méi)有思考便選擇了第二種，潛意識(shí)里，有個(gè)聲音在告訴他，當(dāng)下，他需要做一個(gè)旁觀者。

    做出選擇后，卜凡發(fā)現(xiàn)手里多了一本厚厚的冊(cè)子。

    冊(cè)子封面上寫著：“美強(qiáng)慘粉絲團(tuán)記憶修正飛頁(yè)集”。

    落款是“新高考時(shí)代項(xiàng)目組第11編劇工作室出品”。

    打開(kāi)第一頁(yè)，卜凡開(kāi)始閱讀。

    【編劇闡述】樣本人卜凡，編號(hào)222，對(duì)于我等小編劇來(lái)說(shuō)，幾乎成了一個(gè)噩夢(mèng)的符號(hào)，一旦與之搭邊，便意味著無(wú)休止的加班，無(wú)休止的消耗腦細(xì)胞，無(wú)休止的修補(bǔ)硬掰劇情造成的硬傷。

    最初，僅有背景人卜凡。我花費(fèi)了不足五分鐘，完成了他的設(shè)定：一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男生，一個(gè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真的學(xué)霸，成績(jī)穩(wěn)定，高考發(fā)揮正常，獲得較高分?jǐn)?shù)，被一所一流大學(xué)錄取。關(guān)于他的劇情清爽而簡(jiǎn)潔，沒(méi)有波瀾沒(méi)有起伏，平安順?biāo)臁?br/>
    只是在設(shè)定他的容顏的時(shí)候，我一時(shí)心血來(lái)潮，參照了自己心目中男神的形象，沒(méi)想到，留下了隱患。

    忽有一天，一個(gè)菜鳥(niǎo)神使走馬上任，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)參與“新高考時(shí)代項(xiàng)目”，腦袋抽筋，看中卜凡的顏，直接選用他，由背景人升格為樣本人，編號(hào)222，對(duì)應(yīng)人性測(cè)試“廢品養(yǎng)成計(jì)劃”。

    “廢品養(yǎng)成計(jì)劃”，顧名思義，采取各種手段，務(wù)必把樣本人卜凡養(yǎng)成一個(gè)一無(wú)是處的廢品。

    由于當(dāng)初的背景人卜凡是由我設(shè)定的，所以樣本人卜凡的“廢品養(yǎng)成”設(shè)定也指定我完成。

    接了該項(xiàng)任務(wù)后我無(wú)比頭疼，一天謾罵菜鳥(niǎo)神使無(wú)數(shù)次。

    難點(diǎn)一：背景人升格為樣本人，工作量極大。背景人的設(shè)定是粗線條的，我當(dāng)時(shí)僅用了五分鐘；而樣本人的設(shè)定需要非常細(xì)致，我足足花費(fèi)了五天五夜才勉強(qiáng)完成，耗盡了心血。

    難點(diǎn)二：學(xué)霸變學(xué)渣，并且一直渣下去，并且杜絕東山再起的可能。原設(shè)定卜凡是學(xué)霸，如何絲滑地變?yōu)閷W(xué)渣是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)，還要讓卜凡丟掉學(xué)霸光環(huán)，從內(nèi)心里認(rèn)定自己是學(xué)渣，這也是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。所謂廢品，必須從內(nèi)到外完全廢，才能成為合格的廢品。幸虧本編劇還有一定的小聰明，利用一個(gè)噩夢(mèng)，完美解決了這兩個(gè)技術(shù)難題。

    正當(dāng)“廢品養(yǎng)成計(jì)劃”接近尾聲，就要檢驗(yàn)成果的時(shí)候，菜鳥(niǎo)神使的腦袋再一次抽筋，武斷終止“廢品養(yǎng)成計(jì)劃”，開(kāi)啟“精品養(yǎng)成計(jì)劃”。

    劇本修正的任務(wù)，又落到了我的肩上。

    要把一個(gè)即將成為廢品的人，打造成精品，其難度不是一般地高。

    “美強(qiáng)慘粉絲團(tuán)”的創(chuàng)意受到“泛娛樂(lè)時(shí)代”項(xiàng)目的啟發(fā)，旨在利用粉絲團(tuán)的狂熱的支持和膜拜，挽起卜凡即將掉在地上任人摩擦的自尊。

    卜凡的顏值能打，很容易吸引女生的注意，于是許多女生遇到他后便成為他的顏粉，他的顏粉越來(lái)越多。

    他的粉絲們不甘心自己的偶像是繡花枕頭，不遺余力地挖掘出了潛藏在卜凡身上的強(qiáng)和慘，于是卜凡的“美強(qiáng)慘”形象成型，受到更多女生的追捧。

    “美強(qiáng)慘粉絲團(tuán)記憶修正飛頁(yè)集”是我為了完成這項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)邁出的第一步。

    目前只能說(shuō)走到哪一步說(shuō)哪一步吧，我對(duì)自己的編劇能力也失去了信心，不知道能不能將樣本編號(hào)222變廢為寶。

    卜凡讀到這里，有一種怪異的感覺(jué)。

    他已經(jīng)知道，他就是樣本編號(hào)222，他的連續(xù)三年的噩夢(mèng)，竟然是拜這個(gè)小編劇所賜。

    他非常震驚地得知，自己居然是一只小白鼠，全然身不由己。

    需要他做學(xué)霸的時(shí)候，他便是學(xué)霸。

    西藥他做學(xué)渣的時(shí)候，他便是學(xué)渣。

    成為廢品或者精品，完全不可能出自他自己的本意，稀里糊涂成了廢品，迷迷糊糊又向精品轉(zhuǎn)變。

    卜凡翻開(kāi)了第二頁(yè)，看見(jiàn)了飛頁(yè)正文。

    他全身心投入閱讀，希望發(fā)現(xiàn)更多線索，關(guān)于自己，關(guān)于這個(gè)世界。