在校門(mén)之外,他們碰到了殷戈治。在常仁看來(lái)是必然,在殷戈治看來(lái)是不期而遇。殷戈治和劉美美并肩走在一起,與常仁他們相對(duì)而行。
在擦肩而過(guò)的瞬間,黃輕聲附耳:“女朋友?”
殷戈治沒(méi)有半點(diǎn)躊躇,若無(wú)其事地繼續(xù)走著,然后遠(yuǎn)去。
“被無(wú)視了?!秉S裝出很委屈的樣子對(duì)常仁攤開(kāi)了雙手,一臉的笑相。
“活該?!背H事渚率馈?br/>
“我們?nèi)W(xué)校做什么?”黃問(wèn)。
“打工。”
自然地走進(jìn)校長(zhǎng)辦公室后,兩人自便的找了椅子坐下。
“就是如此,我們來(lái)了?!背H蕸](méi)頭沒(méi)腦地冒出一句不知所謂的話。
黃丈二摸不著頭腦。立新第一中學(xué)的校長(zhǎng)安靜地坐在自己的座位上,他知道,對(duì)方應(yīng)該就是自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找來(lái)的人?;蛘哒f(shuō)入侵校內(nèi)網(wǎng),主動(dòng)找上門(mén)來(lái)的人。
從一個(gè)月前開(kāi)始,世界開(kāi)始頻繁發(fā)生奇怪的現(xiàn)象。大量新聞媒體為之震動(dòng),紛紛報(bào)導(dǎo)著大量違反物理常識(shí)的現(xiàn)象。隨著專家的辟謠,熱議漸漸淡了下來(lái),只當(dāng)是一種熱衷于超自然現(xiàn)象的潮流爆發(fā)。
“奇怪的事,我不久前就碰到過(guò)?!毙iL(zhǎng)說(shuō)道,“所以我才會(huì)相信。但是,在說(shuō)到世界之前,我只是一介校長(zhǎng)罷了。我所能做的,所想做的,只是創(chuàng)造一個(gè)安全的校園環(huán)境。因此,我在此正式雇傭你們成為我校的保鏢。有什么問(wèn)題?”
“一定協(xié)助您創(chuàng)造一個(gè)和諧安定的校園環(huán)境?!背H首隽藗€(gè)紳士的禮儀,再而特別強(qiáng)調(diào)道,“一定。”
自此,常仁成為學(xué)校特別開(kāi)設(shè)的秘密班級(jí)的教師,黃偽裝成園藝工留在了校內(nèi)。特設(shè)班,是校長(zhǎng)集合了擁有異能的學(xué)生而開(kāi)設(shè)的班級(jí)。
常仁打算丟下在文化廣場(chǎng)灑水玩的黃,剛走幾步,黃就從后面追了上來(lái)。
“去哪?”黃問(wèn)。
“學(xué)校的后山?!?br/>
立新第一中學(xué),依山而建。學(xué)校后山向來(lái)都是立入禁止的。不但是有大量無(wú)聊人士流傳下來(lái)的幽靈鬼怪傳言的原因,后山上的一棟舊校舍還是社會(huì)上的小混混的集散基地之一。學(xué)校一直無(wú)法對(duì)此做出有效的措施。校長(zhǎng)趁機(jī)把特設(shè)班安排在了舊校舍里——口頭上。
舊校舍的清掃活動(dòng),被丟給了常仁來(lái)負(fù)責(zé)?!斑@個(gè)校長(zhǎng)挺機(jī)靈的?!背H试u(píng)價(jià)道。順便測(cè)試一下常仁的實(shí)力。
黃一聽(tīng)是大掃除,一下子失去了興趣,就當(dāng)什么話都沒(méi)說(shuō)過(guò),回頭繼續(xù)玩水。黃像個(gè)孩童一般忘乎所以地玩耍著,水管里的水噴射天空,在陽(yáng)光下,刻上了一道七色的彩虹。
上山的路,是用不規(guī)則石塊鋪成的陡峭山道。石縫間探出了蔥郁的草類植物,幾乎覆蓋住了石塊,顯然這條石頭山道已經(jīng)幾近荒廢了。
在入口處,站著兩個(gè)相對(duì)而視的男生,相互間劍拔弩張,看樣子,一場(chǎng)架一觸即發(fā)。在兩個(gè)男生不遠(yuǎn)處,有個(gè)無(wú)聊地坐在石頭上頭戴花圈的嬌小玲瓏的女生,用看白癡的眼神對(duì)兩位男生行注目禮。
常仁不動(dòng)聲色地站在了女生旁邊。
“誰(shuí)?”女孩問(wèn)道。
“叫我‘?!托辛??!?br/>
“我們還沒(méi)親切都叫單名的程度。”女孩冷焱冷語(yǔ)地說(shuō)道,“即便你是我們的魔導(dǎo)師也不行。我最討厭一上來(lái)就套近乎的老師。別指望我這么叫你,更別指望我叫你‘老大’之類的,你難道不覺(jué)得害臊嗎?我們還是陌生人?!?br/>
“‘?!俏业男??!庇袎蚱珗?zhí)的女孩,常仁想。
“那就沒(méi)問(wèn)題了,常。我是王依米?!庇捎谑切眨员惠p易地接受了。只是,存在著一個(gè)問(wèn)題,那就是王依米叫他的時(shí)候,沒(méi)有在姓后面加上“老師”兩個(gè)字。是一位對(duì)教師缺乏尊敬的女生。雖說(shuō),抱著玩鬧心態(tài)的他也算不上真正的教師。
“他們?cè)诟墒裁??”常仁?wèn)道。
“看了不就知道?!蓖跻烂讓?duì)于常仁的明知故問(wèn)相當(dāng)?shù)牟粷M,瞪了一眼常仁后,說(shuō),“在打架。你不阻止嗎?”
“因?yàn)楹苡腥ぃ圆蛔柚?。?br/>
王依米愣了一下,他們?nèi)耸翘卦O(shè)班的學(xué)生,而特設(shè)班的教師,竟是這般的奇葩。她不由得多看了一眼。年紀(jì)輕輕,身材較為削瘦,就像是大學(xué)剛畢業(yè)的游手好閑的青年。
“你剛才在想我是游手好閑的廢男。”
“誒!”王依米著實(shí)吃了一驚,張大了口半天說(shuō)不出話來(lái)。剛才的算什么?讀心術(shù)嗎!她想。
兩個(gè)男生——林雨響和丁焱。兩人從無(wú)言的怒視,發(fā)展到了口舌之爭(zhēng)。
“就憑你那點(diǎn)火花能干什么?”林雨響不屑地藐視著丁焱。他說(shuō)著拿出一瓶礦泉水,打開(kāi)蓋子,右手的食指輕輕一勾,一滴彈珠大小的水珠從瓶子里飛了出來(lái),懸浮在林雨響的指尖之上。做完這一動(dòng)作后,林雨響瞇著眼,沖丁焱挑釁著,那眼神好像在說(shuō):我很了不起吧?
“啊、啊,正好!”十幾歲小孩的攀比心爆發(fā)了,丁焱傲然地張開(kāi)了嘴巴,他指著自己的嘴說(shuō)道,“我現(xiàn)在口正好有點(diǎn)渴,快點(diǎn),控制著那點(diǎn)水滴進(jìn)來(lái)。雖然少了點(diǎn),但聊勝于無(wú)了?!?br/>
“哈?”林雨響瞪大了眼睛,“你就那么口渴嗎?那好,跪下來(lái)求我啊,感激涕零地求我的話,倒也不是不能撒點(diǎn)尿賞給你?!?br/>
“你說(shuō)什么!”丁焱聽(tīng)了,憤怒地卷起了袖口,沖著林雨響揮舞起了拳頭,“有種再說(shuō)一遍,看我不打得你滿地找牙!”
“找打的是你才是!”
于是,兩個(gè)男生滾在了一起,相互間拳打腳踢……
“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了?!背H蕠诵Φ卣f(shuō)道,就差拍手叫好了。
作為唯一的女生,王依米真想直接在拿出水筆,在額頭上畫(huà)上三條黑線,她懷疑地對(duì)常仁問(wèn)道:“我說(shuō),你這樣真的是教師嗎?”
“大概?!背H蕰崦恋鼗卮鸬?,他算是非公認(rèn)的,未經(jīng)注冊(cè)的。那么,這樣還算教師么?林雨響和丁焱滾做了一團(tuán),你一拳我一拳的打得面紅耳赤。一點(diǎn)都沒(méi)有擁有能力的覺(jué)悟。
“你們真要打架的話?!背H什坏珱](méi)有阻止的意思,反而有著讓打架升級(jí)的傾向,“至少用上魔力。你是水,你是火。”常仁依次指著兩個(gè)男生。
王依米白了一眼常仁說(shuō):“住手吧?!?br/>
“跟我說(shuō)?”常仁指著自己向王依米問(wèn)道。
“別管那兩個(gè)白癡。再說(shuō)了,他們那點(diǎn)能力,完全沒(méi)有殺傷力?!?br/>
“倒也不能這么說(shuō),沒(méi)聽(tīng)過(guò)星星之火可以燎原么?再微不足道的力量,用得好話,都能發(fā)揮出難以想象的效果?!?br/>
兩個(gè)男生這個(gè)時(shí)候分開(kāi)了,互相對(duì)對(duì)方露出尖牙,發(fā)出野獸般的嗚嗚聲。這么喜歡打架的話,正好可以在舊校舍的“大掃除”中派上用場(chǎng)。那里棲息的混混,可是趕也趕不走。
呼哧呼哧地喘著氣的兩個(gè)男生似乎已經(jīng)忘記了一切,對(duì)峙了一會(huì)兒之后,不約而同地沖向了對(duì)方。這回開(kāi)始互掐脖子玩了,而且看樣子,即便是掐個(gè)十年八年的,也不見(jiàn)得能將對(duì)方掐死。
看厭了的常仁放任他們繼續(xù)掐下去,一聲不吭地踏上了通向后山的山路。王依米緊緊跟了上去:“你不會(huì)真的不打算阻止吧?”
“你不也是贊同嗎?”
王依米嘆了口氣說(shuō)道:“我的立場(chǎng)跟你不一樣,的確,那兩白癡打到住院,我才覺(jué)得開(kāi)心。但是,你至少阻止一下吧?以你的立場(chǎng)。”
“隨便阻止他人的決斗,是非常不禮貌的行為?!背H收f(shuō)。
“那是打架……”王依米突然意識(shí)到,自己管那么多閑事干什么?她回頭看了一眼,林雨響和丁焱已經(jīng)完結(jié)了掐脖子的打架方式,接著改為了互相踹腳。
舊校舍為兩層結(jié)構(gòu)的斜頂建筑,破破爛爛的,白灰也已盡數(shù)脫落。墻角堆積著磚塊,上面長(zhǎng)滿了蕨類植物;窗戶上的玻璃不知所蹤,鐵條生銹得非常嚴(yán)重。二樓走廊的圍欄也不見(jiàn)了,與其說(shuō)是走廊還不如說(shuō)是平臺(tái)來(lái)得更為貼切。
完全被廢棄的山中舊校舍,作為不良的基地,再理想不過(guò)了。作為不可公布的,學(xué)校秘密特殊班級(jí)所在,同樣再理想不過(guò)了。
舊校舍里面聚集了一群社會(huì)的真正不良分子,不是過(guò)家家那么簡(jiǎn)單。他們?cè)谶@里抽煙、喝酒、打牌、賭博、亂交、吸毒、販毒……凡是被認(rèn)為不好的行為,都要嘗試一下。
“如何趕走他們?永久性的?!蓖跻烂讍?wèn)道。
“簡(jiǎn)單的很?!?br/>
常仁雙手搭在王依米的肩上,將她推到了前方。王依米有著不好的預(yù)感,在做出反應(yīng)之前,便聽(tīng)常仁高聲叫著:“里面的白癡聽(tīng)著,這里有一位女生向你們提出決斗。一對(duì)多,你們?nèi)珕T給我滾出來(lái),然后滾著回去。沒(méi)種的臭蟲(chóng)們!”
無(wú)比的混蛋。