我站在那兒，像是一個發(fā)條已經(jīng)轉(zhuǎn)完了的玩具，一動不動。過了好久，我才看到班長在不遠(yuǎn)的地方看著我。他過來拍了拍我的肩膀。

    “別看了?！彼f：“幫我去把這些畫賣了?！?br/>
    他收集一大堆被丟棄的畫，不知道從哪兒弄了一輛三輪車，把畫全部堆在三輪車上，準(zhǔn)備去賣。他問我的畫怎么辦，我告訴他歐老師要買，他有點兒吃驚的看著我。

    “什么，歐老師要買？”他說。

    我告訴他一切屬實，他他半天沒說話，最后自言自語的說了句歐老師真奇怪，便不再說話，讓我和他出去賣畫。我把我的畫先存在教學(xué)樓輔導(dǎo)員辦公室里，然后和班長騎著三輪車?yán)卉嚨漠嬋バＭ?。那一天，我們賣出去十三幅，總共賣了一千二百元。他數(shù)出六百元給我，我沒有全要，只要了四百，告訴他，他是策劃者，我只要三分之一的錢就可以了。他也沒強(qiáng)求，只是對我說他會用別的方式感謝我的幫助。

    我這次跟歐老師約的還是晚上的七點三十五分。他是一個十分守時人，對時間的把控極為嚴(yán)格，他的課誰都不許遲到半分鐘。當(dāng)然，他也從沒遲到過。我把畫帶到他指定的房間。那個房間和我們上課的畫室在一棟樓上，我們的畫室在3樓，那個房間在頂層6樓。我到了之后，歐老師已經(jīng)在等我了。他把我讓進(jìn)房間，他已經(jīng)定制了一個扁平的箱子，他把我的畫放在墻角，站在遠(yuǎn)處看了一小會兒，用相機(jī)拍了張照片，然后把我的畫放進(jìn)那個扁平的箱子里。

    歐老師指著幾個大小不一的箱子對我說，這些都是他買下的幾個他認(rèn)為值得收藏的畢業(yè)作品，我數(shù)了一下，加上我的總共7幅。歐老師把其他六福都拿出來讓我看了看，告訴我哪一幅是哪一屆的哪個同學(xué)的作品，我真佩服他記得那么清楚。里面有兩幅的水平非常的高，其中一幅相當(dāng)有水準(zhǔn)。剩下的4幅倒也有可圈可點的地方，但相比于那兩幅就沒那么好了，有2幅甚至都沒我的好。

    那天晚上歐老師在辦公室提出要買我的畫的時候，我就覺得很奇怪，為什么要收藏一幅水準(zhǔn)并不是很高的畢業(yè)作品。今天看到這兒幾幅，更加的奇怪。很想問問他原因，但想起那天晚上我問過他這個問題，他當(dāng)時的回答很模棱兩可，我也就沒再問。

    畢業(yè)畫展結(jié)束，基本代表著畢業(yè)了，接下來會有半年的實習(xí)期間。畢業(yè)畫展結(jié)束的當(dāng)天晚上，就有同學(xué)踏上了回家或者去實習(xí)地的火車。只需等明年來學(xué)校領(lǐng)取畢業(yè)證即可。我很擔(dān)心海琳琳也會在當(dāng)晚就踏上回家或者去外地的旅程，恐怕再也見不到她，想到這我痛恨自己沒有當(dāng)面喊出她的名字，沒有問她更詳細(xì)的一些事情。我連續(xù)兩天都去了畫展場地，希望能夠幸運的看到海琳琳。