白霜行―共得到了6點(diǎn)積分。

    就很神清氣爽。

    要知道,白夜的積分給得異常摳門，在上一場(chǎng)【惡鬼將映】里，她觸發(fā)了全部的主線任務(wù)和支線劇情,然而到頭來,只得到11分。

    現(xiàn)在薅一薅羊毛，居然一次性拿到6點(diǎn)，對(duì)于白霜行而言，無(wú)疑是個(gè)意外之喜。

    監(jiān)察系統(tǒng)663被薅了個(gè)一干二凈，等獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放完畢后，罵罵咧咧地關(guān)閉了隱藏任務(wù)。

    【叮咚!】

    【當(dāng)前隱藏任務(wù)已達(dá)到獎(jiǎng)勵(lì)上限，請(qǐng)?zhí)魬?zhàn)者們?cè)俳釉賲?，通過其它任務(wù)賺取積分吧！】

    要不然，如果真讓她一直折騰下去，恐怕這場(chǎng)白夜還沒結(jié)束,白霜行就已經(jīng)賺得盆滿缽滿、成了個(gè)積分無(wú)數(shù)的富翁。

    ――它才不會(huì)當(dāng)冤大頭！頂、頂多被搶走6個(gè)積分而已！

    經(jīng)過白霜行這一番操作,宿舍樓里的怪物和厲鬼們?nèi)际艿搅藖碜孕Ｒ?guī)的嚴(yán)懲,狀態(tài)無(wú)比虛弱,接近于半死不活。

    如此一來，整棟樓里的危險(xiǎn)一并解除,暫時(shí)算得上安全。

    時(shí)間不早，在真正的熄燈來臨之前，幾個(gè)女生輕手輕腳地重新回到五樓，用鑰匙打開寢室大門。

    門聲吱呀，進(jìn)入房間后，白霜行四下看了看。

    這是一間很傳統(tǒng)的六人寢室,上床下桌，地面被打掃得一塵不染,被褥整整齊齊。

    “我的床在左邊最里面。

    陳妙佳是這個(gè)宿舍的原住民，小心翼翼關(guān)好房門，上前一步:“其余的床鋪，你們自己挑選吧。我室友……”

    她的室友們，沒一個(gè)能從那三節(jié)課中活下來。

    經(jīng)歷了語(yǔ)文課上驚心動(dòng)魄的長(zhǎng)途跋涉、數(shù)學(xué)課中提心吊膽的算式爭(zhēng)奪、以及物理課里九死一生的捉迷藏，今天發(fā)生的一切都讓人身心俱疲。

    在這之后，不知道還會(huì)出現(xiàn)怎樣的變故。

    大家沒說多余的話，在一片靜默消沉的氛圍里，紛紛選好床鋪。

    白霜行也很累。

    她、沈嬋和江綿選擇了右邊的三張床，幾個(gè)高中女生都在左邊。

    爬上梯子，當(dāng)身體久違地觸碰到被褥，白霜行徹底放松下來，長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣。

    置身于實(shí)踐課堂時(shí)，腦袋每分每秒都需要不停歇地運(yùn)轉(zhuǎn)，身體更是時(shí)時(shí)刻刻處于緊繃狀態(tài)，實(shí)在有些吃不消。

    她記得在白夜的系統(tǒng)商店里，花20積分能買到一瓶體力藥水，看描述，可以從根本上提高人的體力、耐力、甚至是身體受傷后的恢復(fù)能力。

    等這次從白夜離開，攢夠積分后，她可以考慮去兌換一瓶。

    在極度疲憊的狀態(tài)下，躺在床上的感覺猶如墜入了云層。白霜行一動(dòng)不動(dòng)，腦子里卻仍在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。

    班主任，校長(zhǎng)，兩套截然不同的規(guī)則。

    班主任告訴他們要反抗、要逃跑，校長(zhǎng)的那份校規(guī)里，則著重于“假裝什么也看不到”。

    再想想校規(guī)的具體內(nèi)容

    忽然，宿舍里有人小聲開口:“你們都睡了嗎？”

    是那個(gè)齊劉海女生。

    然后是陳妙佳的聲音:“沒?！?br/>
    遇上這種事，誰(shuí)能睡著。

    沈嬋也嘆了口氣:“沒呢?！?br/>
    白霜行微微側(cè)過身，轉(zhuǎn)向左邊的三張床:“不如聊聊？”

    她聲音很輕:“你們都看見宿管阿姨了吧？她也是非正常的臉。在所有教職工里，只有班主任和校長(zhǎng)最特別――你們覺得，他們會(huì)不會(huì)是學(xué)校異變的始作俑者？”

    她和沈嬋都是外來者，要想得到更多線索，必須詢問這些學(xué)生。

    “校長(zhǎng)我不清楚?！?br/>
    陳妙佳的聲音有些悶:“但以我的了解，絕對(duì)不可能是秦老師。”

    她說得斬釘截鐵，沈嬋好奇:“為什么？”

    “因?yàn)楱D―”

    陳妙佳說:“秦老師對(duì)我們很好，不會(huì)像這樣傷害我們，還、還打算趕盡殺絕。”

    白霜行不置可否。

    如果是怨念極深的厲鬼，絕不會(huì)在乎生前的恩怨情仇。對(duì)于厲鬼來說，只要是人，就注定成為被它們屠戮的獵物。

    比如江綿。

    化作厲鬼后，如果不是白霜行對(duì)她使用【共情女孩將會(huì)一直持續(xù)她的殺戮，把整條百家街變成煉獄。

    白霜行沒有點(diǎn)明這一茬，而是接話道:“你們班里的學(xué)生，好像都很喜歡她?！?br/>
    “因?yàn)榍乩蠋熣娴暮芎冒　！?br/>
    齊劉海女生說:“她年紀(jì)很輕，剛從a大畢業(yè)沒多少時(shí)間，怎么說呢……和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，她從來不會(huì)擺架子，雖然也有作為老師的嚴(yán)厲，但可以感覺到，秦老師是真的在為我們著想。”

    白霜行:“你們之前說過，那個(gè)戴眼鏡的紀(jì)律委員被同學(xué)欺負(fù)，是她幫忙解決的？”

    “嗯。”

    陳妙佳說:“紀(jì)律委員他……嗯，有點(diǎn)一根筋。在我們學(xué)校里，每個(gè)學(xué)生都有紀(jì)律分，如果紀(jì)律委員抓到違反校規(guī)校紀(jì)的情況，那個(gè)學(xué)生會(huì)被扣分。”

    白霜行大概明白了。

    “你猜到了吧？我們班有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生，被他一次次逮住，沒有一點(diǎn)通融的余地。那幾個(gè)學(xué)生覺得他死心眼，就……”

    陳妙佳想了想:“就做了一些不太好的事?！?br/>
    齊劉海女生點(diǎn)點(diǎn)頭:“其中一個(gè)還是他的室友，聽說在宿舍里，那群男生也經(jīng)常欺負(fù)他?！?br/>
    沈嬋往被子里縮了縮:

    “要不是他看上去很正常，我還以為造成這一切的原因，是那個(gè)男生被欺負(fù)太久，怨念太深呢?！?br/>
    “我本來也是這么猜的。”

    角落里的另一個(gè)女生小聲說:“但是他只被欺負(fù)了幾天，后來秦老師發(fā)現(xiàn)這件事，很快把那群男生拉去談話了。”

    后來那幾個(gè)學(xué)生對(duì)紀(jì)律委員的態(tài)度依舊冷淡，不過再也沒有捉弄他的情況出現(xiàn)。

    “而且不止這件事――我們班里的一個(gè)女生家境困難，是秦老師自掏腰包給她墊學(xué)費(fèi)，讓她不至于輟學(xué)的?！?br/>
    陳妙佳說:“不管怎么想，秦老師都不會(huì)害我們吧?！?br/>
    白霜行看著她，笑了笑:“我忽然發(fā)現(xiàn)，你一直在幫秦老師說話。”

    對(duì)面床上的女生怔怔一愣。

    “對(duì)哦?！?br/>
    沈嬋也意識(shí)到這一點(diǎn)，非常配合:“你好像特別喜歡她。她為你做過什么嗎？”

    陳妙佳沉默半晌，迅速翻了個(gè)身:“只是覺得她人還不錯(cuò)，說實(shí)話而已。”

    她不愿意深入這個(gè)話題，白霜行很知趣地沒有再問，回想起在興華一中見到的一條條校規(guī)，腦子里隱約串出模糊的線。

    只不過當(dāng)下線索不夠，她沒辦法逐一分析。

    還有校長(zhǎng)。

    校長(zhǎng)和同學(xué)們幾乎沒有交集，在白霜行與沈嬋進(jìn)入白夜后，出現(xiàn)的次數(shù)更是寥寥無(wú)幾。

    他存在的意義……究竟是什么？

    每個(gè)人都有自己的心思，一時(shí)沒人再說話。

    時(shí)間悄無(wú)聲息地過去，白霜行累得厲害，沒多久，沉沉睡了過去。

    ――她是被宿舍里的鬧鐘吵醒的。

    陳妙佳習(xí)慣了這樣的宿舍生活，飛快下床關(guān)掉鬧鐘。其余幾個(gè)女生紛紛起身，臉上的表情都稱不上愉悅。

    所有人都心知肚明，一旦離開宿舍進(jìn)入教學(xué)樓，等待著她們的，將會(huì)是兇險(xiǎn)萬(wàn)分的實(shí)踐課程。

    幾個(gè)女生一起離開寢室，走在樓梯間里，白霜行和沈嬋對(duì)視一眼。

    這是她們的暗號(hào)。

    陳妙佳和秦夢(mèng)蝶之間的故事，或許可以提供一些有價(jià)值的線索。

    當(dāng)面打聽別人的事情，想想實(shí)在不怎么禮貌，于是起床后，白霜行拜托沈嬋幫忙支開陳妙佳。

    沈嬋挑眉，比出一個(gè)ok的手勢(shì)。

    她是公認(rèn)的社交達(dá)人，快步走到陳妙佳旁邊:“對(duì)了！可以說說你們班各科老師的特點(diǎn)嗎？說不定在接下來的實(shí)踐課里，能起到一點(diǎn)作用?！?br/>
    這個(gè)借口不會(huì)惹人懷疑，陳妙佳沒多想，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    于是沈嬋輕車熟路，和她兩人并肩走成一排，帶著陳妙佳迅速下樓。

    與此同時(shí)，白霜行戳了戳齊劉海女生的肩頭。

    對(duì)方神經(jīng)緊繃，被嚇了一跳:“怎么了嗎？”

    “想再問你們一些事?！?br/>
    白霜行笑笑，把聲音壓低:“陳妙佳很信任秦老師？你們覺得她是個(gè)怎樣的人？”

    齊劉海女生抿了抿唇:“是吧……她很喜歡秦老師?！?br/>
    白霜行:“哦？”

    女生看了眼樓梯，發(fā)現(xiàn)陳妙佳已經(jīng)走遠(yuǎn)，才低聲說:“我和陳妙佳是初中同學(xué)，她從初中起，就一直……嗯，有點(diǎn)格格不入。”

    白霜行點(diǎn)頭，想到自己第一次見到陳妙佳的時(shí)候。

    她穿著松松垮垮的校服，與班里其他嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)生不同，表情吊兒郎當(dāng)。

    “她其實(shí)很聰明，不然也考不進(jìn)我們這個(gè)興華一中的火箭班。但是――”

    齊劉海女生遲疑一下:“我覺得可能是家里的原因吧，陳妙佳對(duì)學(xué)習(xí)一直很不上心，每天跟玩似的?！?br/>
    白霜行:“家里的原因？”

    “她家里有個(gè)弟弟，爸媽不怎么喜歡她?！?br/>
    女生的聲音更低:“有次家長(zhǎng)會(huì)，她爸爸當(dāng)著所有學(xué)生和家長(zhǎng)的面把她罵了一頓……只因?yàn)樗剂巳嗟箶?shù)第一?！?br/>
    白霜行“唔”了聲。

    數(shù)學(xué)課按照學(xué)習(xí)成績(jī)分組，陳妙佳和她這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生在同一個(gè)學(xué)習(xí)小組，的確是吊車尾的水平。

    “這種情況不算少見吧？家里有個(gè)弟弟，所以爸媽對(duì)姐姐毫不關(guān)心?！?br/>
    齊劉海女生嘆了口氣:“我記得初一的時(shí)候，陳妙佳很安靜很內(nèi)向，自從她和她爸在學(xué)校里大吵一架后，整個(gè)人都變了――和校外的混混們整天待在一起，張揚(yáng)跋扈的，總說臟話?！?br/>
    江綿偏了偏腦袋。

    在她稚嫩的世界觀里，似乎并不能很好理解這段話的含義。

    白霜行有些詫異:“是嗎？她現(xiàn)在還挺乖的?！?br/>
    至少在她來到興華一中的這段時(shí)間里，陳妙佳沒表現(xiàn)出什么毛病。

    齊劉海女生笑了笑:“因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了秦老師吧。秦老師對(duì)她很好?！?br/>
    白霜行微微頷首。

    把齊劉海女生的話整理一遍，陳妙佳應(yīng)該生活在極度壓抑的家庭環(huán)境里，父母脾氣暴躁，對(duì)她漠不關(guān)心。

    她從小到大受到的教育只有打壓與責(zé)罵，久而久之，生出了強(qiáng)烈的反叛心理。

    秦夢(mèng)蝶是第一個(gè)對(duì)她如此上心的長(zhǎng)輩，很可能也是迄今為止的唯一一個(gè)。

    白霜行眨眨眼:“高中之后，陳妙佳就慢慢收斂脾氣了？”

    “嗯?！?br/>
    齊劉海女生說:“雖然還是不怎么愛搭理人，不過我聽她室友說，陳妙佳性格還不錯(cuò)，經(jīng)常幫寢室里的女生一些小忙?！?br/>
    她說著頓了頓:“而且……在今年教師節(jié)的時(shí)候，是陳妙佳主動(dòng)組織我們，給秦老師送了份驚喜?！?br/>
    眼下煉獄般的場(chǎng)景與曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)對(duì)比強(qiáng)烈，女生神色悵然，沒再出聲。

    另一個(gè)幸存的女孩低垂著腦袋，語(yǔ)氣頹喪:“也不知道秦老師能不能恢復(fù)正常，還有其他老師……我們難道要在這個(gè)鬼地方上一輩子的課？究竟什么時(shí)候才能逃出去？”

    距離上課還有段時(shí)間，離開宿舍樓后，幾人去校門前看了一眼。

    不出所料，這里也立著一塊巨大的公告牌。

    【全體師生須知】

    【未到放學(xué)時(shí)間，請(qǐng)勿離開學(xué)校，違者重罰?！?br/>
    文字簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，只有孤零零一條規(guī)則。

    然而所有人都明白，一旦違背這條規(guī)則，將遭到最為惡劣的處罰――

    這會(huì)兒校門緊閉，在校門外，正仰躺著一具血肉模糊的尸體。他的身體腐爛大半，如同被烈焰灼燒過一般，顯露出猙獰丑陋的猩紅色疤痕，臉龐損毀，分辨不出五官。

    在他身上，穿著藍(lán)白相間的學(xué)生校服。

    惡臭撲面，齊劉海女生捂住口鼻，滿眼驚駭:“宋……宋尋！”

    是他們班上的學(xué)生。

    白霜行抬頭仰望，發(fā)現(xiàn)校門頂上的灰塵有被擦抹的痕跡。

    顯而易見，這個(gè)男生想通過翻出校門的方式離開學(xué)校，然而剛一探出身體，就出了事。

    這幅景象遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了尋常人類的承受能力，不止幾個(gè)高中生，連一旁的沈嬋也皺眉挪開視線。

    江綿沒說話，安靜抬起右手，握住白霜行手心。

    白霜行微微揚(yáng)唇。

    厲鬼是不懼怕這種慘烈血肉的。

    女孩之所以靠近她，是擔(dān)心她被眼前的慘狀嚇到，于是想要笨拙地安慰。

    她心中沒有太大的恐懼，手指彎起，反握住江綿冰涼的小手:“看來是出不去了。”

    白霜行說:“走吧，回教室?！?br/>
    教室里死氣沉沉。

    十名學(xué)生分散坐在教室的各個(gè)位置，絕大多數(shù)桌椅前空無(wú)一人，冷寂幽森，叫人心悸。

    走進(jìn)教室時(shí)，白霜行側(cè)過腦袋，看了看墻上貼著的課程表。

    雖然很早之前就向其他同學(xué)打聽過今天的課程安排，但此時(shí)此刻再看一遍……

    果然還是覺得心梗。

    視線所及之處，白紙黑字，一板一眼印著三個(gè)方正字體――

    體育課。

    大、禍、臨、頭。

    “體育課……”

    沈嬋的表情也不怎么好:“不會(huì)讓我們?nèi)プ鰳O限運(yùn)動(dòng)吧？”

    要是體育老師心腸歹毒一時(shí)抽風(fēng)，非要他們做些突破人體極限的事，那還怎么玩？

    “而且，體育老師的腦袋會(huì)是什么模樣？”

    白霜行一向心態(tài)不錯(cuò)，即便到了這個(gè)時(shí)候，也沒表現(xiàn)出多么焦慮的模樣。

    她坐在課桌前，說著笑了笑:“應(yīng)該不是書本吧？籃球？足球？”

    沈嬋原本有些焦躁，聽她這樣一說，也勾了勾嘴角:“也可能是一圈微型操場(chǎng)?！?br/>
    她們談話間，上課鈴聲叮當(dāng)響起，與此同時(shí)，從門外走來一道人影。

    白霜行心中好奇，抬眼看去。

    然后在下一秒，整個(gè)人呆呆愣住。

    推門而入的人形怪物身材高挑，至于樣貌，和她想象中截然不同。

    在它脖子上頂著的不是足球籃球，也并非操場(chǎng)，而是書。

    與其它科目老師們不同的是，它的頭顱，不止一本書。

    ――體育老師穿著格子衫、西裝、白裙子、毛衣外套縫合成的古怪套裝，脖子上的九本書緊緊相貼，當(dāng)它邁步向前時(shí)，露出封面上的大字。

    語(yǔ)數(shù)外政史地生，樣樣俱全。

    “同學(xué)們好?！?br/>
    它走上講臺(tái)，面向教室里呆若木雞的一個(gè)個(gè)學(xué)生，九本教科書同時(shí)顫動(dòng)，發(fā)出似男似女、含混不清的嗓音:“這節(jié)課上――”

    幾乎是同一時(shí)刻，教科書們拔高聲音。

    “語(yǔ)文！”

    “數(shù)學(xué)！”

    “政治！”

    “……”

    同學(xué)們靜默不語(yǔ)，露出一言難盡的復(fù)雜表情。

    “我是你們的體育老師?！?br/>
    人形怪物語(yǔ)氣淡淡:“我叫［英格力士巴基馬頓先生］。”

    白霜行:……

    沈嬋:……

    一瞬間，白霜行想起之前在辦公室里見過的職員表。

    理所當(dāng)然地，也想起名叫“泊詩(shī)先生”的語(yǔ)文老師，名叫“艾薩克馬頓”的數(shù)學(xué)老師，名叫“英格力士夢(mèng)露”的英語(yǔ)老師，還有名叫“愛因巴基斯坦”的物理老師。

    她悟了。

    即便在這種殘酷而駭人的白夜地獄里，體育課，也難逃它生來就有的命運(yùn)。

    “體育課的表現(xiàn)形式。”

    白霜行有感而發(fā):“還真是生動(dòng)傳神。”

    “……草，離譜又合理，這是什么寫實(shí)文學(xué)?！?br/>
    沈嬋:“究極無(wú)敵縫合怪，實(shí)錘了。”