?周菲菲正說(shuō)到關(guān)鍵處，故意停下來(lái)，搖著腦袋嘆了口氣，然后像品茶一樣繼續(xù)咂磨她那碗無(wú)限續(xù)杯的魚(yú)湯。
這種卡頓的敘述方式，直接將尹一銘憋出十九級(jí)內(nèi)傷。
受害人少待片刻，見(jiàn)周菲菲毫無(wú)悔過(guò)自新盡興傾吐的覺(jué)悟，不得不怒而組織了一下語(yǔ)言，展開(kāi)嚴(yán)正抗議：
“繼續(xù)呀，別停，接著說(shuō)。您是網(wǎng)速不給力還是處理器卡了？把我苦心搜刮來(lái)的魚(yú)湯都喝了，也不愿意多透露點(diǎn)實(shí)惠的?！?br/>
周菲菲自恃是“前輩”，聽(tīng)尹一銘著急地催她，立刻把眼睛一翻，不樂(lè)意了，卯足了勁頭擺譜，
“你這小鬼，看著溫柔清秀，其實(shí)是只小急猴子。又沒(méi)禮貌又沒(méi)耐心。我告訴你，魚(yú)湯好喝，話(huà)才能多說(shuō)，你不能再打斷我了，我只有在安靜開(kāi)心的時(shí)候。才能想起來(lái)很多古董事情，你現(xiàn)在這樣，讓我很難做的。”
難做啥，你直接承認(rèn)自己上輩子是餓死的就行了，還魚(yú)湯喝好了話(huà)就多，這乳白鮮香的湯湯水水，還給你喝醉了呢？
“您連腦門(mén)上都寫(xiě)著‘我是故意的’，把著那點(diǎn)破秘密不說(shuō)，讓別人干著急！”
尹一銘豪邁地把盛湯的勺子一甩，干脆站起來(lái)，“我不用猜也知道后面怎么樣了，一定是，老師叫了文曦來(lái)朗讀自己的作文，然而文老并沒(méi)有寫(xiě)，于是當(dāng)堂被嚴(yán)厲訓(xùn)斥，文老因?yàn)轫斪怖蠋?，言辭太犀利，目光太果敢，等等原因被逐出課堂，去教室外面罰站，沒(méi)了?！?br/>
“哎呦，小鬼不高興了，猜得還挺離譜的，給我說(shuō)說(shuō)你還猜著啥了。”周大仙被尹一銘氣頭上一陣搶白，居然沒(méi)有氣惱，還好整以暇地瞇起眼睛，聽(tīng)著她繼續(xù)發(fā)泄。
“還要我猜，那就容我來(lái)揭穿你一下，替天行一下道。我還猜你從沒(méi)有跟文老做過(guò)同學(xué)，你也壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)她小時(shí)候上學(xué)什么樣。還從來(lái)不寫(xiě)作業(yè)，被叫家長(zhǎng)，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)霸混得這個(gè)熊樣，這種沒(méi)有可信度而言的黑歷史，你也敢隨便編纂，真是太小看聽(tīng)眾的辨識(shí)能力了?！?br/>
尹一銘氣不過(guò)，本能地替周菲菲口中的文曦喊冤，兩條長(zhǎng)腿有型有款地站直，邁步走出去，“剛剛就不應(yīng)該輕信您這個(gè)半路出現(xiàn)的江湖人士，您要繼續(xù)幻想，就請(qǐng)便吧。魚(yú)湯自己去盛，行騙也是高智商的犯罪道路，不是隨便就能踏上的。”
“出乎大家的意料，老師在最后的最后呀，居然點(diǎn)了文曦的名字。而這個(gè)時(shí)候呢，非常不巧，曦曦她正在睡覺(jué)，”
哎，有本事你別停，繼續(xù)走呀，不愿意聽(tīng)就算了，我還沒(méi)興致講了呢。
尹一銘剛剛還一副熱血沸騰闖九州的豪邁，此刻竟突然腿軟，一個(gè)靈活的急剎轉(zhuǎn)身，又坐回來(lái)了，“然后呢？”
“有沒(méi)有點(diǎn)眼力見(jiàn)兒啊，光這樣就想知道然后？魚(yú)湯沒(méi)了也得倒點(diǎn)別的酒水，我喉嚨都說(shuō)疼了?！?br/>
真是夠了，等你說(shuō)完的那一刻，就是該被滅口的時(shí)候了。
尹一銘在手邊隨手劃拉一下，給周菲菲倒上滿(mǎn)滿(mǎn)的可樂(lè)，心急倒得猛了，泡沫都順著杯子流了一桌面，好在周菲菲也沒(méi)再難為她。
“然后同學(xué)就好心給曦曦叫醒唄，畢竟她長(zhǎng)成那樣，喜歡她的人占全班總?cè)藬?shù)的比例過(guò)大，起哄的嘲笑的都比較少，而且也不太敢聲張?！?br/>
“長(zhǎng)成哪樣??？”尹一銘努力構(gòu)思那個(gè)畫(huà)面，但是不太容易。
“這個(gè)不太好形容，畢竟那個(gè)年代，我看人的眼光跟現(xiàn)在的區(qū)別是非常大的。總之她呢，就是讓當(dāng)年花朵一樣的，清純可愛(ài)無(wú)敵美少女的我，都略微有了自愧不如的感覺(jué)?！?br/>
“嗯，這個(gè)不用說(shuō)也知道，雖然當(dāng)年怎么樣我不清楚，但是光看現(xiàn)在也能看出來(lái)了?！?br/>
啪！
周菲菲一青花湯匙敲過(guò)來(lái)，尹一銘輕松躲過(guò)，勺子敲空了碰到桌子邊緣，清脆動(dòng)人。
“哎，我說(shuō)你這可就不對(duì)了啊，尹一銘，曦曦敲你的時(shí)候，你那慫得就像個(gè)小巴西龜一樣，怎么打就怎么受著，大棒來(lái)了縮縮脖子就得了。怎么到我這兒就不讓敲了，躲得比峨眉山的猴子還利索?！?br/>
周菲菲在這種待遇的差別上，還是非常敏感的，一針見(jiàn)血指出了尹一銘見(jiàn)人下菜碟的惡劣本質(zhì)，想要重新敲過(guò)，來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)心缺憾和體驗(yàn)欺凌弱小之快感。
尹一銘知道現(xiàn)在坦白認(rèn)錯(cuò)沒(méi)什么用處，關(guān)鍵時(shí)刻，急中生智方能挽救危局。
“什么嘛，人家敲，拿的是紙卷兒，力度小傷害等級(jí)小。周大姐你一來(lái)就上瓷器，上面湯湯水水的，還沾著一大片酸菜葉子。這樣給我敲過(guò)來(lái)，我再不躲，那不是破相就是毀容啊。之后也就不用見(jiàn)人了。況且，現(xiàn)在這么多外賓在呢，顯得我中國(guó)大學(xué)生多么不懂禮貌，還沒(méi)送客就開(kāi)始過(guò)家家?！?br/>
果然將異常簡(jiǎn)單的事情，隨便上升到國(guó)際高度也是一種才華，我簡(jiǎn)直太橫溢了。
周菲菲忽悠人不成反被蒙，尹一銘瞅準(zhǔn)她愣住的間隙，立刻奉上滿(mǎn)滿(mǎn)一大杯冰鎮(zhèn)可樂(lè)，周菲菲喝人嘴軟，只好順勢(shì)繼續(xù)忽悠：
“咳咳，這個(gè)，你們文老當(dāng)時(shí)呢，就不慌不忙地站起來(lái)，打了個(gè)哈欠，揉揉眼睛翻自己的作業(yè)本，找了半天，最后才慢吞吞告訴老師，沒(méi)寫(xiě)?！?br/>
尹一銘在內(nèi)心深處狂切之，“這不跟我猜的一樣嗎。”
“后邊還有呢，再插嘴就永遠(yuǎn)都不講了！”
周菲菲臉色一冷，尹一銘立刻雙手環(huán)胸緊閉嘴巴，一臉無(wú)辜冒充聾啞少女。
“曦曦說(shuō)自己沒(méi)寫(xiě)，老師和同學(xué)們都是在意料之中的。語(yǔ)文老師之所以要叫她，估計(jì)就是想要給她難堪，讓她長(zhǎng)長(zhǎng)教訓(xùn)，以后不要這么乖張?！?br/>
“是，真是太張了，一點(diǎn)也不乖?！?br/>
“但是出乎意料的事情也就發(fā)生了，老師這次非要徹底解決她這個(gè)班級(jí)頑疾，所以就下了狠話(huà)，讓曦曦叫真正的家長(zhǎng)來(lái)，什么小姨之類(lèi)的靠邊兒站，哈教授那樣的家長(zhǎng)，就算來(lái)十個(gè)，老師也不認(rèn)。”
“那豈不是完蛋了……”
“曦曦遭到威脅之后，有片刻的慌亂，但她立刻拿起自己的作業(yè)本，用稚嫩的小嗓音開(kāi)始朗讀，讀了兩首七言絕句，一首敘事，一首抒情，題目就是游龍泉寺一，和二。”
?。?！
憑什么！憑什么！憑什么！
“這是小學(xué)生該做的事情嗎，老師不應(yīng)該把她交給國(guó)家嗎？”
尹一銘糾結(jié)，小心臟都褶皺了，當(dāng)年因?yàn)樽魑某畎琢松倌觐^的她，心中莫名涌起陣陣酸意。
“語(yǔ)文老師當(dāng)然很驚訝了，踩著高跟皮鞋啪啪啪走過(guò)去，掀開(kāi)曦曦手里拿著的那個(gè)本子，上面一個(gè)字也沒(méi)有，如果不是抄襲別的游人，那她就根本是當(dāng)堂作的詩(shī)。當(dāng)時(shí)班里那個(gè)安靜，就剩下抽氣聲了?！?br/>
“老師不服啊，這么大歲數(shù)教了半輩子語(yǔ)文了，也沒(méi)有這個(gè)功力一下子寫(xiě)兩首詩(shī)出來(lái)，于是老師心中哎呀一聲，她就拼了……”
尹一銘趕緊攔住周菲菲，“你是她的心電圖啊你知道這么詳細(xì)，連心理活動(dòng)都加上，太浮夸了，說(shuō)重點(diǎn)。”
“重點(diǎn)就是，老師采取了新的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)來(lái)打壓文學(xué)霸的氣焰。老師心想……”
周菲菲喝一口可樂(lè)，滿(mǎn)滿(mǎn)地舉杯，尹一銘恨不得伸手給她扶著往嘴里灌，“別想了，就說(shuō)她干嘛了！”
“老師就當(dāng)堂再抽測(cè)，要文曦背誦之前學(xué)的一篇課文，里面有兩個(gè)大自然段，課后題要求要有感情地朗讀和背誦。這個(gè)非常狠了，文老平時(shí)根本不做作業(yè)，背不出來(lái)是必然的。，文老從不聽(tīng)課，連這個(gè)課文的名字她都不知道，所以，家長(zhǎng)，還得請(qǐng)。”
“哎，也好，沒(méi)再打擊老師，萬(wàn)一趕上心臟不好的，讓文老氣個(gè)意外，那可就不太美妙了?！?br/>
周菲菲點(diǎn)頭，“可惜這個(gè)老師，不懂得我們中國(guó)人見(jiàn)好就收激流勇退的道理，選擇了乘勝追擊的方法，想要繼續(xù)羞辱曦曦。”
“這個(gè)也太卑劣了，我收回之前的同情和理解！”尹一銘為著十大幾年前的文老鳴不平，正義感爆棚。
“老師當(dāng)即又點(diǎn)了四五個(gè)同學(xué)，都是平常奮勇?tīng)?zhēng)先的好學(xué)生，恨不得把書(shū)打成豆?jié){喝下去，不得滿(mǎn)分就覺(jué)得考砸了的牛人，讓他們背。結(jié)果自然是滿(mǎn)堂彩啦，老師心里美，再轉(zhuǎn)過(guò)頭奚落文老?！?br/>
“真是太兇殘了，居然要趕盡殺絕，小孩子嘛，調(diào)皮很正常，而且文老十一二歲的樣子，那得多可愛(ài)，這老師也下得去手?！?br/>
“哎呀你聽(tīng)我說(shuō)完。我們古人的智慧還是非常有用的，要不說(shuō)咋叫窮寇莫追呢，曦曦被逼急了，居然一抬頭，不緊不慢地告訴老師，她也會(huì)背的。”
周菲菲緩了一下，似乎時(shí)至今日，她都無(wú)法直視自己當(dāng)年所受的刺激，“老師當(dāng)心說(shuō)你個(gè)困獸還斗毛斗啊，她說(shuō)你會(huì)你就背啊，同學(xué)們都等著聽(tīng)呢。”
“哎，希望文老還是轉(zhuǎn)學(xué)吧，這樣就能減緩一點(diǎn)童年陰影?！?br/>
尹一銘聲音弱弱的，帶著非常濃烈的同情。
誰(shuí)料周菲菲一擺手，“根本不是，真正被留下陰影的，是語(yǔ)文老師她老人家?！?br/>
“我們的曦曦同學(xué)，當(dāng)場(chǎng)就背誦了那兩段，中間有幾次遲疑，但是最終，一個(gè)字都，沒(méi)！有！錯(cuò)！”
尹一銘終于不再插話(huà)了，她心中的一萬(wàn)個(gè)小尹一銘，已經(jīng)背負(fù)了太多，心事重重地排成一排，淚流滿(mǎn)面，長(zhǎng)跪不起。
“然而家長(zhǎng)最后還是來(lái)了，給她辦退學(xué)手續(xù)，”周菲菲繼續(xù)打著神補(bǔ)丁，“據(jù)說(shuō)是身體的原因,。”
“所以文老小時(shí)候是輟學(xué)兒童……”
“也可以這么說(shuō)，而且在那之后，更多有關(guān)曦曦的潮流就開(kāi)始在班級(jí)，以至于年紀(jì)走紅，包括她在課桌上睡覺(jué)的姿勢(shì)，還有喝水的架勢(shì)等等，種種富有曦曦個(gè)性的動(dòng)作在同學(xué)之中廣泛流傳?！?br/>
“為啥？”
“因?yàn)槲夷鞘窃诔运?，不是只喝水那么?jiǎn)單?！?br/>
哦。
？？？
?。。?br/>