?艾葉看著徐萍，“萍姐，這要義怎么樣？

    “自己去想去！”徐萍白了他一眼，兩眼也不看艾葉，仰頭望著上面，也開始內(nèi)心嘮叨著揣摩著這要義。

    艾葉只好他一個人揣摩，把重要的感悟留在腦海中，“人的腦海接受著很多知識理念與技能，最基本的運(yùn)用前提就是要理解、梳理成體系，分門別類，具備邏輯聯(lián)系。

    如果是自己擅長的，就應(yīng)該把這些理念發(fā)展壯大，也許就是一個念頭，一個靈感，它很微小，假若用一個發(fā)絲來衡量，就要把它壯大發(fā)展成如樹木一樣粗壯。

    這樣，當(dāng)理念豐富后，木就成林，在腦海中形成魂林。這是第一步，關(guān)鍵就是“理”，梳理，條理，理解，成理！這就是魂林搖曳訣第一訣，理字訣。

    跟教人爭斗有什么關(guān)系，或者說打架的時候怎么用了？理字訣能輔助教人念頭通達(dá)，條理明確，對說教、洗腦或其他精神攻擊，更加具備攻擊性和效率。”

    超強(qiáng)悟性讓艾葉進(jìn)入深度感悟中，這個時候，他的感悟精神力外溢，與徐萍外溢的感悟精神氣息開始交流，融匯。這是六業(yè)五行訣感悟修煉的共同特點(diǎn)，只要在近距離的兩人同時在摸索感悟，為加快修煉吸收效率，會使兩人的精神感悟交流、融匯。

    但這樣一來，對同時修煉的男女兩人說，就相當(dāng)于精神雙修。相互的念頭會開始互相影響和共通，真正達(dá)到心有靈犀一點(diǎn)通。這本是好事，但發(fā)生在徐萍和艾葉之間，艾葉倒沒什么，徐萍就臉色大變。

    她不想接受艾葉的念頭深入到她的腦海，不是不滿意或者恨艾葉，而是她內(nèi)心里，曾經(jīng)是女中強(qiáng)者，因遭大變，現(xiàn)在封閉、脆弱、自卑了，不愿意讓艾葉體會和了解。

    但這一過程不以她的意志為轉(zhuǎn)移，除非她遠(yuǎn)離艾葉，脫離這種修煉狀態(tài)，但這樣又損失了兩人共同頓悟的大好機(jī)會。

    內(nèi)心不安，靈魂掙扎的徐萍，一咬牙欲從盤坐狀態(tài)中站起，要脫離這種修煉狀態(tài)。

    這時候，已開始進(jìn)入雙修的艾葉，就已感覺到了徐萍的心思，他從一個心理治療者角度想，“這是個好機(jī)會，讓你的心靈重新開放，才有利于恢復(fù)，平時都沒有這么個好機(jī)會。怎么能讓你半途而廢了！”

    他不禁雙手一把壓住徐萍雙肩，要繼續(xù)保持兩人一起盤腿打坐的姿勢。()徐萍掙扎，艾葉干脆就一把抱住她，同時傳出安撫意念，“你要徹底恢復(fù)，就必須放開心扉；你要重歸巔峰，就必須有拿得起放得下的氣魄；你要生活幸福，就要忽略過去……這是好機(jī)會！我們一起感悟第二訣吧！”

    掙扎著的徐萍，漸漸接受了艾葉傳遞的理念，最重要的是，這些理念充滿了對她的關(guān)懷，不同于一般的說教。她畢竟是女人，柔軟的心扉終于重新打開了一道縫隙，雖然很窄，只容得下艾葉一人一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)心，但這夠了，有了開始，以后一切就好說，未來充滿無盡的可能！

    徐萍閉著的雙眼，眼角微微眨出了一滴淚珠，接著珍珠成串，不應(yīng)該是苦澀，而是她想作一個美妙的夢，徹底放松她的身心。幾年吶，這位外表強(qiáng)悍的女強(qiáng)人，從來沒有這么放松過，而且是被不容拒絕的倚在艾葉的懷抱中放松了。

    這下艾葉辛苦了，必須獨(dú)自感悟第二訣，徐萍變成了只拿現(xiàn)成貨的角色。

    他知道魂林搖曳訣的第二訣是“思”訣，“理”主要是從吸收已有，梳理理解；而真正要變?yōu)槿藗冏约旱模纬蓚€人的智慧。以便教人的說教更能打動別人，說服別人，必須有自己的思考，融入自己的獨(dú)到見解，補(bǔ)充豐富別人的，甚至開始形成自己的道。

    在魂林搖曳訣中這也是屬于基礎(chǔ)部分，對爭斗的影響主要增加分析盤算和反映能力，屬于輔助類功訣。

    第三訣是“辯”訣，理和思訣都是個人行為，辯是跟對手交流或者說服對方的重要手段，理不辯不明，不辯又怎么說服別人。辯訣大幅增加教人的精神作用。

    第四訣是“說”訣，說訣比辯訣更進(jìn)一步，演說，說教，已經(jīng)不容你分辯，先兜售、宣貫“我”的理念，試圖讓對方，“你不得不信，不服不行！”說訣大幅發(fā)揮教人的說教力天賦，短暫提高精神洗腦的效率。

    雖然艾葉感覺自己已經(jīng)感悟了七七八八，但后面三訣沒有徐萍的主動精神感悟加入，顯得有點(diǎn)干巴巴的。他也不想再去深入思考，因?yàn)樗杏X累了，必須休息，畢竟教人剛?cè)腴T。

    盡管他現(xiàn)在是農(nóng)商工教四業(yè)斗力融合，互通互用，但畢竟融合斗力中，教人的木性斗力還不夠強(qiáng)大。

    他也不想驚醒徐萍的夢境，就讓夢中繼續(xù)精神交融吧，打定主意的艾葉就這樣在打坐蒲團(tuán)上也進(jìn)入了夢境。

    恰好，艾葉打坐的蒲團(tuán)是剛從無字神廟拿回來的，還沒摸清其作用與效果。這么一坐，就出效果了。

    原來，這蒲團(tuán)叫誠誨蒲團(tuán)，當(dāng)坐在上面修煉時，能通過誠心的懺悔與自省，洗滌從各種雜七雜八信仰源得來的信力，讓信力更加凝煉，不會因信仰源的雜亂而造成吸收者精神分裂，走火入魔。

    當(dāng)然，這跟艾葉頭腦內(nèi)的神器還有區(qū)別的，蒲團(tuán)的凝煉效果是吸收轉(zhuǎn)化為信力后，比不得艾葉頭內(nèi)的神器不管三七二十一，只要被艾葉影響，有反應(yīng)的氣息都能收集，自動轉(zhuǎn)換為信力。所以這個蒲團(tuán)對艾葉效果并不太大。

    但對其他教人就不同了，那是非常珍貴的。教人要掌握很多玄妙、深奧和博雜的理念，這些理念本身相互沖突的很多，如果吸納了又不能理順消化，化為己用，就很容易走火入魔，反被別人洗腦。

    通過這個蒲團(tuán)的懺悔自省功能，只要一盤坐，就會不自主地進(jìn)入自省狀態(tài)，可以有效防止走火入魔或吸收知識反被別人洗腦的情況發(fā)生。

    被艾葉抱在懷里，同時相當(dāng)于坐在這個蒲團(tuán)上的徐萍，這個時候就在夢境中，同時進(jìn)入了懺悔狀態(tài)，回顧她的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)她自身的不足，“……從小在師姐和師兄的關(guān)心下，我就是嬌蠻任性，需要別人的關(guān)心，不懂得去關(guān)心別人。

    只知道向師兄索取愛，但并不理解師兄內(nèi)心的向往和愛意。師兄對我只是師兄妹的關(guān)懷，從沒有男女之愛。我掌管一大勢力后，有點(diǎn)孤芳自賞，盛氣凌人，女強(qiáng)人的成就感讓我有點(diǎn)飄飄然，沒有及時發(fā)現(xiàn)危機(jī)，處理危機(jī)，釀成苦果。

    形成苦果后，我逃避現(xiàn)實(shí)，不敢面對，生活在陰影中而不能自拔……要不是艾葉的幫忙與照顧，我更是萬劫不復(fù)，仇恨又幾時能報？仇恨在心中，但并不意味著每天要內(nèi)心流血……”

    夢境中的她在被動自發(fā)地接受了艾葉感悟理念的同時，也被自身的懺悔后果驚嚇得一身汗淋淋的。在外人看來，她是開始瑟瑟發(fā)抖地蜷縮在艾葉懷中，更加緊緊地抱著他，尋求安全和關(guān)懷。

    此時艾葉的關(guān)懷，正好可以抵消她內(nèi)心的無助和對愛的渴望，加上艾葉日常中，實(shí)際上以行動而不是言語表白的方式，已持續(xù)在修補(bǔ)她內(nèi)心那道欠缺異性足夠關(guān)心的缺口和不滿足。何況行動比言語更讓這成熟的女人感懷，讓這情勢變得更加不可思議。

    俗話說得好，“孤陽不生，孤陰不長”，這時的徐萍渴望向艾葉索取，達(dá)到自省與自療的最好狀態(tài)。

    而因修煉勞累的艾葉，已徹底進(jìn)入深度夢鄉(xiāng)。徐萍則在夢境的主導(dǎo)下，尋求、滿足著她的渴望。

    當(dāng)?shù)诙?，艾葉清醒過來發(fā)現(xiàn)自己狀態(tài)時，嚇了一跳，更不敢驚動徐萍，繼續(xù)假寐起來。而實(shí)際上了，徐萍已經(jīng)清醒過來，她也怕驚動艾葉，不知如何是好，干脆就繼續(xù)維持著那羞人的姿勢。

    經(jīng)過一晚的自省、自療和自我滿足的修復(fù)，徐萍身心又發(fā)生了很大變化，恨意內(nèi)蘊(yùn)，柔情開始重新展現(xiàn)，女性花苞煥然綻放。真正有了艾葉所期望的，“拿得起，放得下！”的心態(tài)。

    日頭逐漸上來，徐萍知道艾葉已經(jīng)醒了，但面嫩。變化了身心的徐萍，只好裝鎮(zhèn)定地坐了起來，穿起衣物，朝艾葉輕輕一踢，“起床了！”

    “呃！”艾葉睡眼朦朧地揉了揉眼睛，說著沒營養(yǎng)的話，“萍姐，今天天氣真好??！”

    “嗯。我先去洗浴了！”徐萍從地上收起艾葉有點(diǎn)碎的衣物丟給他，后者瞠目結(jié)舌，尷尬得啞口無言。一等徐萍進(jìn)入內(nèi)間洗浴，他提著破破的褲頭就朝自己居室跑。

    艾葉的動作，讓進(jìn)入浴室，但仍留有一絲精神意念關(guān)注艾葉的徐萍，“噗嗤“一笑，顯然她心情已開朗多了！

    進(jìn)入自己居室的艾葉，心情可復(fù)雜了，“這是怎么回事？我昨晚沒干嘛吧……如果是其她人，我都想得開，但這可是老道托付給我照顧的，老道是我敬重的君子兄弟??！”他連連拍打著自己的臉頰。

    在艾葉迷茫糾結(jié)的時候，那個對發(fā)生這不可思議的雙修起了很大作用的蒲團(tuán)，也讓一位大能感到迷惑和憤怒。

    “你們說什么？神廟中隱藏的蒲團(tuán)寶貝也被拿走了？”

    “是的，大人！”

    “這次也太虧了！信仰比歷次收集得都少！本就肉疼地多放了卷軸，居然連我隱藏的蒲團(tuán)寶貝也被發(fā)現(xiàn)拿走了，真是豈有此理！你們當(dāng)時怎么就把這寶貝蒲團(tuán)隨意拆解放進(jìn)去的了？”

    “是大人您~您當(dāng)時，嫌麻煩，順手抓起坐下的蒲團(tuán)，隨意分解，貼上幾個位置的。您當(dāng)時還說，這樣，可讓跪著的人奉獻(xiàn)更純潔的信仰！”

    “夠了！給我滾！”

    ……