在孩子們都離開(kāi)之后，教室里只剩下張銳和謝菁菁兩個(gè)人的時(shí)候。
沒(méi)等張銳再說(shuō)什么，謝菁菁突然就掙脫他的懷抱，然后開(kāi)始自顧自收拾東西。
見(jiàn)到這一幕，張銳頓時(shí)有一點(diǎn)懵，但是卻也沒(méi)有很驚訝。
畢竟之前確實(shí)是自己不對(duì)，自己沒(méi)有考慮到謝菁菁的感受，就一味把責(zé)任推給她。
張銳主動(dòng)上前，幫著謝菁菁一起收拾東西，兩個(gè)人就這樣又沉默了片刻。
最終，謝菁菁還是首先開(kāi)口：“其實(shí)你不用這樣，就像你之前說(shuō)的，你覺(jué)得我們兩不合適，那就不要這樣了。”
張銳聞言趕緊解釋起來(lái)：“不，不是的，我那個(gè)，那個(gè)是氣話?！?br/>
謝菁菁雙手頓時(shí)一顫，但還是咬著牙說(shuō)：“你說(shuō)是氣話？你說(shuō)是氣話就能隨便說(shuō)嗎？”
聽(tīng)到謝菁菁后面已經(jīng)拖出哭腔，張銳知道自己之前發(fā)火確實(shí)是不對(duì)的。
上前兩步，拉住謝菁菁很認(rèn)真地說(shuō)：“對(duì)不起，真的對(duì)不起，我當(dāng)時(shí)不知道怎么回事，就說(shuō)了那些?！?br/>
謝菁菁用力想要甩開(kāi)張銳的手，并且很難過(guò)地說(shuō)：“你如果覺(jué)得我們不合適就不用這樣?！?br/>
張銳非常認(rèn)真地說(shuō)：“不，并不是我們不合適，都是我的問(wèn)題?！?br/>
“我知道自己是個(gè)很自我的人，我大多數(shù)時(shí)候沒(méi)有去考慮別人只想著自己。
那幾天確實(shí)公司也很忙，我就總想著我的問(wèn)題，所以就忽略了你的感受。
真的是我不好，我知道我不夠好，但是，但是我真的是愛(ài)你的?！?br/>
張銳的這番告白，算是終于表明了自己的心意。
而謝菁菁也明白了張銳的心意，這一刻之前的委屈也就很自然忘卻了。
兩個(gè)人幾乎是同時(shí)伸手，然后就在教室里再次擁抱在一起。
“咳咳咳……”
恰在此時(shí)，門(mén)外響起了一陣咳嗽聲，把兩個(gè)情意綿綿的人給驚醒了。
兩個(gè)人同時(shí)回頭去看，就看到韓校長(zhǎng)剛好站在了門(mén)外。
“年輕人要注意場(chǎng)合，這里畢竟是學(xué)校，萬(wàn)一還有學(xué)生沒(méi)走看到了怎么辦？”
韓校長(zhǎng)這一說(shuō)，頓時(shí)讓謝菁菁羞澀不已，趕緊就推開(kāi)了張銳的懷抱。
張銳也是有些不好意思，也只能是回應(yīng)說(shuō)：“對(duì)，對(duì)不起韓校長(zhǎng)，我，我們這就走了?！?br/>
韓校長(zhǎng)看著兩個(gè)人手忙腳亂收拾東西，然后一起走出教室，并且把教室門(mén)鎖好。
此時(shí)，站在走廊里看著兩個(gè)人，韓校長(zhǎng)臉上浮現(xiàn)出笑容來(lái)。
“小伙子看著不錯(cuò)，菁菁啊，我覺(jué)得可以帶回去給你爸媽見(jiàn)一見(jiàn)的。”
謝菁菁聽(tīng)到這話頓時(shí)也是有些不好意思，低著頭應(yīng)了一聲。
“嗯，我知道，等我爸媽從國(guó)外回來(lái)，我們就去見(jiàn)一下?！?br/>
“哦？你爸媽還沒(méi)回來(lái)嗎？這次出國(guó)交流的事情很長(zhǎng)？”
“對(duì)的，這次他們?nèi)サ膰?guó)家比較多，所以耽擱的時(shí)間也比較久?！?br/>
“那行吧，等你爸媽回來(lái)，我剛好也想要和他們見(jiàn)一見(jiàn)的?！?br/>
“校長(zhǎng)放心，我爸媽回來(lái)，肯定會(huì)第一時(shí)間去拜訪您?！?br/>
又聊了幾句，韓校長(zhǎng)看著站在一邊的張銳，非常認(rèn)真地交代。
“你叫張銳是吧？是岳毅的朋友，既然你追了我們菁菁，那就要一心一意的?！?br/>
張銳見(jiàn)到韓校長(zhǎng)以家長(zhǎng)的口吻說(shuō)話，而且看起來(lái)似乎確實(shí)和謝菁菁父母都很熟悉。
也是趕緊應(yīng)聲說(shuō)：“好的好的，韓校長(zhǎng)放心，我一定會(huì)好好對(duì)菁菁的?！?br/>
看著兩個(gè)年輕人遠(yuǎn)去的背影，韓校長(zhǎng)也是很開(kāi)心地笑著，然后繼續(xù)巡視校園。
兩個(gè)人走出校門(mén)后，張銳才有些奇怪地問(wèn)：“韓校長(zhǎng)和你爸媽很熟悉嗎？”
謝菁菁笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然了，我爸媽以前就是韓奶奶的學(xué)生。”
張銳聞言先是一愣，轉(zhuǎn)而想了想說(shuō)：“那韓校長(zhǎng)年紀(jì)很大啊，這么大年紀(jì)還在學(xué)校，真是了不起。”
謝菁菁神情突然有些黯淡下來(lái)：“其實(shí)，韓奶奶馬上也要退休了?！?br/>
張銳有些驚訝：“韓校長(zhǎng)要退休了嗎？那這個(gè)小學(xué)以后交給誰(shuí)負(fù)責(zé)？”
謝菁菁回答：“韓奶奶是打算把學(xué)校交給我爸媽打理，所以才會(huì)讓我爸媽去國(guó)外進(jìn)行交流?！?br/>
聽(tīng)到這話，張銳算是明白了過(guò)來(lái)，原來(lái)韓校長(zhǎng)是打算要謝菁菁父母接手學(xué)校。
春田小學(xué)出名不單單是因?yàn)閷W(xué)校里不少孩子家長(zhǎng)都有身份，更重要還是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和氛圍很好。
學(xué)校沒(méi)有一味強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)，而是給孩子們更多自由發(fā)揮展示才華的空間。
這樣一種教學(xué)的氛圍，是別的學(xué)?？赡軣o(wú)法比的，所以這種氛圍是需要傳承和延續(xù)的。
顯然，韓校長(zhǎng)安排謝菁菁父母出國(guó)去交流學(xué)習(xí)，也是為了學(xué)習(xí)國(guó)外一些學(xué)校寬松教學(xué)的方式和理念。
讓春田小學(xué)可以保持自由氛圍，讓孩子們?cè)趯W(xué)校里不僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能更好展現(xiàn)自己。
張銳突然有些驚訝地說(shuō)：“如果是這樣的話，那豈不是說(shuō)，以后這學(xué)校就是你家的了？”
謝菁菁頓時(shí)笑了起來(lái)，伸手拍打張銳說(shuō)：“什么就是我家的了，學(xué)校從來(lái)也不是誰(shuí)家的好吧?！?br/>
張銳趁機(jī)抓住謝菁菁的手，笑著說(shuō)：“呵呵呵，就是這么一說(shuō)嘛?！?br/>
隨后，張銳并沒(méi)有松開(kāi)手，而是牽著謝菁菁緩步離開(kāi)，兩個(gè)人的關(guān)系也變得更加親密。
在張銳的心里，還是很感謝岳毅和孩子們，讓自己挽回了這場(chǎng)戀情。
……
晚上當(dāng)蘇玲璐回到家里，三個(gè)小姑娘已經(jīng)把作業(yè)寫(xiě)完了，等待著姑媽媽回家開(kāi)飯。
看到姑媽媽回來(lái)，小姑娘們馬上就迎了上去，開(kāi)心地歡迎姑媽媽回家。
蘇玲璐雖然是有些疲憊，但看到三個(gè)可愛(ài)的小侄女，看到丈夫和兒子，疲憊的臉上也浮現(xiàn)出笑容。
縱然是在外面再如何的辛苦，但是只要回到家里，有家人在身邊就會(huì)很舒心。
被小姑娘們簇?fù)碇M(jìn)了家門(mén)，蘇玲璐先是上樓去洗洗，把身上的職業(yè)裝給換下來(lái)。
再次下來(lái)的時(shí)候，就看到一家人已經(jīng)圍坐在餐廳里等待她。
蘇玲璐微笑著走進(jìn)餐廳，在丈夫和兒子身邊坐下來(lái)。
“好啦，大家快點(diǎn)吃飯吧。”
一家人其樂(lè)融融地吃晚飯，這一刻遠(yuǎn)離外界的喧囂和紛爭(zhēng)，有的只是家里的溫馨和快樂(lè)。