「？？？」
「沒(méi)有人去查查這個(gè)陳醫(yī)生嗎，這是醫(yī)生，還是術(shù)士，怎么還帶言出法隨的？」
「說(shuō)癲就癲，這誰(shuí)能扛得住?。 ?br/>
「我還在百度什么是海馬硬化呢，這就癲了？」
「嘶！從小到大，聽(tīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次羊癲瘋的傳說(shuō)，這還是第一次直播看人發(fā)病?！?br/>
「上一秒還是好好一姑娘，下一秒就這樣了，陳醫(yī)生真的罪大惡極啊！」
「……」
—
“真的，說(shuō)癲就癲了？”
蘇冰冰看著自己眼前正在發(fā)生的這一幕，有些傻眼。
陳牧先是扶著耿怡情側(cè)臥。
然后快速的用鑷子和醫(yī)用棉花擦拭耿怡情口腔內(nèi)部。
看到直播鏡頭正在拍攝自己。
陳牧一邊繼續(xù)為耿怡情清理，一邊開(kāi)口給直播間的網(wǎng)友們解釋道。
“大家生活中也有遇到癲癇患者的可能性?！?br/>
“我讓耿怡情側(cè)臥，是為了讓她嘴里的分泌物更好地流出?！?br/>
“如果平躺的話，有一定的幾率誤吸堵塞氣管，這有可能造成致命的后果?！?br/>
“最重要的一點(diǎn)是，千萬(wàn)不要在癲癇發(fā)作的過(guò)程中，給癲癇患者喂藥，喂水?！?br/>
“或者是，塞東西……”
“曾經(jīng)臨床上有很多次的癲癇致死案例，都是患者身邊的人，在患者癲癇發(fā)作的過(guò)程中誤以為給患者的嘴里塞東西，可以防止患者咬到舌頭?！?br/>
“結(jié)果反而造成了致命的后果?！?br/>
—
「雖然沒(méi)有遇到過(guò)癲癇患者，但陳醫(yī)生說(shuō)的話我都好好記下了?！?br/>
「大部分突然發(fā)作的病，讓患者平躺都是最好的處理方式，沒(méi)想到放到癲癇上，反而會(huì)變成致命的操作。」
「急診科的護(hù)士來(lái)說(shuō)一句，其實(shí)急診很多的死亡案例，都是救助手法錯(cuò)誤導(dǎo)致的，但是很多的時(shí)候，這類(lèi)的急救科普，真的很難……」
「到現(xiàn)在為止，比較讓人熟知的急救辦法，也就只有人工呼吸，心肺復(fù)蘇和海姆立克急救法，但實(shí)際上，還有很多很多……」
「……」
—
一邊拿著手機(jī)看直播彈幕的蘇冰冰，在看到那條彈幕后。
心中立刻有了想法。
“陳醫(yī)生，你現(xiàn)在拿著鑷子，幫耿怡情清理口腔的辦法?！?br/>
“如果我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅桨d癇患者，可以采取和你相同的急救方式嗎？”
“這團(tuán)棉球，算不算往患者的口腔里塞東西？”
蘇冰冰一開(kāi)口。
陳牧就明白了蘇冰冰的用意。
借著直播的東風(fēng)，多做一些醫(yī)學(xué)常識(shí)的科普也是陳牧自己想做的事。
故而陳牧配合的很！
“大家日常生活中，也可以學(xué)習(xí)我現(xiàn)在正在使用的急救手法。”
“但如果采用相同的辦法，拿著鑷子的手，一定要穩(wěn)?！?br/>
“我們用鑷子夾著棉球的目的，是幫助患者清理口腔內(nèi)部，但如果手不穩(wěn)，這個(gè)棉球被患者誤吸進(jìn)去，反而會(huì)有一定的幾率，導(dǎo)致患者窒息！”
陳牧拿出臟了的棉球，又換了一塊。
“另外，癲癇患者犯病的時(shí)候，很容易出現(xiàn)四肢抽搐的現(xiàn)象，我們要避免鑷子給患者的口腔造成不必要的傷害?！?br/>
“蘇冰冰，幫我個(gè)忙?！?br/>
蘇冰冰：“陳醫(yī)生，你說(shuō)。”
陳牧指了指耿怡情后背的位置，“伱伸手進(jìn)去，把她的內(nèi)衣扣子解開(kāi)?！?br/>
“這……”
蘇冰冰看了眼自己身后的直播攝像頭，有些遲疑。
陳牧又換了一塊新的棉球，“你把手伸進(jìn)去，解開(kāi)就行，不需要脫掉。”
“患者不會(huì)在鏡頭面前走光的。”
聽(tīng)到陳牧這么說(shuō)，蘇冰冰也就沒(méi)有再猶豫。
伸手進(jìn)去。
干凈利落地解開(kāi)了耿怡情的內(nèi)衣扣子。
做完這一切后，蘇冰冰一低頭，看到耿怡情的臉色，瞬間驚喜道：“陳醫(yī)生，是我的錯(cuò)覺(jué)嗎？怎么感覺(jué)這扣子一解開(kāi)，她的呼吸都比之前順暢了許多？”
陳牧搖了搖頭：“不是你的錯(cuò)覺(jué)！”
“緊身衣會(huì)導(dǎo)致患者的呼吸不順暢，如果遇到癲癇患者穿著緊身衣的話，可以適當(dāng)?shù)募糸_(kāi)一部分衣物，讓患者呼吸順暢?！?br/>
“你們女孩子的內(nèi)衣，通常也會(huì)造成和緊身衣相同的效果?！?br/>
“不過(guò)只需要解開(kāi)后面的扣子，基本上呼吸就可以順暢許多。”
“如果救援現(xiàn)場(chǎng)有圍觀的女同志的話，通?？梢匝?qǐng)女同事來(lái)代勞，也是為了避免后續(xù)出現(xiàn)不必要的誤會(huì)?！?br/>
“但……”
“這個(gè)就像是人工呼吸一樣，如果在場(chǎng)沒(méi)有女同志，就算是男的，也得硬著頭皮伸這個(gè)手！”
—
「我去！我突然想起來(lái)幾年前的一個(gè)新聞！」
「我也想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)好像就是有一個(gè)男的，把一個(gè)癲癇女患者的內(nèi)衣扣子解開(kāi)了，被互聯(lián)網(wǎng)罵到工作都丟了?！?br/>
「那個(gè)視頻我也看過(guò)，那個(gè)人也只碰到了后背，現(xiàn)在看，可能是在救援患者？」
「我去！那他當(dāng)時(shí)怎么不解釋？」
「他解釋了……但是沒(méi)有人相信啊……」
「我現(xiàn)在就去網(wǎng)上給他道歉，給他證明！雖然說(shuō)遲來(lái)的道歉，也避免不了曾經(jīng)的傷害，但至少不應(yīng)該讓傷害繼續(xù)下去！」
「算我一個(gè)！」
「……」
—
眼看著耿怡情口腔內(nèi)沒(méi)有更多的分泌物。
陳牧飛快地放下手里的鑷子和棉球，打開(kāi)一個(gè)小本子。
迅速的在上面記錄了時(shí)間。
蘇冰冰定睛一看，大概是一分鐘前。
“陳醫(yī)生，你這是在記錄什么？”
“和對(duì)癲癇患者的救援，有幫助嗎？”
陳牧點(diǎn)了點(diǎn)頭，“通常情況下，癲癇的發(fā)作時(shí)間不會(huì)超過(guò)五分鐘，如果知道發(fā)作時(shí)間的話，建議把患者的發(fā)作時(shí)間和停止時(shí)間都記錄下來(lái)?！?br/>
“這份數(shù)據(jù)到醫(yī)院以后交給醫(yī)生，對(duì)于后續(xù)的治療有一定的幫助。”
“還有，不排除會(huì)遇到一些帶著義齒和戴眼鏡的患者?！?br/>
“如果遇到這樣的患者，一定要把他們的義齒和眼鏡取下來(lái)，如果遇到打領(lǐng)帶的，把領(lǐng)帶解開(kāi)，這些都會(huì)給患者帶來(lái)不必要的風(fēng)險(xiǎn)。”
蘇冰冰這邊還在點(diǎn)著頭。
余光就看到……
耿怡情的輔導(dǎo)員眼睛都有些充血了。
手卻在手機(jī)上面飛快的打字。
那打字速度，都快要快出殘影來(lái)了！
跟拍攝像大哥調(diào)整了一下自己的攝像頭，就成功的把杜老師手機(jī)上的內(nèi)容，全部清晰的拍攝下來(lái)。
上面密密麻麻的字。
都是陳牧剛剛說(shuō)過(guò)的癲癇患者急救方法。
聽(tīng)到陳牧突然不說(shuō)話了，杜老師有些焦急的問(wèn)道：“陳醫(yī)生，除了你剛剛說(shuō)的那些，還有什么救助癲癇患者需要注意的部分嗎？”
注意到自己的稱呼可能不太對(duì)。
杜老師調(diào)整了一下自己的稱呼，“您可以說(shuō)的更詳細(xì)一些嗎？”
(本章完)