?當(dāng)錢幣移動到照片上某個學(xué)生的頭上時，錢幣一開始只是微微晃動，突然劇烈的搖擺起來，而且速度快的嚇人！

    “快松開！”

    李瑜提醒，但是已經(jīng)晚了，錢幣的搖擺幅度大到可以繞著手指轉(zhuǎn)動一圈又一圈。

    “呀?。　?br/>
    彤依然疼的要命，感覺手指要被隔斷一般。李瑜迅速取出匕首切斷線繩，錢幣自己飛出去撞在墻上，留下一個黑色的印記。

    “轟！！”

    突然的一陣巨響，猶如地震一般整個房間都在震蕩。彤依然嚇得忍不住閉上眼，再度睜開眼的時候，她看到呆坐在地上面色蒼白的j，跟所有的家具桌椅全部面朝下被倒過來放置的情景。

    “糟糕啊，我還以為最多就是靈異現(xiàn)象，要么就是年輕女性常有的心靈現(xiàn)象之類。但是看這情況，好像有什么帶有強(qiáng)烈惡意的東西介入。”

    李瑜一邊感慨著，一邊幫彤依然取下纏繞在她手指上的線頭。有的地方都勒破了。如果不是剛才他反應(yīng)迅速，她的手指可能都會被切斷。李瑜微微皺眉，他想自己是不是太勉強(qiáng)這個女孩了。有的東西要靠時間積累跟天分，讓一個對靈異世界最近才有所接觸的女孩深入這個世界真的合適嗎？一知半解的情況有時候比一無所知更危險。

    “不要緊，這種小傷一下子就好了?！?br/>
    彤依然露出不要趕我走這樣可憐兮兮的表情，李瑜只能嘆口氣。以這家伙的性格，放著不管絕對會自己亂來，還不如放在眼睛能看到的地方。

    “你說的強(qiáng)烈惡意的東西是指……？”彤依然問。

    “這個，只有過去才能知道?！?br/>
    嘴里這樣說著，李瑜卻緊張起來。

    或許在中國這種說法并不普遍，但是在外國。尤其是信仰基督教的國家里，‘倒置’，‘顛倒’，‘鏡像’之類的現(xiàn)象都是跟惡魔有著相當(dāng)深切關(guān)系。

    畢竟，惡魔的寫法evil就是從live顛倒過來的。而且也有很多說法中，‘倒著閱讀’跟‘鏡像文字’都是惡魔的伎倆。

    不過這也許是巧合。但，如果真的是惡魔的話……你覺得在一個小小的區(qū)域之中，甚至整個中國范圍，再遇到一個惡魔的幾率有多大？

    從網(wǎng)絡(luò)、信件中羅列的眾多申請之中，彤依然選擇了這一個看起來很小的案例并非巧合。她的靈魂之中大概有什么在呼喚著她。讓她選擇來到這里。

    “這個同學(xué)是誰？”

    彤依然指了指照片上的人問j。

    “咦？他？怎么可能！”j大吃一驚，“他是……最早之前欺負(fù)k的人！”

    ****

    其實(shí)，最初自己只是心情煩躁。

    是的。他不是那個意思，只是很煩，所以找茬跟人吵架打架。

    這本是每一個孩子的權(quán)利，只是……他家很有錢神仙會所。

    或許你覺得這很夸張，但是社會上的不良風(fēng)氣早已影響到了學(xué)校。有錢跟沒錢孩子的差別。在班中也格外明顯。孩子都很單純，因而他們不覺得自己的行為錯誤，他們只是直接做出了最符合心意的做法。

    心情不好就去打人，心情好了請哥們一起吃東西喝飲料，連續(xù)這么幾次，大家都知道該跟著誰站成一隊。誰給吃的就聽誰的。你說打誰就打誰，這就是小孩子的想法，單純卻充滿了惡意。

    要我說。人之初，性本惡。只有成人的教導(dǎo)才能讓孩童走出心理誤區(qū)，健康成長。但是在這個物欲縱橫的時代，連大人都是如此，要如何苛責(zé)孩子呢？

    所以孟強(qiáng)的心情很煩躁。一方面他體會到金錢的便利，一方面卻痛恨金錢的便利。他覺得。所有周圍圍著他笑的同學(xué)跟老師，哪怕是大人都笑的非常可惡，他們想要的就是錢。自己怎么想并不重要，重要的是他手里有錢。

    中國的學(xué)校沒有設(shè)置心理咨詢的習(xí)慣，維護(hù)大伙心理健康的只有班主任。但是五十多人的班級，要管理他們學(xué)習(xí)跟課余活動的同時還要顧忌他們的心理健康，那么就真的太難為一個只有教師文憑的老師了。

    孟強(qiáng)用最直接的方式發(fā)泄自己的不滿。選擇k作為出氣筒，當(dāng)時被全班的同學(xué)孤立，當(dāng)一個人說這個人有問題，或許你會考慮一下；但是當(dāng)所有人都說她不好的時候，你就會覺得‘果然如此’，那么她被揍之類的也只能說她活該。

    孟強(qiáng)還沒有到自己動手去打女生的境地，他一開始只是心情不好，準(zhǔn)備做個惡作劇。他將水杯放置在班門的頂端。不止是k，有很多學(xué)生都慘遭陷阱，大家都哈哈大笑，一笑而過。只是這樣一個玩笑罷了。

    但是，偏偏輪到被人欺負(fù)慣了的k，當(dāng)乘著水的杯子砸在她頭上的時候，她的身心一定都被淋得濕透了。她為自己的不幸而哭泣，蹲在地下抱頭痛哭。

    于是掃興的心情可想而知了，于是孟強(qiáng)罵了句：“哭什么哭，有什么好哭的！我的杯子都被弄臟了！你欠打是不是！”

    這句話如果是其他人說的，只是一句氣話，大家一笑而過?？烧f這話的偏偏是孟強(qiáng)，于是小小年紀(jì)已經(jīng)學(xué)會了金錢是怎樣一回事的學(xué)生們七嘴八舌的罵起來，最后演變成群毆。

    孟強(qiáng)沒有制止，因?yàn)樗男睦锔裢獾膽嵟?。不僅是因?yàn)檐浫醯膋，更是因?yàn)檫@群好‘哥們’。

    應(yīng)該說，他的確是導(dǎo)致k被打的罪魁禍?zhǔn)?，但是……有些東西搞錯了。

    無論是他，還是孩子們，有些東西不對。

    以至于后面演變成k不得不轉(zhuǎn)學(xué)，甚至被欺負(fù)致死的情形，完全出乎孟強(qiáng)的預(yù)料。跟成人不同，孩童行為全憑心性，他沒有考慮后面會發(fā)生怎樣的事，導(dǎo)致怎樣的后果，以及自己應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任。

    ……不應(yīng)該是這樣的。

    孟強(qiáng)想。

    他……沒想過會變成這樣。

    一開始，只是一個惡作劇。

    他只是憎恨……憎恨著什么……他無法說出來這種感覺，但是，這樣的結(jié)果，讓他無法克制的憤怒。

    為什么……要這么做！你們?yōu)槭裁催@么做！可恨的……

    “可恨的人類啊。你是這樣想的對嗎？”

    男孩抬起頭，看向浮在空中的存在。

    日常，自此被打破。