楊菁菁走進(jìn)辦公室時(shí)，先禮貌的敲了敲門，沒有人回應(yīng)。仔細(xì)一看，辦公室里面這時(shí)候沒有什么人，好多老師都沒來。鄭依依這時(shí)候好像也不在辦公室里。

    楊菁菁禮貌的問了問辦公室能可坐著的一個(gè)老師?！袄蠋?，你有沒有看到我們班主任鄭依依老師？”

    “鄭老師，她好像剛剛回來了，然后剛才出去了吧。具體的我也不清楚?！?br/>
    這下楊菁菁為難了，學(xué)校這么大，她去哪兒找人吶？說實(shí)在的鄭老師脾氣也挺大的。不過她不會(huì)真的打算就這么僵著的吧。那真是太不負(fù)責(zé)任了。

    這下找不到老師也不好交代。她就在學(xué)校里各個(gè)角落跑起來。本來就有點(diǎn)胖，沒過多久就跑出了一身汗。終于，終于，她在操場(chǎng)的一邊看到了鄭依依。

    她心里本來火氣有點(diǎn)兒大的。這老師是以為在玩小孩子過家家嗎？居然還搞生氣走人這種東西。但是走過去的時(shí)候，她以為發(fā)現(xiàn)鄭依依居然在哭。

    這下該怎么辦是好。她有點(diǎn)僵硬的走過去?！袄?，老師？”

    鄭依依抬頭，滿臉驚慌。自己哭泣的樣子，居然被自己班的人看到了。這下肯定要被他們笑話了。自己估計(jì)也管不住他們了嗎？自己真的好沒用啊。

    抬手抹了抹眼淚，“楊菁菁，你怎么過來了？”

    “老師，你是生氣了嗎？那個(gè)，我覺得我們應(yīng)該開個(gè)班會(huì)。而不是應(yīng)該像現(xiàn)在這樣兩邊都僵著。畢竟是一個(gè)班。”

    鄭依依這個(gè)時(shí)候搖頭苦笑。“我也不知道你們?cè)趺聪氲?。我和你們年齡差距也不是特別大。而且我真的不知道這件事兒有什么問題。我……”

    楊菁菁走到鄭依依旁邊坐下。鄭依依這個(gè)時(shí)候哭泣的樣子就像一個(gè)小女孩子。這個(gè)老師并沒有那么壞吧。

    “老師，其實(shí)你這件事兒也并不是算有錯(cuò)。只是你并沒有考慮到同學(xué)們的意愿。我們這些人的自主性比較強(qiáng)。希望自己能夠?qū)εc自己相關(guān)的事兒，有一定的決定權(quán)吧。嗯，說句實(shí)話吧，其實(shí)剛開始問題不大?？墒抢蠋?，你后來那些威脅處分的話，做的有點(diǎn)兒不太合身份?！睏钶驾嘉竦恼f，她覺得這些事情應(yīng)該說清楚。

    “可是你們不知道哇，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求在這兒。他要求我們班的成績(jī)啊什么紀(jì)律都非常高。哎，你看我一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。我真的特別努力。但還是沒怎么有出色的成績(jī)。我也壓力大呀。有些事情不是說做就做了，如果按照你們自己喜好選班干部，以后班上卵了怎么辦？?！?br/>
    在鄭依依的傳統(tǒng)觀念里，只有能力的人才可以當(dāng)班干部。只有自己優(yōu)秀，別人才愿意服從他。她也覺得成績(jī)優(yōu)秀的班干部才能夠帶來更好的班級(jí)風(fēng)氣。

    “現(xiàn)在并不是說成績(jī)好就有能力。而且才剛?cè)敫咧校咧械某煽?jī)變化是挺大的。不能知道誰高考的時(shí)候會(huì)更加出色。怎么能夠以現(xiàn)在的成績(jī)判斷一個(gè)人呢，而且同學(xué)們自己選的班干部肯定更愿意服他嗎，而且有的人想高中鍛煉一下自己，你得給個(gè)機(jī)會(huì)吧?！睏钶驾伎嗫谄判牡恼f，她也了解到這個(gè)老師是比較死板的。有些事情并不能一下子說通。

    鄭依依的心里還是有點(diǎn)迷茫。到底是誰對(duì)誰錯(cuò)。以前老師這樣選班干部班級(jí)也挺好的。她不是沒聽說過自主選擇班干部，但是她不太相信這一點(diǎn)啊。

    “你讓我想一想，嗯班會(huì)的事兒你先準(zhǔn)備，老是這樣也不是辦法。啊。最近就還是你管一下班級(jí)的事兒。”

    鄭依依似乎是想通了，又似乎沒有。但改變這個(gè)老師的死板病不是一天得事。而且很多東西還是要慢慢來。希望她能夠改變吧要不然這個(gè)班級(jí)就完了。

    －－－－－－題外話－－－－－－

    一句情話：雨水透過窗。思念傳彼岸，你在我心房。

    吼吼吼，明天可以回家了，開心到飛起。

    本書由瀟湘書院首發(fā)，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！