(女生文學(xué))華夏的文學(xué)建立在兩大支柱之上，一是儒家文化，一是道家文化，但在佛學(xué)傳入之后,其實(shí)漸漸地也演變成了儒釋道三家之言。
華夏文化有一種很強(qiáng)大的同化能力，佛學(xué)傳入之后,因?yàn)槿宓牢幕挠绊?，而演變出了屬于華夏的種種專(zhuān)有的文化現(xiàn)象。比如參禪這種事。
而釋家其實(shí)與一開(kāi)始傳入的佛道文化已經(jīng)有很大的不同了。
儒家的經(jīng)典保存較為完整,但誰(shuí)都知道,因?yàn)椤胺贂?shū)坑儒”那一遭，大多數(shù)被歸為“無(wú)用”的書(shū)籍其實(shí)都遭受了滅頂之災(zāi),而即使后人再度復(fù)原出來(lái)了,其實(shí)也不能真的保證完全無(wú)誤。
所以在學(xué)習(xí)這些東西上面,需要付出的努力也非同一般。
學(xué)習(xí)時(shí)代久遠(yuǎn)的古文，會(huì)有許多的注釋,而因?yàn)檫@些古人所做的注釋距離現(xiàn)在的時(shí)間太長(zhǎng)，也會(huì)有為這些古人的注釋做注釋的，而一層層的下來(lái),其實(shí)做注的書(shū)也就太多了。想要說(shuō)自己對(duì)這些文章真的有所了解，大概也需要自己把這些注疏都給看完。
當(dāng)然，能夠看完這些東西的人也都不簡(jiǎn)單。一般的人能夠說(shuō)自己精通一家之言就算是了不起了，而真正對(duì)于這些傳統(tǒng)文化有一種全面性研究的人，通常都是被稱(chēng)為國(guó)學(xué)大師。他們學(xué)問(wèn)淵博，為人雅正，或許有的人還比較固執(zhí)，但也都是具有大智慧的人。
只是如同大部分人對(duì)于三家的觀(guān)點(diǎn)都不太熟悉一樣，很多人對(duì)于國(guó)學(xué)大師和所謂的文豪都是沒(méi)有辦法分辨得出來(lái)的。
就像是李雪澄和葛青，他們被稱(chēng)作大師乃至于文豪，但他們與國(guó)學(xué)大師又是不一樣的。即使文豪也涉及學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，但這兩者并不能完全混為一談。
李雪澄作風(fēng)更像是古人，或者說(shuō)因?yàn)閺乃未┢谡Q生了姜宏開(kāi)始，這樣的帶著古意風(fēng)雅的行為作風(fēng)就已經(jīng)深深烙印在了華夏人的骨子里。而且李雪澄對(duì)于傳統(tǒng)文化的研究也算是深刻的，但他還不能被稱(chēng)作國(guó)學(xué)大師。
對(duì)國(guó)學(xué)了解一二，不能說(shuō)是真的貫通古今，李雪澄還有一眾的與他同時(shí)期的作家，都不敢自詡是國(guó)學(xué)大師。
真正能稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師的人，學(xué)問(wèn)、人品缺一不可，還得是公認(rèn)的能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷疬@樣的稱(chēng)號(hào)，這就十分不容易了。
華夏當(dāng)代稱(chēng)得上是國(guó)學(xué)大師的人都是碩果僅存的幾人，而文和就是當(dāng)代的國(guó)學(xué)大師之一，也是最為著名的一位大師。他更是柳枚的老師，曾經(jīng)出現(xiàn)在新概念作文大賽上為選手頒獎(jiǎng)。
而如今這位享譽(yù)世界的大師病倒了，一時(shí)間他的家門(mén)也是門(mén)前人來(lái)人往、車(chē)水馬龍，顯得熱鬧非凡。
柳枚作為文和的弟子之一，暫時(shí)請(qǐng)了假放下了自己一直沒(méi)有辦法放下的工作，前來(lái)照顧文和，也幫助自己的同門(mén)們一起招待客人。
雖說(shuō)感謝這些人記掛著文和老師，但柳枚實(shí)際上心里是埋怨他們不合時(shí)宜的出現(xiàn)拜訪(fǎng)，還固執(zhí)地想要進(jìn)入房間內(nèi)去看文和reads();。
文和本就年歲已高，而這次也是病來(lái)如山倒。原本僅僅是小感冒，現(xiàn)在卻也遲遲不見(jiàn)好，引動(dòng)了早年的舊疾，如今是纏綿病榻，看這情況只怕是下一刻長(zhǎng)辭也說(shuō)不定的。
而一批批前來(lái)看望的人總是打擾文和，讓他在不舒服的時(shí)候還要強(qiáng)顏歡笑的招待這些客人，柳枚心里看得痛極了。
白楚海難得的讓自己早一點(diǎn)下班了，剛下班就直奔這里，他也猜得到柳枚現(xiàn)在的狀態(tài)一定非常不好。
但可惜，他來(lái)的時(shí)間有些不湊巧，柳枚正好是被文和叫了進(jìn)去。
白楚海將自己準(zhǔn)備的禮物給了文和的家人，小心地在文和先生的家人帶領(lǐng)下到了文和的房間。說(shuō)了自己是誰(shuí)，得到了文和的允許后，白楚海才輕手輕腳地走了進(jìn)去。
原本白楚海是個(gè)嚴(yán)肅的人，但是面對(duì)現(xiàn)在似乎蒼老了不少的文和，白楚海反倒是笑得很燦爛：“小子來(lái)看先生，如今先生可還好？”
“阿?，F(xiàn)在可不能叫小子了，”文和手里顫巍巍的握著柳枚的手，“小枚在你身邊我放心。你們就都學(xué)學(xué)阿海，我可不覺(jué)得自己哪里壞了，你們就是太小心了。”
文和說(shuō)話(huà)的聲音還很清晰，沒(méi)有半點(diǎn)前些日子的混亂。上次文和休克的事，可是讓他們嚇得不輕。對(duì)于現(xiàn)在文和貌似輕松些的表現(xiàn)，柳枚心中又是一酸，但她還是遏制住了自己流淚的沖動(dòng)，轉(zhuǎn)而笑道：“老師是精神，可得趕緊痊愈，來(lái)年春天，我們還能一起去郊游踏青呢?！?br/>
“那行，小枚還喜歡燕子風(fēng)箏嗎？過(guò)幾天就讓你們都聚在一起做風(fēng)箏?！蔽暮拖矚g春天，眼睛都變亮了。
“先生看著也是大好了，現(xiàn)在先生能自己動(dòng)嗎？要是先生也覺(jué)得好，我們帶您出去散散步可好？”白楚海走到柳枚身邊，一起握住文和的手。
文和瘦骨嶙峋的，因著病魔折磨，現(xiàn)在又是清減了不少，手又干又涼，白楚海握著文和的手不敢有半點(diǎn)顫抖。
文和搖頭，道：“我現(xiàn)在沒(méi)什么精神，你們開(kāi)窗讓我看看就好。要是有孩子玩鬧就好了。這些天陸陸續(xù)續(xù)來(lái)這么多人，我知道他們是怕我閉上眼睛再也睜不開(kāi)了，想多看看我。就是那嚴(yán)肅的臉，看得老頭子也好生無(wú)趣。我精神不濟(jì)，也招待不好他們，小枚，以后要是再來(lái)些人，你們要招待好了他們?！?br/>
柳枚應(yīng)下文和的要求，白楚海還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，文和就把門(mén)下的弟子都給一一叫進(jìn)來(lái)說(shuō)話(huà)了，這讓柳枚十分擔(dān)心文和是否要放棄了。但現(xiàn)在聽(tīng)文和說(shuō)話(huà)，還是有幾分精神，不像是要放棄求生，也稍稍安心。
“這客人來(lái)來(lái)往往，不是太打擾您休息了嗎？”白楚海半跪在地上看著文和，讓文和握著他的手不至于太累。
文和道：“他們來(lái)是熱鬧，不曾叨擾。就是我精神不好，有些怠慢。有人愿意陪我這個(gè)老頭子，已經(jīng)是很好了?！?br/>
他態(tài)度隨和，即使那些人的目的他都知道，但也只表現(xiàn)出接受好意的樣子。否則大病一場(chǎng)，依舊是斤斤計(jì)較，那也太無(wú)趣了。
柳枚這才算是心下稍寬，對(duì)于那些人頻繁的出入打擾，才不再那么反感。
“先生可還記得去年就答應(yīng)的要為魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)？剛才接到通知，說(shuō)是來(lái)年春天，桃花大好的時(shí)候就舉辦了，您到時(shí)候可以和自己的老朋友們一起踏青敘舊，還能好好提攜后生晚輩，您可不能爽約?！?br/>
文和笑罵道：“說(shuō)你長(zhǎng)大了，現(xiàn)在又說(shuō)諢話(huà)。為著你這不能爽約，我可得努力好起來(lái)了?！?br/>
“這可是您講的，我可記下了reads();。”白楚?？次暮陀志駧追?，暗想老爺子再怎么說(shuō)也能活個(gè)一百歲，現(xiàn)在的小病可不會(huì)對(duì)他造成什么影響了。
柳枚輕推了一把白楚海，臉頰在文和的手背上蹭了蹭，道：“老師，他說(shuō)話(huà)不過(guò)腦子，我們都渴盼您好起來(lái)呢。外邊院子里，文珍君還在聽(tīng)你的話(huà)練字呢，就等著您什么時(shí)候再去指點(diǎn)。”
文和想到自己的小孫子，露出柔軟的笑，道：“那是自然的。阿海才來(lái)，還沒(méi)來(lái)得及喝水，小枚，你給阿海倒水。我這都老糊涂了……”
“您渴不渴？要吃水果嗎？”白楚?？戳堵?tīng)話(huà)的去倒水，白楚海則問(wèn)了文和的需求。
文和讓白楚海扶自己坐起來(lái)，但他并不想吃什么，只要他這樣能看到院子里的人就好了。從方窗望出去，的確隱約能看到珍君那孩子站在石桌前認(rèn)真寫(xiě)字兒的模樣。
順著文和的目光看去，白楚海輕聲地說(shuō)文珍君平日里似乎也很努力。將自己知道的關(guān)于文珍君在一些賽事上的優(yōu)秀表現(xiàn)告訴給了文和。文和也是笑著點(diǎn)頭，貌似很滿(mǎn)意小孫子的表現(xiàn)。
柳枚側(cè)頭看去的時(shí)候，文和身上那股子病氣似乎都去了不少。大概是自己當(dāng)局者迷了，總是擔(dān)心老師會(huì)撒手人寰，而自己免不得愁苦了些。但這樣的表情時(shí)刻掛在臉上，反倒是讓文和這個(gè)病人來(lái)安慰她了。
面對(duì)一些人，自己總是長(zhǎng)不大的。柳枚明白這個(gè)道理，對(duì)他們自己也不想長(zhǎng)大。
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王嘉上傳了新一章的《物語(yǔ)》之后，暫時(shí)想起來(lái)應(yīng)該關(guān)注一下自己的書(shū)評(píng)區(qū)了。
雖說(shuō)作為自己的日記一樣的作品，《物語(yǔ)》可能會(huì)是直到自己完全沒(méi)有興趣之后才會(huì)完結(jié)的東西，但有時(shí)候一個(gè)階段過(guò)去了，也想看看有沒(méi)有人真的理解自己。
《物語(yǔ)》目前也僅僅是將物品擬人化罷了，說(shuō)到底就像是“擬人”的修辭手法運(yùn)用而已。但僅僅是物品擬人又怎么能滿(mǎn)足王嘉自己蠢蠢欲動(dòng)的麒麟臂呢？
這一次更新的東西也就是王嘉寫(xiě)的王朝擬人化，她先寫(xiě)的是現(xiàn)當(dāng)代的華夏擬人，展現(xiàn)出的是一個(gè)矜貴的少年形象，雖然擁有世界上最悠久的歷史，但華夏的生機(jī)與活力還如少年一樣向上。
當(dāng)然，一旦這樣的國(guó)家擬人章節(jié)出現(xiàn)之后，王嘉知道會(huì)有更多的非議出現(xiàn)的。
因?yàn)楝F(xiàn)在看到的評(píng)論之中就已經(jīng)有很多奇怪的言論了，有讓她干脆去小學(xué)生論壇上面發(fā)文的，也有讓她干脆集結(jié)成冊(cè)，發(fā)表在小學(xué)生優(yōu)秀作文上的……當(dāng)然，對(duì)這樣的刻薄而膚淺的言論王嘉都是選擇視而不見(jiàn)的。
也就在這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)新聞上彈出了個(gè)聳人聽(tīng)聞的消息：當(dāng)代國(guó)學(xué)大師文和先生病危。
王嘉心臟陡然一跳，隨即她讓自己冷靜了一下才點(diǎn)開(kāi)新聞。但也就是文和病重，至今還未痊愈的話(huà)，可文章寫(xiě)得，簡(jiǎn)直是要提前為文和先生辦葬禮了一樣的哀婉。
還沉重緬懷??？國(guó)文都學(xué)到哪里去了？不知道這個(gè)是給死人用的嗎？這到底是關(guān)心文和先生還是惡意要咒先生死？
不單是王嘉這個(gè)反應(yīng)，看到這條新聞的人又知道文和先生是誰(shuí)的人皆是心中一驚，紛紛去電詢(xún)問(wèn)，文宅的電話(huà)都被打爆了。
李雪澄雖說(shuō)不關(guān)注網(wǎng)絡(luò)新聞，但耐不住李博望要給他科普這個(gè)玩意兒，還拉著元嘉一起。
也就是李博望在告訴李雪澄一些論壇地址的時(shí)候，這個(gè)新聞突然彈出來(lái)讓李雪澄心中一驚。
元嘉也是相當(dāng)驚愕。