吃飯，往往是考察一個(gè)人的社交網(wǎng)絡(luò)的最為重要的時(shí)機(jī)。當(dāng)然絕大多數(shù)時(shí)候，我們只需要考察的是一個(gè)人的中飯的情況就夠了。

    這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，早飯絕大多數(shù)人都在家里解決，而晚飯的參與人數(shù)又不是那么固定，所以，學(xué)校里的中飯，就是衡量一個(gè)人的社交網(wǎng)絡(luò)的最有效的途徑。

    一般來說，我們將吃中飯的人分為兩類，一類是扎堆吃飯的，一類是一個(gè)人孤零零地吃飯得，當(dāng)然扎堆吃飯的又可以分為兩三個(gè)人的小集體以及四個(gè)人以上的大集體，前者比如北原春希和飯冢武也，后者比如葉山隼人和他的一群臣民，但是從這兩組人的對(duì)比可以看出，兩組都是現(xiàn)充組，區(qū)別只是在于集體中的核心人物對(duì)于其他人的態(tài)度罷了。

    但是，另一方面，我們不能簡(jiǎn)單地將一個(gè)人孤零零的吃飯的人當(dāng)做是社交上大失敗的人——當(dāng)然，比企谷八幡或者雪之下雪乃那樣的一個(gè)人吃飯絕對(duì)是社交上的失敗，無論他們自己承認(rèn)與否。

    而我的這種一個(gè)人孤零零吃飯的形式就不一樣，我和他們的區(qū)別在于，無論他們什么時(shí)候去吃飯，都是一個(gè)人，而我是選擇了自己一個(gè)人，我完全可以混跡在所謂的“朋友”當(dāng)中，去扮演葉山的臣民那樣的角色，只是我不愿意而已——我只是想快點(diǎn)吃完飯然后做一些其他有意義的事情，而不愿意在一個(gè)比較龐大的集體中用一些沒有意義的閑談空耗時(shí)間。

    所以這就導(dǎo)致了，每一次在我從食堂吃完飯回到班級(jí)的時(shí)候，我都只能聽著班里的各個(gè)集體中傳來的各種各樣的聲音而無法加入——人類就是這樣一個(gè)奇怪的生物，你在一開始加入一個(gè)集體時(shí)會(huì)對(duì)你默不作聲，但是如果你想中途插入他們的對(duì)話時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你成為了這個(gè)集體中的異物。

    當(dāng)然，其實(shí)說了這么多，還有一個(gè)很重要的理由我沒有說，那就是我沒有便當(dāng)，也不愿意在中飯吃面包，所以我無法加入那群在教室吃飯的便當(dāng)組和面包組。

    所以，今天，在由比濱和也有便當(dāng)?shù)臅r(shí)候，他其實(shí)是可以試著加入現(xiàn)充組的——但是前提是如果沒有人預(yù)約他的話。

    從姐姐今天早上給我這個(gè)便當(dāng)盒之后，我一直沒有打開過它，不是為了給自己留一個(gè)驚喜，而是為了不讓盒子里面的東西影響到我早上上課的心情——雖然這種把它棄之一邊不管不顧的做法似乎已經(jīng)有些影響到我上課的心情了。

    雖然我至今沒有明白一個(gè)人在注意力不集中的時(shí)候和注意力集中的時(shí)候到底有什么不同——許多人指出區(qū)別在于目光的渙散，但是我實(shí)在不知道目光渙散是什么意思，總之每一個(gè)老師似乎都很容易發(fā)現(xiàn)我的走神的情況。

    于是，在早上的國語、英語、數(shù)學(xué)課上，我分別被不同的老師拎起來中槍了，而且，讓人有些討厭的是，這些老師都不按常理出牌。

    照理說，國語課和英語科是一種閱讀式的課程，老師叫學(xué)生回答問題的方式往往也就是朗讀課文，這個(gè)時(shí)候我覺得一色可以幫得上我，但是這兩個(gè)老師卻好像是約好了似的，都決定讓我上黑板前回答問題。雖然我很努力地學(xué)習(xí)文科的知識(shí)了，但是我還是做不到在聽課走神的情況下寫對(duì)答案，只能灰頭土臉地挨了老師得一頓批，也許還有部分一色彩羽的仰慕者的嘲笑。

    而數(shù)學(xué)課被叫起來回答問題的方式，往往應(yīng)該是上臺(tái)演算，為了避免尷尬，我當(dāng)然也做好了把答案回答正確的準(zhǔn)備，可是，數(shù)學(xué)老師竟然讓我朗讀題目——似乎是因?yàn)轭}目中有一個(gè)隱藏條件，大家很多人都找不到這個(gè)條件，所以老師表示要仔細(xì)閱讀才能理解。這種估計(jì)是幾百分之一的概率的事件撞上了我，對(duì)此我只能感慨這個(gè)世界實(shí)在是太可笑了。

    所以，今天的中飯，我有一個(gè)重要的目標(biāo)，那就是在吃飯的時(shí)候狠狠吐槽一下我的姐姐的便當(dāng)，然后徹底打消她以后為我做便當(dāng)?shù)南敕ā?br/>
    不過，在此之前，我覺得今天的我可能；要變身成為一次面包黨了。

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    我原來認(rèn)為我繞道去學(xué)校商店買面包花得時(shí)間比較多所以很可能遲到時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我提著便當(dāng)盒，另外在懷中藏著一個(gè)面包地走進(jìn)侍奉部的教室的時(shí)候，教室里卻只有雪之下雪乃一個(gè)人。

    雪之下依然坐在那個(gè)教室靠里的那個(gè)窗邊的座位下，她身前的桌子上，擺了一個(gè)和我的裝飾完全不一樣的便當(dāng)盒，顯然那不是姐姐給她的而是她自己做的?？磥硭龑?duì)姐姐的料理手藝也是絲毫不報(bào)信心。

    我認(rèn)真考慮了一下向雪之下蹭一點(diǎn)吃的東西的可能性，但是掃了一眼明顯在我走進(jìn)教室的時(shí)候，抖動(dòng)了一下眉毛，而且整個(gè)人的警惕機(jī)關(guān)都提了起來的雪之下雪乃，我覺得我要能分到她的便當(dāng)?shù)奈ㄒ豢赡苁牵?br/>
    雪之下因?yàn)樽约旱谋惝?dāng)做得太多而吃不下，看到了由比濱和也的那種有些乞求的眼神，于是，如同女王一樣地把便當(dāng)盒中剩下的東西扔到地上，然后重重地說著：“吃吧，賞你的，豬玀！”

    好吧，雖然雪之下是一個(gè)抖S，但是這也抖S過度了，雪之下雪乃也許會(huì)在言語上對(duì)我有所警惕，但是她不會(huì)做出這種侮辱我人格的事情，這一點(diǎn)我還是可以相信她的。

    因?yàn)轫敹嗨椭粫?huì)露出一個(gè)覺得惡心的表情，說道：“什么，你這個(gè)不良還想分一點(diǎn)我的東西，你難道就沒有一點(diǎn)羞恥之心嗎？你這種社會(huì)的渣滓趕緊給我從這里出去！”

    嘛，相比起之前的那種設(shè)想應(yīng)該是好多了——呃，我絕對(duì)不是抖M，不會(huì)因?yàn)樗亩旧喽_心的，這里的“好多了”只是一個(gè)比較級(jí)。

    “我還以為你不會(huì)來了，畢竟你昨天看上去一副被被你姐姐坑死了的樣子。”雪之下瞥了我一眼，慢條斯理地開口了。

    “畢竟是姐姐的要求，即使是有問題也要接受，到時(shí)候有問題再具體討論！”

    雖然這絕對(duì)不是我的心理想法，但是我覺得我還是有必要在雪之下面前維護(hù)一下由比濱結(jié)衣的一個(gè)姐姐的形象，當(dāng)然同時(shí)塑造出一個(gè)關(guān)心姐姐的好弟弟的形象也就更好了，估計(jì)還能為我在雪之下心里加點(diǎn)分，讓她不總是對(duì)我這么毒舌。

    但是，我說的這些話似乎沒有起到太好的效果，因?yàn)?，雪之下?duì)我的回答是只有簡(jiǎn)單的兩個(gè)詞：

    “姐控！惡心！”

    我不明白雪之下為什么要對(duì)一個(gè)弟弟的正常的對(duì)姐姐的關(guān)心和理解又這么大的怨念，也許只能用她有一個(gè)讓她很討厭的姐姐來解釋了——雖然我也不明白她的姐姐怎么會(huì)讓她感到討厭，因?yàn)樵谖业睦斫庵?，只要是姐姐，都是?duì)自己的弟弟或者妹妹十分關(guān)心的——結(jié)衣姐如是，小木曾前輩也如是。

    然而，正當(dāng)我準(zhǔn)備就我的這一套理論與雪之下說明，以尋求她的理解的時(shí)候，一個(gè)意外發(fā)生了，我藏在胸口的面包突然掉了出來。

    雖然漫畫中往往有各種“四次元”的東西，比如說可以從所謂的四次元口袋里掏出各種各樣的神奇的物品，當(dāng)然，在賣肉的漫畫當(dāng)中，所謂的“四次元胸部”也是存在的，但是，我現(xiàn)在的這種情況，完全和四次元沾不上邊。

    男生從胸口中調(diào)出東西是很尷尬的，很容易讓人誤會(huì)成變態(tài)的，而我現(xiàn)在的這種尷尬的樣子，做一個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔?，?jiǎn)直就和一個(gè)平時(shí)是貧乳然后靠胸墊偽裝成豐乳，然后在彎腰道歉時(shí)胸墊露出來的情況一樣尷尬。

    更尷尬的是，我的這幅樣子，讓那個(gè)最擅長(zhǎng)用毒舌打擊人的雪之下雪乃瞅了個(gè)正著。

    “變態(tài)，騙子，惡心！”

    嗯，可喜可賀，這次評(píng)論我的話變成了三個(gè)詞，這應(yīng)該說是一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，雖然我已經(jīng)知道，我在雪之下雪乃心中的形象應(yīng)該已經(jīng)是定格了。

    如果說之前是一個(gè)“自以為是的看上去是不良實(shí)際上不是不良的惡心姐控”的形象的話，現(xiàn)在就是一個(gè)“自以為是的看上去是不良實(shí)際上不是不良的偽裝成姐控的惡心變態(tài)騙子”的形象了。

    我覺得哪怕是比企谷，在雪之下心中的形象也應(yīng)該高過我了，估計(jì)就是一個(gè)想讓人踩死的蛆蟲和讓人覺得踩死都惡心的蛆蟲的區(qū)別吧？

    我不再說話了，默默地把掉在地上的面包撿起來，因?yàn)槲矣X得我要是繼續(xù)說話，只會(huì)遭到雪之下的更大的反感。

    還是等雪之下自己開口會(huì)比較好，當(dāng)然，雪之下還是開口了，讓人有些意外的是，語氣中透露著一絲小緊張和小不滿。

    “那么，由比濱，那個(gè)，你的姐姐怎么還沒過來？今天是她約的我在這里一起吃中飯的吧？”

    雪之下雪乃的說話的聲音中罕見地透露著一種動(dòng)搖的感覺，雖然是用的一種比較冷淡的語氣，但是她話語中的那些期待卻能讓人感受出來。

    我有些驚訝地看著雪之下雪乃，在我的印象中，她一直是一個(gè)絕對(duì)的冰山一樣的人物，絕對(duì)正確，改變世界，以自我為中心，這樣的人，應(yīng)該是不會(huì)渴望別人的關(guān)心的。

    但是，這樣的一個(gè)雪之下雪乃，她竟然露出了這種表情，她對(duì)由比濱結(jié)衣有所期待，她對(duì)由比濱結(jié)衣伸出的看上去不那么明顯的友誼之手有所期待。

    “由比濱，請(qǐng)回答我的問題，你知道你的姐姐去哪了嗎？約了別人反而讓其他人在這里等待可是一件很失禮的事情呢！”

    似乎是因?yàn)槲覜]有回答問題，雪之下繼續(xù)問道。

    “我不知道，我在下課后去買了面包就直接過來了?！?br/>
    “是嗎？那她是沒有過來嗎？”

    雪之下微微蹙起了眉頭，有些疑惑地問道。

    “你就放心好了，姐姐那樣的人雖然不靠譜了一點(diǎn)，但是答應(yīng)別人的事情是一定會(huì)辦到的，盡管她挺拖拉這一點(diǎn)倒是真的——”

    “——但是由比濱這一回也拖得太久了?！?br/>
    雖然雪之下打斷我說話已經(jīng)不是第一次了，但是像這樣的明顯帶著一點(diǎn)小的煩躁的情緒打斷我的話可的確是第一次。

    似乎也的確意識(shí)到了自己剛才說的那些話的問題所在，雪之下罕見地小小地躊躇了一下，補(bǔ)充道：“抱歉，剛才有些著急了！”

    我覺得我的腦子的回路已經(jīng)跟不上正常的思考了，今天的雪之下雪乃，一開始還表現(xiàn)得十分正常，無論是毒舌，還是冷淡，都在合理的維度之內(nèi)，但是自從提到了姐姐之后，雪之下雪乃所表露出來的情緒，就簡(jiǎn)直像一個(gè)正常的小女生在等待朋友時(shí)的情緒一樣。

    沒錯(cuò)，就是正常的女生，正常到讓我都不敢相信她是雪之下雪乃。

    我突然想起平冢老師曾經(jīng)對(duì)我說過的那番話：“雪之下雪乃是一個(gè)溫柔的孩子呢！”

    我覺得我有一些理解平冢靜的那番話了，雖然雪之下雪乃還是那個(gè)要求絕對(duì)正確的人，雖然她還是那個(gè)一如既往地想要用自己的正確來改造世界，但是毫無疑問，她也是渴望這個(gè)世界給她一點(diǎn)溫柔的，而由比濱結(jié)衣，對(duì)她來說，無疑就是她所渴求的那種溫柔的東西所在。

    “我覺得你可以去教室里試著找她一下，結(jié)衣姐那樣的人，是不會(huì)出現(xiàn)在脫離人群大部隊(duì)的地方的，因?yàn)樗冀K喜歡待在一個(gè)群體當(dāng)中，只有這樣才能給她帶來安全感?！?br/>
    但是，也正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，使她在脫離集體的時(shí)候會(huì)顯得格外恐慌，因?yàn)樗诩w中的存在感是以她在群體中所存在的時(shí)間來維持的，她會(huì)擔(dān)心，一旦她離開這個(gè)集體，她就會(huì)被這個(gè)集體所拋棄。

    我覺得我可能大致明白姐姐沒有出現(xiàn)的原因了，她過于在乎她在她的那個(gè)群體中的位置了，如果沒有外力的干擾，她很難獨(dú)立擺脫那個(gè)群體。而雪之下，估計(jì)可以成為那個(gè)催化劑吧？

    “好吧！”雪之下深深地看了我一眼，甩了一甩身后的頭發(fā)，站了起來，說道，“那我去F班找由比濱一下。”

    “我就不去了！”

    我不去的原因很簡(jiǎn)單，只有我不出現(xiàn)，姐姐才能展現(xiàn)出她的脆弱的一面，她才能真正地做到面對(duì)這一點(diǎn)然后加以修正。

    能幫助姐姐做到這一點(diǎn)的是雪之下雪乃，正如姐姐會(huì)讓雪之下感受到一絲溫柔一樣，不知為什么，我對(duì)此深信不疑。

    就像是之前雪之下雪乃幫助了由比濱結(jié)衣做曲奇一樣，雪之下雪乃可以做到。

    當(dāng)雪之下雪乃離開教室的時(shí)候，我第一次打開手中的便當(dāng)盒。

    讓我有些驚訝的是，雖然沒有嘗過味道，但是便當(dāng)?shù)臉幼酉喈?dāng)不錯(cuò)，難以想象這是我的姐姐做的便當(dāng)。

    也許，這么努力過的由比濱結(jié)衣，在雪之下雪乃的幫助下，可以對(duì)其他事情也做到這么努力吧！

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    關(guān)于這一章的后續(xù)劇情，就是繼續(xù)按照原著發(fā)展，就是二小姐去教室找團(tuán)子的那一段。第一次嘗試這種寫法，畢竟第一人稱視角的主角總會(huì)有所限制。

    如果要我強(qiáng)行把主角加進(jìn)去或者寫一段二小姐和團(tuán)子的對(duì)話什么的話，就會(huì)變成抄原文了，畢竟是同人，感覺看這本書的人應(yīng)該都看過春物，所以大家應(yīng)該知道結(jié)果的吧？