(正常章節(jié))在張興教授離開(kāi)之后，陸成又歸秦霜管理了，不過(guò)畢竟陸成才是剛來(lái)的，所以秦霜還是沒(méi)有給陸成安排什么事情.

    不過(guò)可以清閑下來(lái)，倒是正中了陸成的下懷，他最近一次的學(xué)術(shù)會(huì)議積累了很多的書(shū)頁(yè)，那些都是各個(gè)教授的精華，他還沒(méi)來(lái)得及消化.

    而且這些書(shū)頁(yè)涉及的內(nèi)容也是最難，別人最不容易理解的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)部分，陸成當(dāng)然要一一細(xì)致地將其進(jìn)行理解并且學(xué)習(xí).

    坐在實(shí)驗(yàn)室，因?yàn)榍厮凶约旱娜蝿?wù)要做，而且還只是普通的養(yǎng)細(xì)胞這樣的操作，她問(wèn)了陸成會(huì)不會(huì)，陸成說(shuō)了會(huì)，本以為還有操作的機(jī)會(huì)，誰(shuí)知道秦霜卻直接說(shuō)，會(huì)得話那就不用再練手了.

    這個(gè)理由也是讓陸成頗為有些哭笑不得.

    得，還是慢慢地消化基礎(chǔ)知識(shí)，先把基礎(chǔ)知識(shí)給打牢固吧.

    各個(gè)書(shū)頁(yè)，其實(shí)大概分起來(lái)，是可以被梳理成這樣一個(gè)系統(tǒng)的.

    簡(jiǎn)單來(lái)講，所有的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，最終都是為了新藥物的誕生而服務(wù)的，至少每一項(xiàng)研究的本來(lái)目的是這樣的.

    既然它要用于臨床的話，

    “那么，最為樸素、最為簡(jiǎn)單也最為直接的表現(xiàn)方式，就是用藥，不管是口服還是靜脈注射的藥物?！?br/>
    “現(xiàn)代很多的實(shí)驗(yàn)室和科研的項(xiàng)目所承擔(dān)的角色就只有這么一個(gè)目的，甚至數(shù)百上千個(gè)實(shí)驗(yàn)室乃至數(shù)萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目的最終目的，就只是希望能夠再多出現(xiàn)一種比較敏感的藥物來(lái)治療當(dāng)前處于治療瓶頸的疾病……”

    這是一個(gè)教授的原話

    陸成將其進(jìn)行了拆分和自己的解析，大概就是:

    科研就是這種尋找新藥的過(guò)程。

    要尋找新藥，首先當(dāng)然要了解疾病。

    人身上的疾病，或多或少都使由病變的細(xì)胞，組成了病變的組織，由病變的組織再形成器官，因?yàn)槠鞴偈艿搅擞绊懼?，表現(xiàn)于整個(gè)人的局部或是全身.

    雖然疾病的最后集中表現(xiàn)在某一個(gè)器官或是部位上，但是，幾乎所有的疾病，都是由病變的細(xì)胞和組織構(gòu)成，然后交匯形成了整體.所以，從根本上來(lái)講，如果不是外科的干預(yù)，直接對(duì)組織和器官進(jìn)行切除的干預(yù)的話.

    那么，治療其最本質(zhì)的手段肯定是針對(duì)細(xì)胞.而且，最重要，也是最好的治療方式，其實(shí)就是藥物治療，如果一種藥物可以把一種外科疾病轉(zhuǎn)化為內(nèi)科的疾病，那么這個(gè)藥物的意義也是極為重大的.

    要了解疾病，就先要了解這種發(fā)生了病變的細(xì)胞。骨腫瘤尤其如是，普通的病變細(xì)胞的改變要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比腫瘤細(xì)胞的改變要輕微很多.

    從它著手，就是做研究的基礎(chǔ)了。

    也就是細(xì)胞實(shí)驗(yàn)或是體外實(shí)驗(yàn)。

    體外實(shí)驗(yàn)的顧名思義就是身體之外的實(shí)驗(yàn)，是相對(duì)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)和一二期臨床試驗(yàn)，

    細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，涉及的還是一個(gè)細(xì)胞的整體，雖然它是病變細(xì)胞這個(gè)整體，但是也沒(méi)有辦法真正地找到病變?cè)?，只能怪從?xì)胞層面，了解它的繁殖、凋亡、分化及是否有侵襲性這幾個(gè)方面著手。

    了解了這幾個(gè)方面的特征后，再根據(jù)相應(yīng)的情況，尋找合適的藥物，主要可以分成。

    防止繁殖。

    促進(jìn)病變細(xì)胞凋亡的同時(shí)又不損傷正常細(xì)胞，促進(jìn)幼稚細(xì)胞正常分化，和降低它的遷徙能力。

    不管是病變的細(xì)胞，還是正常的細(xì)胞，一切正常的活動(dòng)和運(yùn)作方式，都是由細(xì)胞里的細(xì)胞器完成的。

    而要細(xì)胞器啟動(dòng)，又是需要信使RNA，對(duì)細(xì)胞器進(jìn)行命令。

    就好比，假如細(xì)胞是一個(gè)地方官員的話，那么，信使RNA，就是傳令人。

    若是能夠把一些傳來(lái)不好命令的傳令人殺掉，就是其中的一個(gè)辦法了，這就又深入地涉及到了RNA的層面。

    當(dāng)然，針對(duì)細(xì)胞器和RNA，除了徹底地除掉這個(gè)信使之外，還可以想辦法阻止他把命令傳到地方，比如說(shuō)圍追堵截，把他的通關(guān)令碟給換掉，甚至偷掉。

    都是可以的。

    這是針對(duì)RNA和細(xì)胞器的結(jié)合，又是一個(gè)層面。

    另外，也可以著手，想到某種辦法，讓這種特意的RNA無(wú)法合成，就是沒(méi)有信使可以遣派了，那不好的命令，也是發(fā)不到地方去。

    根據(jù)信使RNA的產(chǎn)生，又可以想到多種方法，比如，把所有培訓(xùn)這種壞的信使RNA的機(jī)構(gòu)殺掉？

    就是針對(duì)促進(jìn)信使出手了，這又是另外一個(gè)層面。

    還是針對(duì)這個(gè)信使RNA，假如，可以讓負(fù)責(zé)下令秘密培訓(xùn)信使的更大的大佬的培訓(xùn)過(guò)程做不了，也是可行的。

    針對(duì)這個(gè)層面，又是有很多種方式。

    比如，可以針對(duì)RNA基因傳遞的信號(hào)通路，讓這些病變基因的特定信息，施展不出來(lái)，那么接下來(lái)的所有一系列行為都無(wú)法產(chǎn)生。

    或者，混淆視聽(tīng)，我可以用某種方式，在病變的細(xì)胞中，載入另外一種病毒環(huán)狀RNA，而這種環(huán)狀RNA中，帶有正常的基因信息，傳遞的都是好的命令，直接推翻病變基因的暴政，那也是可行的。

    這是從細(xì)胞器層面，往源頭去追。

    當(dāng)然，也可以往更下層去追。

    地方官員，做壞事，要接受到信息吧？

    那我把你接受信息的特異性的識(shí)別標(biāo)志看了，把你變成個(gè)瞎子，認(rèn)不出來(lái)mRNA了，那就無(wú)法發(fā)命令了。

    這就是針對(duì)m'RNA和細(xì)胞器的特異性結(jié)合抗體。

    而且，地方官員要做壞事，總得有狗腿子吧？

    比如你產(chǎn)生的一些蛋白，那我，也可以讓這些蛋白，無(wú)法附著，或是破壞它們的兵器，也就是另外一種特異性結(jié)合蛋白……

    總結(jié)來(lái)說(shuō)，就是，要做實(shí)驗(yàn)，你必須從細(xì)胞、蛋白、A、lnA以及更加詳細(xì)的環(huán)狀RNA等多種層面入手。

    每一個(gè)層面，再根據(jù)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法，一一去做，這就是細(xì)胞實(shí)驗(yàn)涉及到的范疇了。

    那么，假如，真的找到了一種藥物，在細(xì)胞中，可以大量地殺死惡性細(xì)胞，而又不損傷正常細(xì)胞后，那么就可以開(kāi)始動(dòng)物實(shí)驗(yàn)了。

    動(dòng)物實(shí)驗(yàn)又可以分成……

    里面的學(xué)問(wèn)，甚至某一個(gè)方向，都可以足足困住某一個(gè)大佬，一生都無(wú)法自拔，浩瀚如星?！?br/>
    這些基本的理論，仿若一桶桶水一樣地澆灌到了陸成的知識(shí)儲(chǔ)備之中，然后慢慢沉淀下來(lái)，而且，除了這些大體的方向性問(wèn)題，還有一些細(xì)節(jié)性的創(chuàng)新點(diǎn)，也是在包含在了其中.

    這可能就是最為關(guān)鍵的私貨了，以后對(duì)陸成做實(shí)驗(yàn)來(lái)講，用處必然是很多的.

    這么一看，就到了中午，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，秦霜突然略有些黑著臉從實(shí)驗(yàn)室走出來(lái)，走到陸成面前問(wèn)到:”你會(huì)做Transwell和劃痕實(shí)驗(yàn)嗎?”

    秦霜的突然到來(lái)，嚇了陸成一跳，他也是第一次看到秦霜是這樣的表情，于是點(diǎn)了點(diǎn)頭:“師姐，我以前做過(guò)，怎么了?”

    秦霜其實(shí)是被她現(xiàn)在養(yǎng)的細(xì)胞給氣到了，她當(dāng)前驗(yàn)證的一種細(xì)胞，經(jīng)過(guò)了處理之后，繁殖的能力是稍微加強(qiáng)了，這個(gè)她做了CCK-8就進(jìn)行了驗(yàn)證，但是，在后面進(jìn)行侵襲和轉(zhuǎn)移驗(yàn)證的過(guò)程中.

    卻是出現(xiàn)了問(wèn)題.

    在劃痕法畫(huà)了線之后，處理組的細(xì)胞遷移能力一直都上不去，就像是著魔了一樣.不僅如此，就連侵襲實(shí)驗(yàn)，那些細(xì)胞也不能夠快速地侵襲破那一層膠質(zhì)達(dá)到營(yíng)養(yǎng)更加豐富的下層.

    這就很討厭了，幾乎讓秦霜都開(kāi)始懷疑自己的實(shí)驗(yàn)方案是不是出現(xiàn)了問(wèn)題.如果真是這樣的話，那可能自己這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題就要重新推翻重做，甚至是把基因的作用方向認(rèn)定為陰性了.

    “那你幫我做一下.最近我要趕其他的實(shí)驗(yàn)方案，然后正好也把要用的細(xì)胞給養(yǎng)了起來(lái)，就算是給你練手了吧.”秦霜頗為大方得道.

    實(shí)際上，秦霜可以這么講，就真的已經(jīng)是非常大方的了，因?yàn)殛懗煽墒且粋€(gè)剛進(jìn)手術(shù)室不久的人，所以秦霜愿意給它練手的機(jī)會(huì)，是非常難以想象的事情.

    在科研人員的眼里，她們的每一種試劑，每一批細(xì)胞，那都是十分珍貴的，除非你有了讓她們信任的實(shí)力，否則是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)讓你碰上半點(diǎn)分毫的.

    秦霜也就是這實(shí)在是被它們折磨得煩了，想就把它們當(dāng)成破罐子破摔處理了，才把機(jī)會(huì)直接丟給了陸成，反正她幾乎已經(jīng)確定下了基調(diào).

    陸成看到秦霜師姐竟然丟實(shí)驗(yàn)給自己做了，當(dāng)即大喜過(guò)望啊，之前山原奇木就交待過(guò)，這實(shí)驗(yàn)室不同于臨床，很多在臨床上做得很好的人到了實(shí)驗(yàn)室，不一定就能夠做得好.

    而且，實(shí)驗(yàn)室里的很多試劑都貴，最開(kāi)始一段時(shí)間沒(méi)有操作的機(jī)會(huì)不要急，等到學(xué)好了之后，師兄師姐們會(huì)讓他做一些操作的.

    但當(dāng)時(shí)山原奇木講的時(shí)間卻是至少在半個(gè)月到一個(gè)月之后了.

    這才短短幾天時(shí)間，陸成就能有上手的機(jī)會(huì)，陸成當(dāng)然開(kāi)心了，說(shuō):“師姐，我一定好好做.”

    秦霜隨意地?cái)[了擺手:“要是其他的實(shí)驗(yàn)，秦霜還可能要陸成立下一個(gè)軍令狀，做壞了那耽擱她的實(shí)驗(yàn)，但是這一批細(xì)胞，她可不這么嬌貴它們.

    就安慰道:“沒(méi)事，不用給自己這么大壓力，能做成什么樣做成什么樣，只要不出比較大的原則性錯(cuò)誤即可.”

    秦霜這番話，讓陸成頗為感動(dòng)，這秦霜還真是照顧自己啊.

    陸成被授予了操作這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的權(quán)利之后，秦霜就給其他人說(shuō)了一聲，都是一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的，其他的人當(dāng)然也知道秦霜之所以把這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓出去的原因.

    大家沒(méi)有太多的驚訝，反而是很積極地幫助著陸成，指導(dǎo)他怎么去培養(yǎng)細(xì)胞，怎么去做細(xì)胞的計(jì)數(shù)，然后再怎么去培養(yǎng)板上進(jìn)行培養(yǎng).

    這些操作陸成自然都會(huì)，但是有人指導(dǎo)還是挺好的.陸成都一一細(xì)致地認(rèn)真聽(tīng)講.

    恩，還真別說(shuō)，陸成通過(guò)他們的指導(dǎo)，還真就發(fā)現(xiàn)自己那些書(shū)頁(yè)里面記錄的一些”錯(cuò)誤”.

    當(dāng)然，準(zhǔn)確來(lái)講，那也不應(yīng)該叫做錯(cuò)誤，只是講，隨著時(shí)代的進(jìn)步，教科書(shū)變了，所以以前的一些操作方式也和做手術(shù)一樣，把一些特定的術(shù)式給淘汰了.

    這也算是查漏補(bǔ)缺了，而且，這些東西還真的只有像這些在一線做實(shí)驗(yàn)的師兄師姐們才有時(shí)間去翻書(shū)進(jìn)行校正和比對(duì).

    張興這樣的大教授，其實(shí)他們對(duì)于實(shí)驗(yàn)具體方式的理解，還在停留在他們做實(shí)驗(yàn)的那個(gè)時(shí)代.但是，雖然細(xì)節(jié)不一樣，但是目的和大概流程是一樣的.

    平時(shí)也不可能有人真的那這些實(shí)驗(yàn)的操作細(xì)節(jié)去問(wèn)張興教授，那完全就是在浪費(fèi)教授的資源，張興教授在實(shí)驗(yàn)室里面就是進(jìn)行方向性地把關(guān)的，可不是專(zhuān)業(yè)的技術(shù)把關(guān)人員.

    方向，更加重要，就比如現(xiàn)在的秦霜一樣.

    陸成的好學(xué)和操作天賦，一點(diǎn)都沒(méi)讓其他人以外，因?yàn)閺埮d教授下面很多華國(guó)的研究生，就比如雷恩和秦霜，這兩個(gè)可都是天賦極高的人物.

    所以，陸成這個(gè)華國(guó)人也有同樣的天賦，這肯定是沒(méi)有錯(cuò)的.

    當(dāng)然，雖然在他們的眼里，陸成的實(shí)驗(yàn)流程是沒(méi)有錯(cuò)誤的，是符合他們的標(biāo)準(zhǔn)的，但是，陸成在做實(shí)驗(yàn)的試劑添加方面，還是做了自己的理解和總結(jié)的.

    添加的具體試劑和種類(lèi)，很多實(shí)驗(yàn)其實(shí)都并非一成不變的，很有可能因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)的改變而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)的失敗.

    這些細(xì)節(jié)，也是其他人很少會(huì)注意的，不過(guò)在那次的學(xué)術(shù)會(huì)議之中，一些教授在講課的時(shí)候，就特意地提到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題，并且還給出了解析和解決方案.

    陸成理解了之后，就根據(jù)解決的方案，重新擬定了一套更加適合的試劑濃度進(jìn)去，而且還查詢(xún)了相應(yīng)的文獻(xiàn)，在確定沒(méi)有錯(cuò)誤之后，才開(kāi)始了劃痕法的實(shí)驗(yàn).

    平板上種植大約十萬(wàn)個(gè)細(xì)胞，增長(zhǎng)至長(zhǎng)滿(mǎn)十六孔板的百分之五十之后，陸成就把不同處理組用相同規(guī)格的Tips頭，進(jìn)行了標(biāo)準(zhǔn)劃痕，

    其實(shí)最標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)相同的tips頭，但是因?yàn)椴煌M的處理因素不同，為了避免相互污染，用同樣規(guī)格的tip頭，才顯得更有說(shuō)服力，如果只是單純的濃度差異而不是物質(zhì)不同的話，那么就可以用相同的tips頭進(jìn)行處理.

    ……

    ，