接了素素與兒子，林長(zhǎng)生看她們一路趕來有些疲勞，便安排二人消息。他自己也不再回書房，于四周閑走。半個(gè)來月不出來，村莊變化還是不小的，建筑更多、更全了，外面也在擴(kuò)張，已隱隱有了不同的氣勢(shì)。

    第二日，林長(zhǎng)生與素素、兒子一起在周圍閑逛，還上了次山，瀏覽山中景色。夜晚休息時(shí)，殷素素道：“大哥，明武也有五歲了，我看可以教他練武了。”

    林長(zhǎng)生一愣，笑道：“好啊。”他似無意，但心頭卻也真的在意了起來，暗暗思索。

    五歲的孩子可以打根基了，可如何打這個(gè)根基，也是個(gè)問題。就林長(zhǎng)生的想法，按照主世界的辦法是最好的。

    只是，他也有些擔(dān)心。若自己他日走了，明武又沒有長(zhǎng)大，被這里的理念所污，那該如何是好？

    說白了，一切都沒有兩全事。

    一大早，素素在做吃的，林長(zhǎng)生帶著兒子站在院子中央，他一臉笑容，捏著明武圓嘟嘟的小臉道：“明武，我教你玩游戲吧?！?br/>
    明武大眼一亮，道：“好啊，好啊?！?br/>
    林長(zhǎng)生道：“但是在玩游戲前，你要聽話，知道不？”

    明武趕緊點(diǎn)頭，林長(zhǎng)生往院子一指，道：“好。那你現(xiàn)在走兩圈，讓父親看看?！?br/>
    明武不明所以，但他小孩子心性不會(huì)想那么多，只以為是什么游戲，便快步跑了起來。林長(zhǎng)生馬上拉住他，道：“不要跑！要走！來，跟著父親一起做?！?br/>
    他帶著明武，小走了兩圈，然后在地上畫了一個(gè)個(gè)交錯(cuò)的格子。叫他在里面蹦蹦跳跳。不久，殷素素在屋里喊：“行了，你們父子趕緊來吃飯。”

    “走。我們?nèi)コ燥?。吃了飯，父親教你有趣的。”

    這一日，他一邊教導(dǎo)明武，一邊暗暗總結(jié)。他當(dāng)過師父。本就知道如何教導(dǎo)小孩子，可落在實(shí)處，卻時(shí)時(shí)擔(dān)心，覺得不夠完美，與當(dāng)時(shí)心情完全不同。一直過了三日，他心緒才平靜下來，暗笑自己。休息時(shí)，他把自己的情況給殷素素說了，殷素素也笑他。但又有一種很理解的情緒在內(nèi)。

    二人商量了一下，定下了明武初步要學(xué)習(xí)的東西，都是很簡(jiǎn)單的知識(shí)。同時(shí)，在練武之余，素素也決定開始教他識(shí)字。

    有了規(guī)定，一切就都簡(jiǎn)單了，林長(zhǎng)生也不用盯著，他也閑了下來。便又鉆進(jìn)了書房，坐在書桌前。拿著一冊(cè)書，一邊看書一邊看院子的二人，頗覺溫心。

    突然，他目光微微一縮，表情有了一些變化，目光也完全集中在了書中――氣海、膻中、百匯。精氣神合一，得大自在。

    很簡(jiǎn)單的一句話，甚至大多練武之人都知道的一句話，但不同的是，這句話旁邊刻畫了三幅圖。這是這個(gè)世界沒有的東西?。?br/>
    仔細(xì)看著手中書籍。很新，顯然是俠王府的人自己新抄錄的。但在他眼中，記錄這武功的書籍一定很古老。

    深吸了口氣，林長(zhǎng)生認(rèn)真的看著那三幅圖。似乎很簡(jiǎn)單，每幅圖上都有一個(gè)紅點(diǎn)，似乎沒有特意處。但結(jié)合前面的圖譜，這最后三幅就是精氣神合一的奧義所在。

    可這個(gè)奧義……

    “完全不同??！”林長(zhǎng)生瞇了瞇眼睛，他在主世界修煉的武學(xué)也是精氣神合一，引動(dòng)體內(nèi)先天之力，從而慢慢進(jìn)入先天境界。

    可這里給出的辦法，看似是先天，實(shí)則卻完全不可能進(jìn)入先天境界，而且……

    “這功夫注重精神的凝練，而從三力合一的過程看，有點(diǎn)精神吞噬了精氣的意思。莫非，是所謂元神修煉不成？”

    想到此，他忍不住搖了搖頭，這就是有點(diǎn)想的多了，在他眼中，這小說世界的武功明顯是缺失的，不入先天，精神再?gòu)?qiáng)大也無用，而且那是后天之神，越強(qiáng)對(duì)自身的壓制也越利害，反而不利于進(jìn)入先天的。但是，這應(yīng)該是古人走出的路，或許錯(cuò)了，但比他見到的其他功夫，就要高上一層了。

    他翻了下手，看了眼書頁(yè)，那里寫著“大自在觀想法”六個(gè)字。他看到這六個(gè)字，猛得想到了龍象般若功。若他所料不錯(cuò)，這大自在觀想法應(yīng)該也是來自佛教一般的宗教修煉法門，與龍象功一樣。但兩者不同的是，一為煉神，一為煉體。

    把兩者相對(duì)，龍象功最后是不是代表精吞噬了氣與神呢？

    他忍不住鋪開紙卷，把自己記得的那八層龍象功一一寫了下來，腦中不住與大自在觀想法對(duì)照。換了一個(gè)核心，理念幾乎是相同的，越看他越是驚奇，而慢慢的，他停下的筆也再次動(dòng)了起來，第九層，第十層，被他寫在了書上。

    唯有這最后三層，他遲疑了，不知該如何下筆。

    從大自在觀想法的三幅圖來看，似乎不用下筆，只要積累，就可能進(jìn)入那種境界，可是……兩者不同，結(jié)果或許一樣，但過程呢？

    “精、氣、神……”

    他來了興致，放下手中書籍，默默思考。人之三寶，應(yīng)該有許多秘密的，或許最后的結(jié)果可以歸一，但過程一定是千奇百怪的。

    思考一番，他隨意拿出一本書籍，默默看著，并嘗試以精氣神的方向去解釋。他發(fā)現(xiàn)，這么看的話，書中的含義多了一些變數(shù)，或偏精、或偏氣、或偏神，種種情況，不一而足。此時(shí)，在以理念卻比照，就有了不同解釋，甚至可以發(fā)現(xiàn)一些看似不錯(cuò)的理念，卻有不小錯(cuò)漏的地方。

    看的越多，他越是高興，也難免升起心驚肉跳之感，他忍不住想到了自身身上，腦中開始比對(duì)自己所學(xué)武功。

    這一看，叫他極為振奮。

    所有的武功，都有一定的偏重，不可能三者完美發(fā)展。學(xué)武之始，就是強(qiáng)精，以精補(bǔ)氣，以氣強(qiáng)身化神，這是一個(gè)人體的循環(huán)。

    但看似簡(jiǎn)單的循環(huán)，你要走的小心翼翼，差了一點(diǎn)，結(jié)果就完全不同了。

    很顯然，長(zhǎng)生天書給出的就是一種完美，一種林長(zhǎng)生認(rèn)為的完美，他看不出破綻。而當(dāng)他進(jìn)入精氣神合一的境界后，這種完美才消失。

    或者說，此時(shí)他的精氣神發(fā)展才有了共同發(fā)展的資格。以前，只能是循環(huán)，互相促進(jìn)，或強(qiáng)或弱的。

    “或許，可以自己試一試?！彼阅闷鹨粌?cè)典籍，按照長(zhǎng)生金頁(yè)傳給自己的武學(xué)，對(duì)照后，以此書為原理，后推、前推，以求創(chuàng)出一冊(cè)發(fā)展循環(huán)的寶典。

    這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的活，但在林長(zhǎng)生手中似乎又變得很簡(jiǎn)單了。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，自己不用憑空去創(chuàng)造，腦中許多的武學(xué)知識(shí)，可以拿來就用。

    你看他面前，就擺了三冊(cè)不同的典籍。這三冊(cè)，代表了三種不同的偏重，各自拿出一部分，互相融合，有些改進(jìn)后，不就是一本三者循環(huán)的武學(xué)嗎？

    他忍不住失笑道：“不想，創(chuàng)功如此簡(jiǎn)單?！?未完待續(xù)。)

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