?第四十五章小心求證

    半天的沉默之后，李老師終于開口說話了，“韓鋒，你剛才說的很有道理，但是你能不能把你想進行的實驗方法闡述的再具體一點？”

    聽得出來，李老師在心里似乎已經(jīng)同意了我的觀點，只是還沒有最后下定決心，我覺得我需要再推他一把，于是我稍微醞釀了一下自己的情緒然后開口說道：“李老師，其實我也明白我剛才所說的觀點有點匪夷所思，甚至還有某種冒險的成份，因為我認為這三株不明生命體已經(jīng)徹底成為一種外星生物了，為什么我不是說它們是經(jīng)過誘變的大腸桿菌呢？道理很簡單，因為它們已經(jīng)不具有咱們所認可的細菌特征了，它不具備細胞質(zhì)、細胞器，甚至連細胞核都沒有，所以我認定這三株不明生命體已經(jīng)成為一種咱們所完全不了解的新的生命體，這是我要說的第一部分?！?br/>
    說到這里，我抬頭看了看面前的李老師，看到依就在靜靜的聽著，于是我便接著說下去，“我要說的第二部分就是關(guān)于我想下一步所要采取的主要實驗步驟，當然對于現(xiàn)在而言，這也是一種設(shè)想型實驗方案，究竟是否可以成功，咱們還要事實說話，我的實驗方法就是用這三株不明生命體同時進行實驗，也就說要換培養(yǎng)基就一起換，這樣才能知道不同的培養(yǎng)基能對這三株不明生命體有什么不同的影響。”

    “那你想過沒有，一旦咱們更換不同的培養(yǎng)基，那么咱們將無法預(yù)料這三個不明生命體究竟會有什么樣的反應(yīng)，萬一造成這三個不明生命體的死亡的話，那我們的損失可就有的無法估量了，必竟我們無法再次得到這種不明生命了，”李老師終于忍不住把他最大的擔心說了出來。

    說實話對于李老師所擔心的這個事情我也反復(fù)思量了好幾次，但是現(xiàn)在似乎也沒有別的選擇了，這應(yīng)該也算是一種賭博吧，我稍微考慮了一下，對李老師說道：“李老師，對于您的擔心其實我也何嘗不是這樣呢，但是目前必竟我們沒有其它更好的辦法呀，而且咱們可以有意識地一點一點調(diào)節(jié)培養(yǎng)基的成份變化，不搞什么大夸度的變化，這樣我認為成功的把握應(yīng)該會大一些，而且我覺得這三株不明生命體如果真的是外星生物或者是具備某些外星生物的特征的話，那么它們的適應(yīng)能力一定會很強的，”說完，我的眼睛便緊緊盯著李老師看，我希望我剛才的這番話可以打動他。

    李老師又是半天沒說話，臉上的神色也是一會一個變化，看的出來，他的內(nèi)心也在進行著反復(fù)的考慮,而且看著他考慮的樣子就知道他的內(nèi)心正在進行激烈的斗爭，我沒有著急，繼續(xù)耐心地等待著李老師最后的決斷。

    又等了一會，李老師長長地出了一口氣，臉上也顯出很絕決的樣子，終于開口說道：“行，就按你說的去做吧，不入虎穴，焉得虎子，咱們這回就賭一次吧?！?br/>
    雖然我們倆人都可以算是經(jīng)過了激烈的思想斗爭而最后才下的決上心，但是真到實際開始操作的時候，我們的內(nèi)心這是止不住有些跳動劇烈，但是再劇烈也得做啊，我和李老師還是有條不紊地把各種實驗準備做好，我們?yōu)榱朔€(wěn)妥起見，我們先把培養(yǎng)液的成份一點一點去掉，這在生物實驗中通常被稱為遞減培養(yǎng)法，我們把每個新培養(yǎng)液的培養(yǎng)時間定為二個小時，因為在原來的培養(yǎng)基中，一個多小時的培養(yǎng)就可以在這三株不明生命體的周圍生成數(shù)量不少的類胞子體，所以為我們這次把培養(yǎng)時間定為二個小時，從理論上講應(yīng)該是足夠了。

    實驗終于開始了，當我把那三株不明生命體從原培養(yǎng)液中取出，并且通過純蒸餾水沖洗干凈之后，然后投入到一號培養(yǎng)液的時候，我能清楚地感到我的手都有些顫抖了，我知道這是緊張的緣故，我一次次地告訴自己要冷凈，要穩(wěn)重，但即使是這樣，當我把那三株不明生命體加入一號培養(yǎng)液并把培養(yǎng)皿放入純凈培養(yǎng)箱的時侯，我感覺我的汗水已經(jīng)把我后背的衣服都濕透了。

    開始培養(yǎng)之后的兩個小時，對于我和李老師來講，我們唯一能做的就是算待，我們誰都沒有說話，我不知道李老師此時此刻在想些什么，而我此時卻在反復(fù)地思索我所決定的改變培養(yǎng)基的成份究竟是不是有足夠的根據(jù)，其實從大的劃分上，培養(yǎng)基的主要成份可以分成兩大組分，一個組分我們叫作有機成份，而另一個組分也相應(yīng)地被稱為無機成份，當然在這兩大類成份當中還是以有機成份為主的，因為按照通常的理解和認定，細菌生長必竟主要需要依靠有機成份，當然相應(yīng)一些無機成份也是需要的，但是這些無機成份主要是為細菌的分離與代謝提供相應(yīng)的金屬離子，而我次進行培養(yǎng)基變化的主要辦法也是根據(jù)從無機組分到有機組分的逐步遞減，根據(jù)這一原則我們一共得到了四種不同類型和成份的培養(yǎng)基，分別命名為一號到四號，當然按照順序，我們先進行的也是一號培養(yǎng)液的培養(yǎng)，當然，一號培養(yǎng)基的成份也是和原來用的培養(yǎng)基組份最接近的。

    也許對于普通人來講，兩個小時可以說是一小會兒，但是對于呆在核心實驗室，身穿無菌防護服并且苦苦等待結(jié)果的我和李老師來講，這兩個小時卻如同兩年般難熬，我們兩在屋子里走來走去，還時不時地看著時間，說來也怪，這時間真是越看越走的慢，這難道也是相對論嗎？我和李老師只能相對苦笑。