?幾人等李世民離開，匆匆忙忙一起去禮部，商討如何對待明年科舉。路上，李寬問虞世南“現(xiàn)在科舉到底怎么考的？參加人數(shù)多不多？”

    雖然禮部管著科舉，但是一言兩語怎么講的清，虞世南讓李寬到禮部自己查看，大伙到禮部就李世民的要求開始爭論，李寬實(shí)在受不了嘰嘰喳喳，沒有主次。直接列出重點(diǎn)要解決的問題。

    一現(xiàn)在科舉到底考什么？怎么考？通過的舉子生活變化怎樣？有吸引力沒？

    二寒‘門’學(xué)子參加科舉的人數(shù)為什么不多？

    三怎么解決人數(shù)，擴(kuò)大科舉影響？

    ……

    李寬把十幾個(gè)問題一一列出，諸臣有了明確方向，重點(diǎn)研究這些問題，對李寬的管理能力認(rèn)知，又往上邁了一個(gè)臺階。要是他們活到現(xiàn)在，都會發(fā)現(xiàn)，李寬簡單列出問題的步驟，在團(tuán)隊(duì)研討中，司空見慣。

    杜如晦、房玄齡幾人分工合作，沒多久就將大唐現(xiàn)今實(shí)施的科舉制度整理出來，李寬讓人把以前錄取的舉子名單也列出來，并在名字后面寫上家譜，這些全‘弄’好，眾人兩項(xiàng)一結(jié)合，‘毛’骨悚然，科舉很有問題，對李寬不自覺的起了提防。

    唐朝立國伊始，即著手選士制度的重構(gòu)。高祖武德四年，“敕諸州學(xué)士及早有明經(jīng)及秀才、俊士、進(jìn)士，明于禮體為鄉(xiāng)里所稱者，委本縣考試，州長重復(fù)，取其合格，每年十月隨物上貢?！蔽涞滤哪觌妨罴按文曦暸e考試的具體實(shí)施，標(biāo)志著唐代科舉的正式確立。

    初唐的貢舉科目而言，明經(jīng)及秀才、俊士、進(jìn)士設(shè)置于武德年間，明書、明法和明算創(chuàng)置于去年。考試科目不多，好事，讓人心驚的是李寬兩份筆錄的對比。

    現(xiàn)在取士任官，選納多途。除科舉取士外，有薦舉、‘門’蔭入仕、上書拜官、軍功入仕、應(yīng)征入仕等。人貢舉及第，僅獲得出身，要入仕為官，尚需通過吏部的“釋謁試”。寒‘門’當(dāng)官的背后有氏族的影子。

    唐代秀才、明經(jīng)及第分甲、乙、丙、丁四等。秀才和明經(jīng)及第幾無甲、乙等第。以丙、丁第而論，秀才及第，獲正八品下即為佳品；明經(jīng)及第，得正九品下亦為上品。而進(jìn)士及第分甲、乙二等，甲第，從九品上，而唐前期進(jìn)士甲第者絕少。進(jìn)士乙第則僅為從九品下。

    與‘門’蔭入仕定品相比較，唐代‘門’蔭入仕定品，從一品子的正七品上到七品以下，九品以上及勛官五品以上子的從九品下分列十等?？婆e士人的入仕，不論是制度涵定，還是實(shí)際‘操’作，都是在低“品”位上運(yùn)作。

    ‘門’蔭入仕較之科舉入仕，在初仕定品的規(guī)定上享有明顯的優(yōu)渥。除‘門’蔭入仕外，直接入仕中的應(yīng)征得官、舉薦主仕和軍功入仕等，較之科舉入仕而言，步入仕途也更為便捷。眾人看到這，才曉得為什么科舉參加人數(shù)不多，參與的寒‘門’學(xué)子還要背靠氏族，不知道李世民明不明白。

    李寬見大伙還在翻閱，最重要的幾點(diǎn)還沒點(diǎn)出，有些急了，拿出當(dāng)講師的行頭，開始講解“諸位，你們看看錄取名單，科舉所選拔的人才多處在社會上層，中層的都很少，更不用說下層了。

    考官沒有將科舉考試看得神圣，有意無意地在制定有關(guān)章程時(shí)留下一些余地，不糊名，不謄錄，甚至不硬‘性’規(guī)定非依考卷高下決定取舍與名次不可。這不甚嚴(yán)密的制度執(zhí)行起來再打些折扣，于是朝里有人好做官，朝里有人易爭先。

    看鄭氏、歸氏、孔氏、趙氏、崔氏等大家族出狀元都是一窩一窩的。中下層讀書人不僅難以爭先，甚至難以錄取。

    還有一般只在幾個(gè)大區(qū)稍微認(rèn)真地選拔1次，合格者便可直接參加“省試”（名義上由尚書省主持的全國‘性’考試，相當(dāng)于后來的“會試”），其錄取人選與各人的名次全由知貢舉一人確定。知貢舉一般是3年一換的，有時(shí)1年一換，各人的學(xué)識、品‘性’、心態(tài)不一，當(dāng)然也就不可能有個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。而且考卷不糊名，有時(shí)尚未開考，而名次已定，更有強(qiáng)要狀元、自定狀元的……”

    “楚王，打斷下，我們不怎么清楚這些，陛下‘交’代的事，靠你了?！庇菔滥下氏入x開，李寬傻眼，細(xì)想壞了，只管說的高興，這些言論不但與氏族對立，還把這些世家得罪了，怎么好，沒等李寬想好，來的諸臣都起身走了，最后就留下兩人杜如晦、房玄齡。

    杜如晦恨不得扒開李寬腦子看看，諸臣看見兩份對比有什么不清楚，你還喋喋不休，在場的哪個(gè)沒送自家后輩進(jìn)去，你把遮羞布扒開，現(xiàn)在怎么收場？

    玩大了，杜如晦和房玄齡讓李寬稍稍改改現(xiàn)在科舉制度，不要?jiǎng)恿怂腥死?，最主要是擴(kuò)大參考人數(shù)，提高科舉影響力，別的不要考慮了。李寬虛心接受，杜如晦和房玄齡決定‘弄’個(gè)草案出來，立馬帶著李寬到諸臣家中打招呼，今天李寬沖動了。

    三人商討后，拿出草案

    一科舉開始實(shí)行糊名和謄錄，并建立防止徇‘私’的新制度。

    二多人閱卷，殿試則于宮內(nèi)舉行，由皇帝親自主持及定出名次，提高影響。

    不要小看這兩點(diǎn)，第一點(diǎn)相對公平出來了。第二點(diǎn)，也是最主要看點(diǎn)，殿試，天下識得李二的人少之又少，能有幸一睹天子容顏，不要說讓天下學(xué)子科舉，就是征戰(zhàn)也樂意，這也是為什么御駕親征，部下奮勇殺敵取得勝利的原因。

    加上李寬還提議進(jìn)士及第稱“登龍‘門’”，第一名曰狀元或狀頭。同榜人要湊錢舉行慶賀活動，以同榜少年二人在名園探采名‘花’，稱探‘花’使。要集體到杏園參加宴會，參加探‘花’宴。宴會以后，同到慈恩寺的大雁塔下題名以顯其榮耀。

    這下名氣有了，寒‘門’學(xué)子不需要依附氏族也能取得社會地位，氏族掌控力小了，李世民的權(quán)利大了，兩全其美。

    李寬不是不想將后面更新進(jìn)的科舉制度拿出來，而是拿不出來，和整個(gè)大唐官員作對，還沒那個(gè)資本，再說百姓也沒那么開明。

    等杜如晦、房玄齡把科舉的變動在早朝上匯報(bào)給李世民，老李喜笑顏開，好，好。他一心要將科舉制度發(fā)揮更大作用，就是不得其法，現(xiàn)在簡單的兩點(diǎn)就做到了，不愧是謀臣心腹。

    諸臣昨日離開后，心里也癢癢的，事后杜如晦、房玄齡帶著李寬到諸臣府邸拜訪，諸臣就想知道三人怎么商討的，現(xiàn)在放心了，科舉變動不大，好事。

    李世民高興勁下來，下旨讓州縣派送書籍給當(dāng)?shù)貎?yōu)秀學(xué)子，長安書館免費(fèi)抄寫，讓天下更多的人識字學(xué)習(xí)，這一來參加科舉人多，總有天氏族壓下去。

    氏族不在意老李的旨意，萬般皆下品惟有讀書高，讀書為什么高，錢堆起來的，請夫子要錢，筆墨紙硯要錢，科舉盤纏，幾方面錢一加，讀得起書的平民少，你就是現(xiàn)在免費(fèi)送書，能看到的人有幾個(gè)，等個(gè)十幾年，天下還不知怎樣。

    下完旨意，李世民也明白作用不大，了無興趣的下朝了，杜如晦擔(dān)心諸臣對李寬還有意見，準(zhǔn)備今天再陪李寬走一趟，哪曉得一回頭，李寬人不見了，問虞世南，虞世南今天心情不錯(cuò)，楚王還是上道的，科舉變化不大。

    告訴杜如晦，剛剛李寬告假回去，他準(zhǔn)假了，杜如晦嘆口氣，只好辦公去了。