嚴(yán)洛在去的路上，從高一年級教學(xué)樓下的小賣部買了一個口罩，一路來到了高一二十六班的門口。
在路上的短暫時間，嚴(yán)洛在思考一個問題，自己的妹妹到底怎么了？程老師讓他和妹妹好好的聊一聊。
聽程守民的意思，自己的妹妹似乎是一個問題少女。
難道是不好好學(xué)習(xí)，是一個小混混？可是，父母說妹妹很聰明，很像我，在班里怎么說也得是個尖子生。
難道是早戀了？現(xiàn)在幼兒園的小孩子都有對象，更別說是高中生了。
如果是這樣，嚴(yán)洛覺得沒有什么問題，他當(dāng)年不也是早戀嘛！只要妹妹不被騙了就好。
或者說，妹妹性格孤僻？很不合群？
……
嚴(yán)洛想了幾個可能，由于不能確定妹妹到底是哪種問題，只能先暗中觀察一番。
他和程守民聊的時間不長不短，此時已經(jīng)五點了，剛好是下午第四節(jié)課的時間，教室的前后門都關(guān)著。
沒有打擾正在上課的老師和同學(xué)們，嚴(yán)洛通過前門上的玻璃向著教室內(nèi)看去。
幾分鐘的時間，就找到了一個容貌上和父親有五六分相似的女孩子。
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女孩瘦瘦的，很清秀。穿著一件黑色的羽絨服，留著長發(fā)，露著額頭，頭發(fā)梳到了后面，扎著一個馬尾。
這應(yīng)該就是他的妹妹嚴(yán)思或者嚴(yán)思思了，恰好這時，老師提問道：“嚴(yán)思思，回答一下這個問題?！?br/>
女孩站了起來，眼睛很亮，很有自信的回答了老師的問題，老師道：“很好，坐下吧！”
沒錯了，女孩身份鑒定完畢，就是嚴(yán)洛的妹妹。
嚴(yán)洛皺起了眉頭，妹妹看起來很正常，老師也很喜歡妹妹的樣子。性格不像孤僻，行為舉止也不像小混混，難道是早戀了？
轉(zhuǎn)念一想，如果只是早戀，程守民不會說的那么含糊，也不會讓他好好的和妹妹聊一聊，肯定是有更深層次的問題。
課是數(shù)學(xué)課，下課前十分鐘，老師讓做一道題。嚴(yán)思思的同桌回頭，找后桌借了一個橡皮。
嚴(yán)洛目光一凝。
他剛剛還看到嚴(yán)思思用橡皮了，她的同桌為什么不找她借？
五點四十，下課了，到吃晚飯時間了。
教室里的同學(xué)們?nèi)齼蓛傻年懤m(xù)離開教室吃飯了，只有個別人還坐在教室里，其中包括嚴(yán)思思。
嚴(yán)洛發(fā)現(xiàn)一個問題，嚴(yán)思思的同桌去吃飯了，但沒有和嚴(yán)思思在一起，甚至沒有和嚴(yán)思思說一句話。
而嚴(yán)思思呢，腦袋都沒有抬一下，只是挺直腰板，面無表情的做著習(xí)題。
其他沒有離開教室的人，要么是和同桌一起，要么是和同桌說說笑笑的說上幾句，留下同桌一人，自己和其他人去吃飯。
難道嚴(yán)思思有溝通障礙？不愛和人說話，所以同桌都不搭理她了？
這個問題確實有點嚴(yán)重，長此以往，對于以后的成長很不利。
嚴(yán)洛沒有輕舉妄動，繼續(xù)在暗中窺視。
六點二十分，已經(jīng)有學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)的回到教室。嚴(yán)思思一言不發(fā)的拿起桌上的水杯，離開了教室。
嚴(yán)洛早已-->>