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    我苦笑了一番,回答:“你別看俞涵現(xiàn)在的舉動像一個小孩子,其實她的眼力非常好,100米開外都能把我從人群中認(rèn)出來,何況你要去找一個別人,她肯定不會認(rèn)的?!?br/>
    俞先生也苦笑說:“這樣我也沒有辦法,總不能讓他一直耽誤你,會影響到你的學(xué)習(xí)。我知道你學(xué)習(xí)一直非常努力,想要考一個好大學(xué)?!?br/>
    我點了點頭,算是默認(rèn)。

    “以后想學(xué)什么專業(yè)?”他又問。

    “律師?!蔽姨痤^堅定地看著他。

    “為什么是這個職業(yè)?”

    “因為我想要救出我的爸爸,他現(xiàn)在在坐牢,我知道他是被人冤枉的。我現(xiàn)在沒有能力把他救出來,但是我自己能夠成為律師的話,一定會竭盡全力為他辯護。”

    那晚我們的談話好像到這里就結(jié)束了,俞先生聽了我的話,點起了一根煙,在夜風(fēng)中默默的抽完。

    而俞涵給我制造的麻煩還在持續(xù)進行中。

    有一次上公共課,我把她安排坐在我的旁邊,給了她一個魔方讓她默默的玩。結(jié)果課上到一半,她突然站起來大喊:“我成功啦!我把魔方拼好了!”

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    我連忙捂住她的嘴,把她拉著坐下來。可是沒有用,整個偌大的教室都聽見了她喜悅的宣告。

    年級主任在上面講課,一向嚴(yán)厲著稱的他從來不允許學(xué)生在下面搞小動作。何況這么嚴(yán)重的大動作。

    他對我們怒目而視,更嚴(yán)重的是不知哪個班的學(xué)生竟然趁機起哄。大喊著:

    會拼魔方有什么了不起?老子也會!

    你拼的有我快嗎?有本事比一比!

    有比賽才有實力,一個人在那里拼有什么了不起的。

    ……

    俞涵被這些喊話弄得不知所措,緊緊的拽住我,頭埋在桌子下面,不敢出聲。而此時課堂上氣氛熱烈到了極點,大家似乎都找到了一個解放天性的機會,拍桌子的拍桌子,說話的說話,完全不顧講臺上還站著一個小老頭。

    終于年級主任氣沖沖的走出了教室,叫來了保安,讓身著統(tǒng)一制服的保安維持秩序。

    而我也被成功的請到了校長辦公室。

    “你這個孩子平時表現(xiàn)還不錯,任性起來比那些壞孩子還要胡鬧。是不是隱藏在你身體里的叛逆因素得到了激發(fā),就無法無天起來了。”

    他氣得像個篩子一樣顫抖,小胡子一翹一翹的。臉膛發(fā)紅,血壓上升,真怕他這樣把自己給激動得昏死過去。

    如果他就此與世長辭了,那么我算不算一個間接兇手?

    在心里擔(dān)心這樣一個問題,我的心思完全不在他訓(xùn)斥的那些內(nèi)容上面,所以就不覺得特別難受。

    但是很快一個讓我緊張的人物進來了,高大的身影堵在門口,像一座移動的山。本身就充滿了暴力因素的存在,再加上高高在上的位置,不得不帶來使人壓迫的氣勢。

    他一進來,辦公室里的盆栽似乎都開始感到緊張。

    我老老實實的叫了一聲校長好。

    年級主任雖然不改怒色,也說了一聲午安。

    校長陰晴不定的眸子在我們兩人身上逡巡,然后把目光定格在了年級主任的身上,問他怎么把自己的學(xué)生弄到他這里來了。

    “我年紀(jì)大了,實在管不住現(xiàn)在這些孩子了?!蹦昙壷魅我欣腺u老,說:“這個學(xué)生竟然帶別的班女同學(xué)到我的課堂上來廝混,還讓其他人跟著起哄,這樣的課我是沒辦法再上了。”

    一個難聽的字眼刺痛了我,于是我插話說:“我們沒有廝混,而且她就是我們班的同學(xué)?!?br/>
    “你們班的同學(xué)?我怎么一看就知道她不是我們年級的?”

    “她是新來的?!?br/>
    “是嗎?那我馬上就把你們班主任叫來問?!?br/>
    這時校長打斷我們,說:“好了,你們別再吵了。這事我已經(jīng)知道了,都先回去吧!先把課上完,其他的以后再說?!?br/>
    年級主任暴跳如雷,“不把這個學(xué)生懲罰了我絕對不回去上課?!?br/>
    他沒有想到校長不僅不罰我,還讓我繼續(xù)回去把課上完。

    當(dāng)然我也沒有想到你,因此感到十分驚訝。

    校長說:“好了,顧老師,我知道您威望大,我們也十分尊重你,但這畢竟是個孩子,我們沒有必要剝奪他上課的權(quán)利。況且他學(xué)習(xí)努力,成績優(yōu)秀,是個值得栽培的好苗子?!?br/>
    年級主任卻執(zhí)拗的表示一定要讓我受到懲罰。

    我在心里默默為他嘆息,一個看不清時局的人是多么可悲,何況還到了這樣具有威望的年紀(jì)。我其實都想明白了,校長之所以對我寬容,是看在俞涵爸爸的面子上,她能夠來我們學(xué)校一定也是得到了校長親自同意的。

    年級主任竟然還想不明白,連我都想勸他不要那么固執(zhí)。

    最終,這件事還是以年級主任的妥協(xié)而告終,我平安無事的出了校長辦公室,俞涵在外面等我。

    她靠在墻角不敢看我,好像以為自己犯了天大的錯誤。

    我心頭一緊,連忙上去拉著她的手,安慰道:“別害怕,我沒事,校長先生沒有罵我。”

    她怯怯的看我,細(xì)聲問:“疼嗎?”

    疼?什么疼?我不解的看著她。她不會以為我遭到體罰了吧。

    “不是跟你說了嗎?我一點事兒都沒有?!蔽抑缓糜终f一遍。

    她卻伸出細(xì)細(xì)的手指,把手指放在我的胸口,專心致志的看著:“這里會不會疼?”

    “當(dāng)然不會了,我又沒有受到傷害?!蔽液眯Φ恼f。

    于是她也喜笑顏開,拍著手說不疼不疼。

    接著我們一直是拉著手的狀態(tài),像是小學(xué)生,然后來到了食堂,兩個人點了兩份餐在窗邊坐下。

    我沒有注意到是正好坐在他們旁邊,還是他們發(fā)現(xiàn)了我,總之這是一個令人不太愉快的巧合。因為我在這里遇到了蘇穎。

    看到她,我的心都要跳出來了。

    幾天不見,她好像消瘦了很多,臉色也有些蒼白,神情更是郁郁寡歡。她的頭發(fā)分成兩股扎在身體兩側(cè),額頭上剪著零碎的劉海,穿著雙色制服,身形消瘦,像個小學(xué)女生一樣可愛。

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