通靈寶玉和同學(xué)們研究，下一步的作戰(zhàn)方案，同時(shí)也讓大家恢復(fù)身體，嚴(yán)格意義上講，在這里不應(yīng)該叫身體，應(yīng)該叫元神體。
“我看這樣好不好，我們下次和他們出戰(zhàn)，就把你先圍住，保護(hù)起來(lái)，他們不知道，我是新任班長(zhǎng)，他們一定還會(huì)打你，我就趁機(jī)把他們的班長(zhǎng)先干掉，讓他們?nèi)糊垷o(wú)首，他們就會(huì)亂起來(lái)，我們趁機(jī)一起出手將他們打敗。”通靈寶玉提出了自己的作戰(zhàn)方案，他是對(duì)老班長(zhǎng)說(shuō)的。
“我看這樣行，新班長(zhǎng)，以你的實(shí)力，把他們的班長(zhǎng)打扒下，一點(diǎn)問(wèn)題也沒(méi)有。尤其是你突然出手，他們連防備都沒(méi)有。”一個(gè)老同學(xué)首先贊同通靈寶玉的作戰(zhàn)方案。
“不怕他們，他們就是有防備也不行。我們的新班長(zhǎng)，攻擊力度夠狠，他們?cè)趺捶酪矝](méi)有用?！绷硗庖粋€(gè)老同學(xué)插言道，他感覺(jué)通靈寶玉的實(shí)力強(qiáng)勁。
“這個(gè)辦法好?！崩习嚅L(zhǎng)聽(tīng)到通靈寶玉的作戰(zhàn)方案，感覺(jué)這個(gè)新班長(zhǎng)還是有一套。
他對(duì)通靈寶玉提議，大家保護(hù)他深深感激。心里想著，這個(gè)新班長(zhǎng)為什么不早來(lái)呀？害的我每次出戰(zhàn)都被打得遍體鱗傷。
“我看你們的身體，都恢復(fù)過(guò)來(lái)了，我們什么時(shí)候可以出戰(zhàn)？”通靈寶玉不了解這里戰(zhàn)斗的情況，只有詢問(wèn)這些老同學(xué)了。
“只要有人挑戰(zhàn)，什么時(shí)間都可以。”老班長(zhǎng)回答，他們已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有戰(zhàn)斗了。
他們沒(méi)有勇氣出去挑戰(zhàn)，自己本來(lái)就在丁級(jí)地段，也沒(méi)有人來(lái)理會(huì)他們。他們就在這里自生自滅，已經(jīng)有一段時(shí)間了，除了對(duì)方的哪個(gè)班級(jí)想找他們消遣了，才來(lái)挑戰(zhàn)，打他們一頓。
這悲催的日子終于要結(jié)束了，老班長(zhǎng)和這些同學(xué)們個(gè)個(gè)揚(yáng)眉吐氣，心里想著干趴下他們那些對(duì)手，我們到甲地段提升自己的實(shí)力。
“在這里學(xué)習(xí)就是打架嗎？”通靈寶玉有了疑問(wèn)，我來(lái)這里是學(xué)習(xí)的，怎么跟打架攀上關(guān)系了？
“學(xué)習(xí)是有的，只有打贏了，才有資格學(xué)習(xí)。這個(gè)資格我們來(lái)了好長(zhǎng)時(shí)間，都沒(méi)有得到過(guò)，我們從來(lái)都沒(méi)有贏過(guò)。”一個(gè)老同學(xué)回答，他說(shuō)話時(shí)臉色上都顯得暗淡無(wú)光。
“這就有些奇葩了，學(xué)習(xí)還和打架有關(guān)系，這是唯恐天下不亂的教學(xué)方法?！蓖`寶玉對(duì)這里看法了。
“要知道，我們陣法師，最主要的是陣法的布置速度，練習(xí)用陣印打架，就是提高自己的，陣印釋放速度?！崩习嚅L(zhǎng)給通靈寶玉解釋道。
“原來(lái)如此。”通靈寶玉，恍然大悟。
接下來(lái)大家都關(guān)系熟了，就不再拘束，開(kāi)始探討這樣那樣的問(wèn)題。有老同學(xué)問(wèn)道：“新班長(zhǎng)，你的陣印怎么這么厲害？攻擊力太強(qiáng)了?！?br/>
“我也不知道，我也是來(lái)這里不長(zhǎng)時(shí)間就刻寫了這個(gè)陣印?！蓖`寶玉的確不知道為什么他的鎮(zhèn)運(yùn)會(huì)這么強(qiáng)大。
他自己感覺(jué)，也許是自己的全屬性靈根的關(guān)系，但這樣的事情又不好說(shuō)出來(lái)，向大家炫耀。另外這也是一個(gè)自己的猜測(cè)，說(shuō)自己不知道，也是有情可原的。
“新班長(zhǎng)，你是真的不知道，還是不愿意告訴我們？”老班長(zhǎng)也想知道，通靈寶玉為什么有這么強(qiáng)大的陣印。
“我不是不想告訴大家，我是真的不知道，但是我猜測(cè)，可能跟我自己的屬性真氣有關(guān)系?！蓖`寶玉無(wú)奈，只好說(shuō)出自己的猜測(cè)。
“新班長(zhǎng)，你是什么屬性的靈根？”老班長(zhǎng)問(wèn)道。
“我是全屬性的靈根。”通靈寶玉照實(shí)回答。
“這就對(duì)了，所有屬性的疊加，當(dāng)然會(huì)比我們的要強(qiáng)大多了。不過(guò)說(shuō)起來(lái)也奇怪，我們大家屬性都不同，但是我們大家陣印的攻擊力度都相差不多，你的陣印怎么攻擊力度這么猛，這也是我和大家第一次見(jiàn)過(guò)?！崩习嚅L(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又搖搖頭，連自己也弄不清，為什么會(huì)這樣？
“難道你們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，和我的陣印攻擊力度一樣的人嗎？”通靈寶玉反問(wèn)他們。
“沒(méi)有沒(méi)有，絕對(duì)沒(méi)有?！贝蠹乙恢禄卮?。
“我們是不是可以向他們提出挑戰(zhàn)了？”通靈寶玉見(jiàn)大家已經(jīng)完全恢復(fù)，突然想起了作戰(zhàn)，問(wèn)大家。
“行，我就去給他們下戰(zhàn)書(shū)。”老班長(zhǎng)，痛快的答應(yīng)之后起身去挑戰(zhàn)了。
“隔壁的這些陣法師們給我聽(tīng)著，我們新來(lái)了一個(gè)厲害的班長(zhǎng)，現(xiàn)在向你們發(fā)起挑戰(zhàn)，一定要將你們打趴下，你們敢不敢應(yīng)戰(zhàn)？”老班長(zhǎng)出去挑戰(zhàn)。
通靈寶玉帶領(lǐng)著全班的同學(xué)們，來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。
“這是誰(shuí)呀？這不是我們的靶子嗎？今天又想挨揍了是不是？我看你是皮松了，要緊一緊?！边@是對(duì)方班里的同學(xué)，在諷刺老班長(zhǎng)。
“不要大言不慚，趕緊出來(lái)應(yīng)戰(zhàn)才是，不敢出戰(zhàn)就是窩囊廢?！崩习嚅L(zhǎng)說(shuō)話非常有底氣，他有通靈寶玉這個(gè)大殺器。
“呦呦，瞧你說(shuō)的，我們還不敢出戰(zhàn)了，弟兄們準(zhǔn)備出戰(zhàn)，注意作戰(zhàn)規(guī)則，把他們打的哭爹喊娘，讓他們知道花兒為什么這么紅?！睂?duì)方的班長(zhǎng)發(fā)話了，他們要和通靈寶玉這一班戰(zhàn)斗一場(chǎng)。
老班長(zhǎng)挑戰(zhàn)終于成功，對(duì)方一個(gè)方的跑到了戰(zhàn)場(chǎng)上，此時(shí)通靈寶玉已經(jīng)帶著大家，在戰(zhàn)場(chǎng)上等候多時(shí)了。
“我們就按著以前研究的方案，把老班長(zhǎng)保護(hù)在最后面，我在中間埋伏，你們告訴我哪個(gè)是他們的班長(zhǎng)？我先把他揍趴下?！蓖`寶玉小聲告訴大家，并詢問(wèn)對(duì)方的班長(zhǎng)是誰(shuí)，準(zhǔn)備對(duì)他們的班長(zhǎng)痛下殺手。
“那個(gè)站在最前面的，就是他們的班長(zhǎng)，那小子非?？缸?，每次被我們打得鼻青臉腫，連一聲都不吭?！鄙砼缘耐瑢W(xué)指出了對(duì)方的班長(zhǎng)，并說(shuō)出了這個(gè)班長(zhǎng)非?？棺?。
“好的，你們瞧我，給他弄個(gè)大窟窿出來(lái)，看他吭不吭聲?！蓖`寶玉很有信心的，他現(xiàn)在已經(jīng)恢復(fù)了所有的實(shí)力，隱隱的感覺(jué)著，經(jīng)過(guò)那一場(chǎng)戰(zhàn)斗自己的實(shí)力才有所提高。
通靈寶玉此時(shí)甚至感覺(jué)，和自己有肉身的時(shí)候都沒(méi)有啥差別，又可以狂毆這些沙包了。
對(duì)了，現(xiàn)在不叫沙包，應(yīng)該叫靶子。
現(xiàn)在通靈寶玉可以做遠(yuǎn)程攻擊，他的子彈就是自己凝結(jié)出來(lái)的陣印，是那個(gè)母印復(fù)制出來(lái)的子印。
“終于可以大戰(zhàn)一場(chǎng)了，唉，不對(duì)呀！他們的隊(duì)形變化了。怎么那個(gè)靶子藏在最后里面了？是不是被揍怕了？”對(duì)方的一個(gè)同學(xué)在大叫。
“那我們也要對(duì)著那個(gè)靶子使勁揍?！睂?duì)方的班長(zhǎng)命令剛剛發(fā)出，就開(kāi)始大叫，“啊，不好。怎么這么大的力量？把我的身體都穿透了，哎喲，哎喲?！?br/>
這個(gè)班長(zhǎng)被通靈寶玉的陣印在胸部打穿了一個(gè)大窟窿，在地上打滾哀嚎。
，