?“上一次的摸底考試，大家的成績(jī)很不理想。明天就要全校同考了，做為班主任，我想和大家說(shuō)的是，一定要拿出你們的全部水平，落后并不可怕，可怕的是沒(méi)有上進(jìn)心！”林鋒說(shuō)著，看著下面靜靜地聽(tīng)著的生們，他的表情更嚴(yán)厲了?！拔以?jīng)說(shuō)過(guò)，如果哪位同在摸底考試中的成績(jī)不及格，我將進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，可顯然，不及格的同多了。這次期末考試前的最后一次全校同考，我再給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，如果還沒(méi)有起色的話，同考之后班里所有電腦課全部取消，我親自給大家補(bǔ)課！”林鋒咬著牙說(shuō)道，看著許多生一臉無(wú)所謂的表情，他的心里是真有氣了。林鋒曾經(jīng)也是一個(gè)差生，但那是因?yàn)槌砷L(zhǎng)環(huán)境造成的，林鋒從小讀書就十分刻苦，雖然最后他只考入了一家流大的計(jì)算機(jī)專業(yè)，但那已經(jīng)是他的最好水準(zhǔn)了。

    可看著這幫生們，他們的習(xí)條件可以說(shuō)比林鋒都要強(qiáng)，可從他們臉上寫著的，卻是對(duì)習(xí)的毫無(wú)興趣，做為一名老師，林鋒感到自己有責(zé)任為他們的前途好好管一管他們！同考的時(shí)候，林鋒每一場(chǎng)都親自坐鎮(zhèn)考場(chǎng)，嚴(yán)格的監(jiān)考，讓那些外班的老師們感到有些詫異，要知道，這可是他自己的班，而且這個(gè)班的成績(jī)又是那么差，一般情況下，班主任都會(huì)讓生們能抄就抄一點(diǎn)，畢竟分?jǐn)?shù)高點(diǎn)，臉上也能好看些。可這個(gè)班主任卻不一樣，看他那架式，就像是和作弊有仇似的，考試之前不但所有的書籍都被搬到了教室外面，每場(chǎng)考試從始至終，林鋒更是一刻也不放松，沒(méi)有給生們一點(diǎn)作弊的機(jī)會(huì)。成績(jī)出來(lái)之后，二（2）班自然又是毫無(wú)意外地趴底了，而且成績(jī)比任何一次都慘！校召開了考試分析會(huì)，會(huì)上，林鋒的情緒明顯不高。雖然早有心理準(zhǔn)備，可看到自己班那點(diǎn)可憐的分?jǐn)?shù)，他覺(jué)得坐在這里實(shí)在是沒(méi)有底氣。“林鋒老師，你等會(huì)兒再走，我們聊幾句。

    ”散會(huì)后，韓鐵柱把林鋒叫住了?！绊n校長(zhǎng)，有事嗎？”林鋒坐到韓鐵柱對(duì)面，掏了一根煙遞過(guò)去問(wèn)道。“林老師啊，我聽(tīng)說(shuō)這段時(shí)間你的紀(jì)律抓得很緊啊，那些科任老師都和我反應(yīng)，這段時(shí)間班上搗亂的生收斂了不少，你的工作做得很不錯(cuò)啊?！表n鐵柱笑著夸獎(jiǎng)道?！凹o(jì)律是沒(méi)什么問(wèn)題，可就是成績(jī)差了，這些生的基礎(chǔ)實(shí)在是差。

    ”林鋒絲毫沒(méi)有因?yàn)轫n鐵柱的表?yè)P(yáng)而顯出高興之色，說(shuō)這話的時(shí)候，他的臉上有些羞愧?！肮?，林鋒，這事兒你別往心里去了，二（2）班是個(gè)什么情況，我是清楚的，別拿這個(gè)班和其他班比，只要你把這個(gè)班看住了，別讓那幾個(gè)刺兒頭搗亂，就是大功一件，成績(jī)的事不急，慢慢來(lái)嘛?！笨吹搅咒h如此要強(qiáng)的樣，韓鐵柱很是欣慰?！拔抑懒?，韓校長(zhǎng)，我會(huì)努力把這個(gè)班的成績(jī)抓上去的。”林鋒保證道。

    “恩，有這個(gè)信心就好，行了，你忙你的去吧?！笨粗咒h一副干勁十足的樣，韓鐵柱很滿意地說(shuō)道。這節(jié)是二（2）班的電腦課，不過(guò)在上課前，林鋒就來(lái)到了教室里，把所有人都留在了這兒?？粗行┎粷M的生們，林鋒嚴(yán)肅地說(shuō)道：“我知道，我不讓大家去電腦課，你們不高興，不過(guò)，我之前的話說(shuō)到做到?？纯催@次你們考的成績(jī)，平均分居然比二（1）班和二（3）低了十多分！你們不覺(jué)得丟人嘛？”“林老師，我們班本來(lái)就是差班嘛，每次都這樣的，這次要不是你監(jiān)考那么嚴(yán)，我們應(yīng)該還能多得點(diǎn)分的。

    ”林曉艷嘟著嘴，不以為然地說(shuō)道?！熬褪牵掷蠋?，人家班主任都向著自己班的生，你倒好，比別的班的老師看得都嚴(yán)，一點(diǎn)兒也抄不到，當(dāng)然考得低啦?！绷硪粋€(gè)女生附和著說(shuō)道。張海龍、唐銀和包柏個(gè)人倒是沒(méi)說(shuō)話，現(xiàn)在這仨人很聽(tīng)林鋒的話，以他們的性，換做別的課，早就折騰起來(lái)了，現(xiàn)在卻老實(shí)地坐在座位上，只是無(wú)聊地?cái)[弄著具，或是看閑書，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)很難得了。聽(tīng)著這些生的話，林鋒的氣更大了。

    “這就是你們的理由？我今天讓你們抄了，難道期末考試的時(shí)候，別的班的老師也會(huì)讓你們抄，中考的時(shí)候你們也能抄嗎？如果真是那樣，那是你們的本事！”林鋒有些恨鐵不成鋼地說(shuō)道?！澳銈兌际寝r(nóng)村長(zhǎng)大的，應(yīng)該知道這里有多落后，難道你們想和你們的父輩一樣，一輩過(guò)這樣的生活？對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，好好上，多點(diǎn)本事，將來(lái)上所好大是唯一的出，可你們看看自己！天天除了玩就是玩，你們是在自己毀自己知道嗎！”林鋒也在這個(gè)年齡段經(jīng)歷過(guò)，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，特別能感受到這段時(shí)間的珍貴，看著這些貧苦的農(nóng)村生，他就想起了小時(shí)候的自己，林鋒從心里希望他們能有出息！林鋒一番話講得很動(dòng)情，可下面的生們卻反應(yīng)平淡，這些話，之前也不知道有多少老師和他們講過(guò)了，實(shí)在是聽(tīng)得耳朵都起繭了?？粗@些人還是這樣的反應(yīng)，林鋒一咬牙，終于決定冒險(xiǎn)一試之前想過(guò)的那個(gè)辦法?！昂冒?，我知道許多同不是不想好好，只是由于之前的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在老師講的課跟不上。我之前在上的時(shí)候曾經(jīng)研究過(guò)一種新的習(xí)方法，十分有效，我在這里保證，只要大家按照我的方法去做，我有信心讓大家在期末考試的時(shí)候，追上二（1）班和二（3）班！”林鋒說(shuō)到這兒，環(huán)視了下面一周，繼續(xù)道：“落后并不可怕，可怕的是沒(méi)有上進(jìn)心！我問(wèn)你們，有沒(méi)有信心！”“有~~”稀稀拉拉的聲音響了起來(lái)，顯然大家對(duì)林鋒的那個(gè)什么“新的習(xí)方法”不是很感興趣，差了這么多的基礎(chǔ)，如果一個(gè)新的習(xí)方法就有效的話，那簡(jiǎn)直是神話了！“我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)！大聲點(diǎn)，有沒(méi)有？”林鋒吼道。

    “有！”這下聲音倒是大了，不過(guò)起哄的成份居多，特別是張海龍個(gè)人，更是直著嗓吼，那嚎叫的聲音，估計(jì)連隔壁班的隔壁班，都聽(tīng)得一清二楚了?！昂?，聲音很有氣勢(shì)，希望你們能夠言而有信，從現(xiàn)在開始，大家就按照這份習(xí)計(jì)劃進(jìn)行，我會(huì)隨時(shí)對(duì)大家進(jìn)行輔導(dǎo)。”林鋒說(shuō)著，把手里的一疊影印好的資料到了每個(gè)人的手里，同時(shí)，還有林鋒讓那些科任老師整理出來(lái)的知識(shí)要點(diǎn)。這些資料，是林鋒在網(wǎng)上整理的，他當(dāng)然不指望這些資料能夠起多大作用，這些資料真正的目的，是掩飾林鋒的動(dòng)作。是的，對(duì)于班里的情況，林鋒這些天一直在考慮，如何應(yīng)用自己的異能，帶來(lái)一些改變。

    林鋒一開始就想到了一種簡(jiǎn)單的二級(jí)魔法道具——智力之書，只不過(guò)，這東西不是范圍魔法，無(wú)法用在其他人的身上。在和安東尼達(dá)斯仔細(xì)地詢問(wèn)之后，林鋒才知道有一種魔法，可以將這些魔法書里的能量作用于普通人身上，只不過(guò)，這種魔法需要持續(xù)消耗精神力，而且效果一般，安東尼達(dá)斯并不推薦林鋒使用。這個(gè)魔法叫做“精神力場(chǎng)”，可以引導(dǎo)魔法能量，在一定的范圍內(nèi)改造大范圍對(duì)象的某項(xiàng)身體素質(zhì)，類似于洗禮之類的魔法。在異界，這種魔法通常用做魔法院開時(shí)，給新員洗禮用，當(dāng)然，使用這個(gè)魔法的，一般都是七級(jí)以上的大魔法師，受眾的對(duì)象一般都會(huì)達(dá)到數(shù)千人！以林鋒目前的水平，自然達(dá)不到這樣的效果，他全力施為之下，影響這、四十人也已經(jīng)是限了，而且最多堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)，效果自然也比不上大魔法師使用出來(lái)的效果。但對(duì)于林鋒來(lái)說(shuō)，這就夠了！將張海龍、唐銀、包柏個(gè)人單獨(dú)叫出了教室，林鋒和他們聊了起來(lái)。

    “我問(wèn)你們，是不是真的想和我功夫？”林鋒笑著問(wèn)道?！岸鲄?，特別想，林老師，你就別讓我們念書了，我腦笨，就是這個(gè)水平了，你就教我們功夫吧?！睆埡｝堁肭蟮?，之前林鋒監(jiān)場(chǎng)那么嚴(yán)格，讓他們個(gè)的抄襲計(jì)劃落了空。這兩天，他們沒(méi)少磨林鋒，不過(guò)林鋒就是不松口。今天聽(tīng)到林鋒這么一問(wèn)，個(gè)人還以為，林鋒變主意，開始要教他們了呢。

    “那可不行，我和你們說(shuō)，不管你們基礎(chǔ)多差，從今天開始，你們給我努力地一個(gè)月，如果一個(gè)月之內(nèi)，你們把今天下去的資料上的東西都會(huì)了，我就正式開始教你們功夫！”林鋒認(rèn)真地說(shuō)道?！澳琴Y料那么多頁(yè)，得多長(zhǎng)時(shí)間啊，一個(gè)月肯定不會(huì)，林老師，你就別~~”“別說(shuō)廢話，我和你們說(shuō)，不會(huì)是一回事，不是另一回事，我和你們說(shuō)，只要你們照著我的話做，認(rèn)真一個(gè)月，肯定有效果，當(dāng)然，你們要真不想，我也沒(méi)辦法，功夫的事以后就別提了?！绷咒h無(wú)奈地說(shuō)道?！埃掷蠋?，我們?！卑貛ь^說(shuō)道。

    “恩，行了，進(jìn)教室看書吧?！绷咒h說(shuō)著，和他們個(gè)人一起走進(jìn)了教室。看到所有人都在位置上坐著看書、做題，林鋒輕吁了一口氣，輕輕地把手按在了一本包住了書皮的書本上。。