司若在新的班級(jí)和同學(xué)相處的很好，雖然不怎么愛(ài)說(shuō)話，但落在同班同學(xué)眼里也不覺(jué)得司若是自恃清高。倒是有同學(xué)好奇司若的轉(zhuǎn)變，短短一兩個(gè)月，簡(jiǎn)直就是化繭成蝶，神奇的很。就連老師也很好奇，特意在班會(huì)讓司若發(fā)言談?wù)勑牡谩?br/>
    司若當(dāng)然不會(huì)說(shuō)真話，只好將陶母拿過(guò)來(lái)做借口。

    “……當(dāng)我一個(gè)人站在手術(shù)室外時(shí)，我有多害怕就有多后悔，我害怕我唯一的親人離開(kāi)我，我后悔我從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真的了解過(guò)我媽。我只看見(jiàn)她守著小小的雜貨店和顧客為了幾毛錢(qián)不依不饒，覺(jué)得她就算來(lái)到市里也擺脫不了農(nóng)村人的毛病，又土氣又愛(ài)斤斤計(jì)較，騎著三輪車(chē)跑到很遠(yuǎn)的市場(chǎng)進(jìn)貨，只因?yàn)槟抢锏膬r(jià)格低。卻沒(méi)想過(guò)我的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是她對(duì)顧客陪著笑臉換來(lái)的?！?br/>
    司若說(shuō)著覺(jué)得鼻子有些發(fā)酸，胸口漲漲的。是委托者的感受吧？司若吸了吸鼻子，笑了笑道：“有錢(qián)人拼爹，像我沒(méi)錢(qián)又沒(méi)爹，只能拼自己，我不想我今后過(guò)得甚至還不如我媽?zhuān)幌胱屛覌屢呀?jīng)很辛苦了還要為我的將來(lái)操心。古人云：世上無(wú)難事只怕有心人，學(xué)習(xí)而已沒(méi)什么好難的?！?br/>
    “啪啪啪！”司若說(shuō)完了，不知是哪位同學(xué)帶頭鼓起了掌，緊跟著老師、同學(xué)們都紛紛鼓掌。

    司若回到座位上，老師走上講臺(tái)做總結(jié)，邊說(shuō)邊用贊許的目光看著司若。

    司若的思緒則飛到了教學(xué)樓的西邊，同一棟教學(xué)樓，精英班和火箭班幾個(gè)班在東邊，而普通班則往西邊一一分列，李兆麟就被分到了普通班里最差的七班。

    一東邊，一西邊，司若和李兆麟碰面的幾率很小很小，除非是刻意到對(duì)方所在的對(duì)面樓。

    沒(méi)等司若刻意去打聽(tīng)，就有傳言說(shuō)李兆麟家里出事了，好像是李兆麟的父親進(jìn)派出所了，也不知是真是假，眾人議論紛紛。

    只有司若知道是真的，不過(guò)司若沒(méi)往外傳，畢竟好事不出門(mén)壞事傳千里，學(xué)校里多的是八卦的人。今天這個(gè)說(shuō)李兆麟和人因?yàn)樗赣H進(jìn)派出所的事起爭(zhēng)執(zhí)，打起來(lái)了；明天那個(gè)說(shuō)李兆麟家里賣(mài)車(chē)賣(mài)房子，就差住大街了；總之這些傳言沒(méi)有一個(gè)重樣的。

    司若一面當(dāng)日常消遣聽(tīng)，一面估算離開(kāi)的時(shí)間。不想李兆麟找過(guò)來(lái)了，還帶著一臉的鼻青臉腫。

    從李兆麟的破口大罵中得知，他臉上的傷居然是飛機(jī)頭打的。李兆麟以為司若肯答應(yīng)做飛機(jī)頭的女朋友，就是為了讓飛機(jī)頭報(bào)復(fù)自己！

    司若只想說(shuō)你想太多了！不過(guò)沒(méi)等司若開(kāi)口，身旁有看不過(guò)去的同學(xué)站了出來(lái)為司若說(shuō)話。有的甚至喊來(lái)了班主任，班主任是個(gè)女老師，女老師挺喜歡司若，成績(jī)好又安靜的一個(gè)女孩子，簡(jiǎn)直就是所有老師心目中理想型學(xué)生。

    班主任狠狠訓(xùn)斥了李兆麟，這回李兆麟沒(méi)有不再把老師放在眼里。他家里已經(jīng)不復(fù)從前，已經(jīng)沒(méi)有讓他可以囂張的資本了。

    面對(duì)訓(xùn)斥，李兆麟只能心有不甘，卻無(wú)可奈何的灰溜溜地走了。

    司若實(shí)在是沒(méi)想到飛機(jī)頭居然能干出這種事，好一出痛打落水狗，可惜司若是不會(huì)因此對(duì)飛機(jī)頭另眼相看的。

    別說(shuō)她是要離開(kāi)這個(gè)任務(wù)世界的，想來(lái)就算是委托者也決不會(huì)和飛機(jī)頭這種人有什么牽連。

    想到這里，司若覺(jué)得還是要替委托者解決掉飛機(jī)頭這個(gè)隱患。

    司若留意下，飛機(jī)頭果然又來(lái)堵司若。司若帶飛機(jī)頭到小巷子里，不等飛機(jī)頭訴說(shuō)深情，直接用精神力強(qiáng)行抹除了飛機(jī)頭的相關(guān)記憶。

    精神力操作，效果很是顯著。司若等飛機(jī)頭清醒后刻意在飛機(jī)頭面前走過(guò)，飛機(jī)頭連一個(gè)眼神都沒(méi)多給司若，明顯是不記得司若了。

    司若滿(mǎn)意的回家了，就是有一點(diǎn)，可能是她的精神力太弱，偏又強(qiáng)行使用精神力。事后，司若整個(gè)人都不好了，走路一搖三晃，惹得交警叔叔不停地瞅她，幾欲上前來(lái)詢(xún)問(wèn)。

    沒(méi)有了李兆麟為首等同學(xué)的欺凌、飛機(jī)頭的糾纏，司若每天真的像是一名真正的學(xué)生，上學(xué)放學(xué)，日子很是平淡。

    時(shí)間一天一天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼高三上學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了一半，就是聽(tīng)不到備用系統(tǒng)說(shuō)任務(wù)完成，司若現(xiàn)在每天必問(wèn)的就是，她什么時(shí)候可以離開(kāi)任務(wù)世界回到系統(tǒng)空間？

    簡(jiǎn)直成了一個(gè)鬧鐘，司若愁的不行，這種校園任務(wù)沒(méi)有什么太大難度，無(wú)法提升她的任務(wù)經(jīng)驗(yàn)和能力。司若迫切的想要結(jié)束校園任務(wù)。下次的任務(wù)一定要備用系統(tǒng)選一個(gè)經(jīng)驗(yàn)多多的，不想做學(xué)生，還是一個(gè)外表青蔥內(nèi)心滄桑的學(xué)生妹。

    “到底是怎么回事？系統(tǒng)?！彼救舨粎捚錈┑膯?wèn)。

    備用系統(tǒng)不厭其煩的回答：“宿主請(qǐng)等待，任務(wù)完成之時(shí)會(huì)提醒宿主的?！?br/>
    “這話你都說(shuō)了多少遍了？”司若無(wú)語(yǔ)，不由懷疑道：“是不是我還有任務(wù)沒(méi)完成，所以才回不去？你再查一下?！?br/>
    “宿主任務(wù)完成率百分之百，不排除意外狀況，請(qǐng)宿主耐心等待?！眰溆孟到y(tǒng)如實(shí)回答道。

    “可能會(huì)有什么意外狀況？”司若問(wèn)。

    備用系統(tǒng)介紹道：“比較多，如任務(wù)世界進(jìn)階、維護(hù)、崩壞……都有可能造成宿主無(wú)法離開(kāi)任務(wù)世界。”

    司若聽(tīng)了也沒(méi)辦法，既然不是她的原因，那就只好等著了。

    盼星星盼月亮，迎來(lái)了學(xué)校組織的高三年級(jí)的郊游，美名其曰：“最后的放松”。

    作為高三年級(jí)的一員司若也一塊兒去了，郊游地點(diǎn)在縣區(qū)的一座風(fēng)景山中。下了搖搖擺擺的大巴車(chē)，入目一片蔥綠，讓人心曠神怡。

    帶隊(duì)老師將高三年級(jí)按班分成了四批，在風(fēng)景山的四個(gè)地方分別的扎營(yíng)。

    上午大家先是分撥忙著搭帳篷、堆灶臺(tái)，拾柴，等吃過(guò)了由學(xué)生自己做的午飯，由帶隊(duì)老師帶領(lǐng)著學(xué)生們往山上去。

    景區(qū)為了吸引游客，好些路都是原生態(tài)的，崎嶇不平，走起來(lái)多少有些費(fèi)勁。