?梁川的雙親是同一所學(xué)校的學(xué)生，因?yàn)橛兄嗤膲?mèng)想而走到一起的。
畢業(yè)于有名的大學(xué)的兩人，其實(shí)最想做的工作是創(chuàng)辦一家比較獨(dú)特的屬于自己的餐廳。所以畢業(yè)后曾經(jīng)去過(guò)法國(guó)、美國(guó)、英國(guó)等地方留學(xué)。
一邊在國(guó)外的餐館里打工，一邊在教授烹飪的學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。
為了節(jié)約經(jīng)費(fèi)以及籌備資金，兩人利用自己專業(yè)的特長(zhǎng)，對(duì)基金以及股票也頗有研究。
回國(guó)后也盡可能的嘗試著古老傳統(tǒng)的八大菜系，最終研究出來(lái)了獨(dú)創(chuàng)的菜譜。
在這之后利用自己積累的資金，終于在自己的家鄉(xiāng)b省開(kāi)辦了一家餐廳。
在開(kāi)業(yè)的第一天，也是那兩人的結(jié)婚典禮。順便利用自己的婚禮進(jìn)行宣傳，效果很不。
婚禮后，餐廳投入正式的運(yùn)營(yíng)狀態(tài)。
原本兩人～～～說(shuō).是打算在餐館正式步入正軌之后再考慮下一代的問(wèn)題，只是有時(shí)候人生中總是會(huì)有一些意外地驚喜。
一開(kāi)始以為梁媽媽的嘔吐以及沒(méi)有食欲的癥狀，是因?yàn)槊τ诠ぷ鲗?dǎo)致三餐不規(guī)律引起的胃病，后來(lái)嚴(yán)重了去醫(yī)院檢查才發(fā)現(xiàn)其實(shí)已經(jīng)懷孕有兩個(gè)多月了。
即使那是正處于創(chuàng)業(yè)起步最艱辛的時(shí)候，即使那個(gè)時(shí)候的他們還都很年輕。但是梁媽媽始終不忍心將這個(gè)孩子打掉，所以梁川就這樣出生了。
時(shí)候的梁川，一般由雙方的父母交替著照看的。直到他到了上學(xué)的年紀(jì)，餐廳才終于穩(wěn)定下來(lái)，步入正軌。
那個(gè)時(shí)候是最空閑的時(shí)期，梁媽媽幾乎都不用去餐館幫忙，只用留在家里照顧梁川就可以了。
而自己父母那種對(duì)于制作食物的熱情，也同樣遺傳給了梁川。
于是在這一時(shí)期里，梁川經(jīng)常會(huì)幫他媽媽準(zhǔn)備三餐。偶爾梁爸爸也會(huì)親自教他一些非常簡(jiǎn)單又好吃，而且沒(méi)有潛在危險(xiǎn)因素的做菜方法。
到了學(xué)的后兩年，梁川家的餐館遭遇到了自開(kāi)業(yè)以來(lái)最嚴(yán)重的一次打擊，梁媽媽和梁爸爸不得不再次全身心地投入到工作中去。
梁川很懂事地告訴自己的父母不用擔(dān)心他，因?yàn)樗呀?jīng)可以自己負(fù)責(zé)自己的一日三餐了。
這讓梁媽媽感到欣慰的同時(shí)也感到了心酸，自己的孩子還這么，自己卻總是沒(méi)有辦法好好照顧他。
她幾乎過(guò)了梁川到目前為止的所有童年，只覺(jué)得才一眨眼，這孩子已經(jīng)長(zhǎng)大到這么懂事的年紀(jì)了。
但是梁川的外公外婆去老家探親，到現(xiàn)在也沒(méi)有女婿。
而他的爺爺奶奶則是居住遠(yuǎn)在南方的某個(gè)省內(nèi)一個(gè)名為d市的二級(jí)城市。
此時(shí)學(xué)校也沒(méi)有放假，也沒(méi)有可以拜托的好友。
雖然很不甘心，但是眼下的情況讓她也只能做出這種選擇。
所以直到最后，梁媽媽只能下決心要以最快地速度解決好餐廳的問(wèn)題。不能讓梁川總是一個(gè)人在家，那樣會(huì)使自己的孩子擁有寂寞的童年的。
但是事情總是在變化著，即使解決了一個(gè)問(wèn)題，也還是會(huì)有其他的問(wèn)題出現(xiàn)。
梁川每天回家都只有自己一個(gè)人。一個(gè)人乖乖地吃飯，一個(gè)人乖乖地寫作業(yè)，一個(gè)人乖乖地看完書躺在床上休息。
他總是喜歡閉著眼睛在床上裝睡，等到半夜雙親回家后才會(huì)真正放心地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
餐廳的問(wèn)題直到梁川學(xué)畢業(yè)也未能被解決，經(jīng)營(yíng)情況時(shí)好時(shí)壞。梁川的外婆因?yàn)橹酗L(fēng)的問(wèn)題，已經(jīng)在醫(yī)院住了有大半年的時(shí)間。
梁川的外公因?yàn)樽约旱睦习閮涸卺t(yī)院躺著，內(nèi)心很難過(guò)，同時(shí)他也是一個(gè)不懂得自己照顧自己的人。
所以梁媽媽在照顧餐廳的同時(shí)，還需要照顧兩位老人，實(shí)在是沒(méi)有辦法再分出多余的精力去照顧梁川了。
為了梁川能過(guò)得更輕松一點(diǎn)，她只能一狠心讓自己的父母來(lái)b省接梁川到d市去生活，學(xué)校也是聯(lián)系的d市一所很好的初中。
梁川對(duì)于這件事沒(méi)有異議，他很聽(tīng)話的收拾好自己的東西就跟著爺爺奶奶離開(kāi)了。
對(duì)于一個(gè)第一次離開(kāi)家到那么遙遠(yuǎn)的地方的剛剛學(xué)畢業(yè)的孩子而言，說(shuō)不會(huì)茫然不安是不可能的。
只是以梁川的性格，是絕對(duì)不會(huì)讓人發(fā)覺(jué)罷了。
到了新的城市，開(kāi)始了新的學(xué)校生活，新鮮感很快就替代了不安。
在班上，梁川絕對(duì)不是那種喜歡用吵鬧的個(gè)性來(lái)吸引人們眼球的類型。
他總是很隨意地依靠在欄桿上，盯著天空出神。對(duì)同學(xué)們的搭話與有意的親近，也是禮貌而疏遠(yuǎn)的回避著。
因?yàn)檫@種喜好以及這種性格，再加上梁川那俊朗的外表，背地里班上的女生們一致稱呼他為“有型的憂郁王子”。
因?yàn)橄胍宰约旱膶?shí)力回到b省，不想再讓父母為自己擔(dān)心，所以他的成績(jī)從未掉出年級(jí)前三的排名，這一點(diǎn)也毫疑問(wèn)地繼續(xù)為他的高大形象而加分。
正是由于他故意疏遠(yuǎn)他人的性格，以及女生們對(duì)他那略盲目的崇拜，使得班上的男生們對(duì)他的印象都不是很好。
他們經(jīng)常想去捉弄梁川，但是每次的實(shí)際行動(dòng)都會(huì)失敗不說(shuō)，而且還會(huì)被對(duì)方不著痕跡地反咬一口。
不知不覺(jué)間，梁川莫名其妙地成為了班上男生們所敬畏的對(duì)象。
當(dāng)然這一點(diǎn)使他在女生當(dāng)中的人氣越長(zhǎng)越烈，甚至整個(gè)年級(jí)都知道在這個(gè)班，有這么一號(hào)人物。
雖然他本人在知道這件事后，對(duì)此表示完全不能理解。
后來(lái)在一次年級(jí)大考的時(shí)候，梁川前排的男生在開(kāi)考前才發(fā)現(xiàn)自己的忘記帶涂機(jī)讀卡的專用鉛筆了。
原本因?yàn)榕侣闊源蛩阋暥灰?jiàn)的梁川，卻在聽(tīng)到老師的詢問(wèn)：“有哪位同學(xué)有帶多余的鉛筆？”時(shí)，忍不住將自己多余的筆借給了他。
后來(lái)那個(gè)男生來(lái)還筆的時(shí)候，他才發(fā)現(xiàn)那人跟自己是同班的同學(xué)。
那個(gè)男生相當(dāng)語(yǔ)地說(shuō)：“不是吧？不少字同班這么久了，你是第一次見(jiàn)到我嗎？”。
梁川抬頭看了他一眼說(shuō)：“抱歉，我對(duì)你沒(méi)有印象。”
那男生備受打擊地捂著心口，故作夸張地哀怨著。
梁川直接視后者，因?yàn)閷?duì)考試題目的解答有疑問(wèn)，所以就拿著試卷去找審閱老師了。
考試過(guò)后再次調(diào)換座位時(shí)，那個(gè)男生跟梁川成為了同桌。
他伸出手說(shuō)：“嘿！你還記得我嗎？應(yīng)該會(huì)記得吧！”
梁川一邊準(zhǔn)備下堂課需要的東西，一邊回答道：“嗯，記得。我有借筆給你?！?br/>
那個(gè)男生松了口氣一般說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊?，還以為你又不記得了呢?！?br/>
梁川一邊翻著書做預(yù)習(xí)，一邊問(wèn)他：“我的記憶力目前沒(méi)有那么差。那么你叫什么名字？”
那個(gè)男生忍住想要吐血的沖動(dòng)，在紙上寫上超大號(hào)的自己的名字后，放在梁川的眼前說(shuō)：“季樊！這個(gè)送給你，可不要再忘記了！”
梁川看了一眼那張紙說(shuō)：“我不需要這個(gè)?！?br/>
想了想又有些疑惑地說(shuō)道：“這次跟我同分的人好像也是這個(gè)名字。”
季樊此時(shí)此刻已經(jīng)不知道該如何來(lái)形容自己內(nèi)心的感受，他咬牙切齒，一字一句地說(shuō)道：“那個(gè)人就是我??！”
梁川聽(tīng)了沒(méi)有覺(jué)得抱歉或者不好意思，而是語(yǔ)氣平淡地說(shuō)：“哦，原來(lái)你就是那個(gè)一直被我壓制住的第二名。這次終于可以跟我同分了啊，恭喜你。請(qǐng)一定要好好珍惜，因?yàn)橄麓文悴粫?huì)再有這么好的機(jī)會(huì)?！?br/>
說(shuō)完上課鈴就響了，季樊只能忍住想要將人狠狠揍一頓的心情。
不過(guò)若是他知道自己是梁川在這個(gè)班上唯一一個(gè)同時(shí)記住名字以及長(zhǎng)相的人，恐怕他會(huì)再考慮下要不要揍人這件事。
兩個(gè)外形都不的男生，坐在一起已經(jīng)非常能引起別人的注意了。更何況他們還是自進(jìn)校開(kāi)始，就一直都是爭(zhēng)奪年級(jí)一名的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手呢。
當(dāng)然從進(jìn)校開(kāi)始季樊就一直都被梁川壓制著，一直都是是第二名。
這次雖然因?yàn)橄嗤姆謹(jǐn)?shù)，而使得姓名首字母比較靠前的季樊，終于在排名表上贏過(guò)了梁川。
但是長(zhǎng)久生活在梁川施加的壓力下的季樊，仍然有一種他依舊是處在梁川之后的感覺(jué)。
自從這兩人同桌以來(lái)，就連外班的學(xué)生也忍不住在課間的時(shí)候，找借口在門外或者窗外來(lái)回晃。
首先是想看看年級(jí)第一和第二到底是什么樣的人，其次是希望看到他們之間能夠擦出“火花”。
不管是哪一種“火花”，都為其他的學(xué)生所津津樂(lè)道。季樊對(duì)這些人的想法很清楚，但是他懶得去在意。
梁川則是直接視了所有的人，除了身邊那個(gè)總想著要將自己打壓下去，“好翻身做主人”的同桌外。
直到某一天，梁川終于注意到了一絲異樣的氣息。
他有些茫然地問(wèn)季樊說(shuō)：“我們班什么時(shí)候多了這么人？”
季樊雙手墊在腦后，隨意地癱坐在椅子上說(shuō)：“哦，你居然注意到了，真不容易。不過(guò)那些都不是我們班的人。”
梁川“哦”了一聲后，便不再追問(wèn)，繼續(xù)做自己的事情。
季樊一手撐著頭，一手放在桌上，看著梁川問(wèn)道：“你不想知道為什么他們要過(guò)來(lái)嗎？”。
梁川說(shuō)：“不想?！?br/>
季樊笑了下，他發(fā)現(xiàn)自己跟梁川同桌以后，養(yǎng)成了不少的習(xí)慣。雖然不知道這件事是好是壞，但至少自己的修養(yǎng)得到了很大的提升。
現(xiàn)在他已經(jīng)不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就想將人按住一頓暴打了，雖然有很大一部分因素都?xì)w結(jié)于他每次挑釁梁川都會(huì)失敗。
不過(guò)即使挑釁成功了，他也不會(huì)想要跟梁川對(duì)打。因?yàn)樵趦H有的幾次挑釁成功后的打?qū)Y(jié)局，均以他的慘敗而收尾。
他轉(zhuǎn)頭看了看圍在窗邊以及門口的那些人，又轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著梁川說(shuō)：“你真的不想知道嗎？”。
梁川頭也沒(méi)抬地回答道：“不想?！?br/>
季樊說(shuō)：“哦，原來(lái)如此。那我就好心告訴你吧，那些人是來(lái)看熱鬧的?！?br/>
梁川語(yǔ)：“……”
季樊說(shuō)：“想不想知道他們是來(lái)看什么熱鬧的？”
梁川嘆了口氣：“為什么？”
季樊說(shuō)：“各種各樣……總的來(lái)說(shuō)就是希望我們之間有點(diǎn)什么事情發(fā)生，比如現(xiàn)在在這里打一架之類的?！?br/>
梁川有些不耐煩地說(shuō)：“聊?！?br/>
季樊趴在桌子上盯著黑板喃喃道：“確實(shí)呢，真是一群聊的人，不管是從前還是現(xiàn)在?！?br/>
后來(lái)不知道出于什么原因，漸漸地沒(méi)有人再來(lái)教室湊熱鬧了。
梁川對(duì)此一直都是不關(guān)心的態(tài)度，季樊則是覺(jué)得所謂。
成為同桌以后的第一次考試，季樊落后梁川一分，又變成了第二名。
對(duì)此他表示萬(wàn)分的郁悶，因?yàn)榱捍ㄔ诳吹匠煽?jī)后，非常意味深長(zhǎng)地看了他一眼。
那眼神仿佛在說(shuō)：看吧，我說(shuō)過(guò)的，上次只不過(guò)是你運(yùn)氣好罷了。
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