考勤的那個老師見有學生來了，急忙擦著濕漉漉的頭發(fā)，然后打上發(fā)油，在外面陽光的照耀下，金光閃閃，準備著迎接這位貴賓，“考勤”這個詞匯，一般學生可是承擔不起的，除非是那些學校的硬茬才會有機會，被傳喚來此“喝茶，嘮家常”。

    而眼前的虎哥留著小平頭，衣著樸素，可不像那些殺馬特、非主流的打扮，所以老師將他歸為了好學生的那一類，那么好學生怎么會來這呢，很顯然是有急切的事情需要幫忙解決啦，經(jīng)過這一番周密的邏輯推理，考勤老師終于開始準備開門迎客了。

    考勤老師正襟危坐在辦公桌的正中間，將桌子上的東西收拾干凈，開始傳喚上堂，：“外面的同學，請進來吧?！?br/>
    虎哥彬彬有禮的打了聲招呼，：“老師，現(xiàn)在可以進去了是嗎？”

    老師：“同學，請你進來吧?！?br/>
    虎哥：“老師，我想”

    老師：“同學，我知道，你此行的目的啦”

    虎哥心里暗罵道，你知道個求求，我什么還都沒說，你就知道了，你又不是我肚子里的蛔蟲，但是要尊師敬長，虎哥沒有敢明著說，還是想明著說自己此行的目的，：“老師，我想問一下？”

    老師打斷了他的話，同學我給你介紹一下咱們這間教室的職責，咱們的主打業(yè)務(wù)呢是，監(jiān)督同學們是否按時進班學習，另一方面除了校長以外，其他學校的領(lǐng)導(dǎo)老師也是可以監(jiān)督的，另外我們考勤辦公司向全校師生推出了一項新的業(yè)務(wù)，那就是附加了舉報功能，可以舉報您身邊的任何一位師生，由于校長的業(yè)務(wù)比較繁忙，所以不再本次的監(jiān)督范圍之內(nèi)。

    老師一口氣說完之后沒有停歇繼續(xù)說道：“同學，你看一下，你需要咨詢哪一種業(yè)務(wù)呢？”

    虎哥還沒想好自己是屬于哪一種，原來自己是來錯了地方，原想著這個學校所有的學生假條都會從這里簽發(fā)，令人沒想到這里竟然是掛著羊頭賣狗肉的地方令人作嘔。

    這位老師可能是想學生想瘋了，自從虎哥來到之后就像機關(guān)槍一樣嘟嘟的不停，虎哥實在是無法忍受了，想站起來轉(zhuǎn)身離開這個鬼地方，沒想到剛一站起來，屋里就停電了，整個屋子里顯得陰深深的。

    虎哥的舉動引起了考勤老師的注意，老師幾乎是同一時間和虎哥站了起來，用不正常帶有褻意的語言說著：“同學你先站著哦，不要亂動，這里有很多不安全的東西哦，等我到你身邊指導(dǎo)你，該怎么做！”

    學生手冊上是明確的寫著，在學校如果發(fā)生意外的情況，一定要聽從老師的安排，將學校和學生自己的損失減到最小，如果不按照學生守則的行為標準執(zhí)行的話，學生的個人損失，學校將不承擔，由學生本人自己負責。這條突然而來的行為規(guī)范，此時不知為何會來到虎哥的記憶中。

    虎哥心里想著，反正是在學校，按照學校的要求去做應(yīng)該就不會發(fā)生什么大的問題，就照著這個老師的說法做著，一動不動的在原地站著，那老師鬼鬼祟祟的朝著虎哥走了過來，雖然屋內(nèi)的視線不是很好，但是人的大體輪廓還是可以清晰的看到。

    這個中年老師可能是一個老花眼。從辦公桌的距離到虎哥身邊的距離也就是幾步之遠而已，但這個老頭走起路來表現(xiàn)的卻像一個長征的老紅軍戰(zhàn)士一樣步履艱辛，一路上不是碰到洗臉碰就是碰到了椅子凳子，兩只手向前伸著隨著步伐的大小上下移動著，又活像一個被貼了符文的僵尸一樣。

    幾步的距離被這個老師走出了萬里長征的距離，虎哥也是大寫的服啦經(jīng)過漫長的等待老師終于來到了虎哥的身邊，窗外突然響起了風吹樹梢的聲音：“唰唰唰”

    屋內(nèi)的空氣驟然間開始凝聚了起來，老師來到虎哥的身邊，眼神里包含著異樣的目光，像一個劊子手一樣盯著眼前的獵物，而虎哥也開始了緊張起來，在那一刻他后悔了來這個鬼地方，文茵雖然在心里很重要，可是眼下小命難保，沒有了生命的軀體，那么靈魂就是擺設(shè)。

    那個老師站在虎哥的身后將一只手搭在了虎哥的肩上，用他那粗糙的手心，摩擦著虎哥的肩旁，剎那間虎哥感覺到背后不停的冒著涼氣，開始像是在冰窟一樣凍的瑟瑟發(fā)抖，可現(xiàn)在是九月天一年之中最熱的季節(jié)。能讓虎哥這樣可以說明當時的情形是多么的緊張。

    他的手讓虎哥感覺到極為的不舒服，虎哥試圖找個幾會來擺脫這個沒有職業(yè)操守的老師，可是他就站在自己的身后，對自己的情況極為不利。

    就在他把自己的另一只手放上去的時候房間突然就來電了，整個教室又和之前一樣燈火通明了（這件教室在最不起眼的角落里，平時只有一點點太陽光可以打進來，所以主要還是依靠著電燈來維持室內(nèi)照明的），虎哥一個急轉(zhuǎn)身，看到這個老師手里拿著的是一件和自己體型大小差不多的校服體恤。

    原來他誤以為，這個老師要對他有什么圖謀不軌的，正準備反抗之際，才看清楚了事實。

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    虎哥突然發(fā)現(xiàn)這名老師還是挺和藹慈祥的，讓他想起了自己過世的爺爺。

    考勤的老師：”現(xiàn)在的這些學生，都不懂得節(jié)儉了，老一輩人的光榮傳統(tǒng)都不知道去哪了，這不這件新衣服只是衣角破了個洞，縫一下還是可以用的嗎，為什么就要扔掉不要呢？剛剛你進來得時候，我發(fā)現(xiàn)你得衣服和那些孩子的比較起來都已經(jīng)沒法穿了，然而你還沒有舍得扔，就說明你是一個很懂事的孩子啦，我想把這件衣服送給你，也不知道是不是合身，所以就想過來看看，老眼昏花了，都遭人嫌棄了，沒有人會在意我這個糟老頭的。

    虎哥得知這一狀況并未能及時的反應(yīng)過來，反倒是剛開始老師的那一系例動作，讓他銘記于心，此刻的心情感動和恐懼并存著，但是很明顯對于虎哥來說后者大于前者。

    心驚膽戰(zhàn)，余魂未定的虎哥急切的想逃離這個地方，至于這位老師的厚愛，只能日后報答了，畢竟以這種方式去幫助別人，換誰，我想心里都不會怎么能接受的了。

    趁著老師老眼昏花，虎哥擁有著年輕人的精靈，生龍活虎的在房間里折騰著，這個體型臃腫的中年老師和虎哥的功力根本就不是一個檔次的，虎哥一個大鵬展翅，將老師搭在自己肩上的衣服，反蓋在他的頭上，這一蓋不要急，讓本來就暈頭撞向的老師，在原本的基礎(chǔ)之上再上了一層。

    虎哥不管三七二十一了，以自己強大的內(nèi)功將老師扳倒之后，將門鎖打開之后拔腿就跑，那老師哪是虎哥的對手，只聽見虎哥背后：“哎吆哎吆的慘叫著”

    現(xiàn)在留給虎哥的時間已經(jīng)不多了，要么留下來幫助他起來然后繼續(xù)接受那份無法接受的恩賜，要么就開門之后逃之夭夭，到別處尋找?guī)椭鷣泶蚵犖囊鸬南侣洹Ｃ鎸ζD難的選擇，虎哥還是做出了讓常人大跌眼鏡的抉擇，拔腿就跑了，對，你沒看錯虎哥確實是跑了，而且還是一點都不心虛的那種，如果放在現(xiàn)在，必然要被社會的輿論所遣責，老人跌倒扶不扶在虎哥那個年代畢竟還不是茶余飯后的話題。

    那老師就一直在那地上躺著，后來虎哥意外的一次聽到這個消息，考勤的那老頭由于工作太過于認真，猝死于辦公室死亡日期xxxx年x月xx日，這個日期正是自己當時離開他辦公室的時候，沒想到那個無情的轉(zhuǎn)身，竟然就讓一個年邁的生命升天，這可不是自己想看到的，不過聽說那老頭走的時候很安詳，那表情沒有任何痛苦那個老頭至年輕以來一直在這個學校任教，有一次因為在教學的問題上，因為不滿當時教育處的一個比自己年輕很多的校領(lǐng)導(dǎo)（當時校長的外甥）的教學安排，而與其爭吵不休，校長知道后不分青紅皂白的就將這位年輕的老師早早的打入冷宮――――考勤處，人人都不待見的一個機構(gòu)，從那以后就很少與人溝通，即使當時有很多人都在心里打抱不平，可是誰也沒有為他發(fā)聲，畢竟得罪了權(quán)勢是沒有好日子可以過的，這一點大家同樣是心知肚明名的。

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