“轟隆！”
就在林逸他們剛剛完成傷者王校長(zhǎng)的截肢，將他用擔(dān)架緊急轉(zhuǎn)移到，已經(jīng)來(lái)學(xué)校等待的救護(hù)車上時(shí)。
伴隨著越來(lái)越大的雨勢(shì)，宿舍樓廢墟堆半中央，壓住王校長(zhǎng)的那塊凹陷處，傳來(lái)轟隆一聲巨響，瞬間被上方坍塌的重物掩埋。
從廢墟堆上方滾亂下來(lái)的碎石，差點(diǎn)都砸到底下趕來(lái)幫忙的醫(yī)護(hù)和群眾......
“我尼瑪！還真是從鬼門關(guān)上走了一遭！”
“要不是林醫(yī)生堅(jiān)持截肢，等消防隊(duì)趕過(guò)來(lái)，截肢的恐怕都不止王校長(zhǎng)一人！”
“謝天謝地，王校長(zhǎng)福大命大，一定能挺過(guò)這一遭！”
“還有命站在這里感慨，真應(yīng)該好好感謝林醫(yī)生和張老師......”
看著被廢墟完全覆蓋的原救援
前后不過(guò)一分鐘左右，可是真正的生死兩茫茫。
沒(méi)有林逸和張老師堅(jiān)持先救人的提議，現(xiàn)在埋在那堆廢墟底下的，指不定就是他們自已。
僥幸能從宿舍樓廢墟中逃得一命，真應(yīng)該好好感謝一下這兩位。
將目光再次看向救護(hù)車上忙碌的林逸，站在車旁渾然不管雨水沖刷著身體，神色緊張的張玉梅老師，他們真為自已剛剛的無(wú)知感到羞愧......
“老天保佑，人總算救出來(lái)了，希望傷者王校長(zhǎng)能徹底脫離危險(xiǎn)......”
來(lái)學(xué)校幫忙的群眾和所有醫(yī)護(hù)，此時(shí)都圍在救護(hù)車附近，默默祈禱傷者盡快脫離生命危險(xiǎn)。
所有人不顧危險(xiǎn)，付出這么多努力，更不想徒留遺憾......
“希望還來(lái)得及......”
將傷者送上救護(hù)車的第一時(shí)間，在車廂明亮燈光的輔助下，林逸默默祈禱，馬上開(kāi)始查看緊急處理過(guò)后的傷者雙腿。
既然已經(jīng)讓傷者脫離了最危險(xiǎn)的階段，在接下來(lái)的救治過(guò)程中，林逸也想達(dá)到最好的治療效果。
給自已和傷者，甚至傷者愛(ài)人張老師，都能有一個(gè)相對(duì)完美的交代。
就沖張玉梅老師對(duì)待這份愛(ài)情的矢志不渝，林逸都得想盡辦法，拼盡全力......
【提示：一小時(shí)內(nèi)，確?；颊吒黜?xiàng)身體機(jī)能穩(wěn)定，使用大師級(jí)斷肢續(xù)接術(shù)，傷者在短腿15公分的現(xiàn)狀下，有80%重新續(xù)接的機(jī)率?！?br/>
“呼......”直到清晰無(wú)比的系統(tǒng)提示音再次出現(xiàn)在腦海，表情凝重心情沉重的林逸，這才長(zhǎng)出一口氣，放松了不少。
80%的續(xù)接概率，成功率已然非常之高。
雖然王校長(zhǎng)在接上斷腿之后，很有可能在行動(dòng)或者靈活性方面，無(wú)法完全跟以前相比。
但相比于原來(lái)的高位截癱，完全就是天地之別的概念。
有腿和沒(méi)腿，勢(shì)必在身體和心理上，都將給患者和家屬未來(lái)的生活，帶來(lái)完全不同的感受和理解......
“林逸，馬上將傷者送往就近的大醫(yī)院，生還的可能才會(huì)更大?！?br/>
見(jiàn)林逸看著傷者的腿部傷勢(shì)有點(diǎn)發(fā)愣，梁主任趕忙將自已的想法講了出來(lái)。
雙腿徹底離斷的傷者，必須爭(zhēng)分奪秒第一時(shí)間接受更為專業(yè)的治療，現(xiàn)場(chǎng)的急救條件，乃至衛(wèi)生院的醫(yī)療環(huán)境，都無(wú)法保證如此嚴(yán)重傷勢(shì)患者的成活率。
“司機(jī)師傅，從這邊開(kāi)車到鎮(zhèn)衛(wèi)生院，大概需要多少時(shí)間？”
林逸沒(méi)有理會(huì)梁主任的提議，反倒開(kāi)始詢問(wèn)救護(hù)車司機(jī)。
“很多道路都被倒塌的廢墟掩蓋，這里距鎮(zhèn)衛(wèi)生院直線距離雖不超過(guò)1公里，但要將救護(hù)車開(kāi)過(guò)去，至少需要40分鐘到一個(gè)小時(shí)。”
“下這么大雨，路況有沒(méi)有出現(xiàn)變化，這我還不敢保證?！?br/>
救護(hù)車司機(jī)稍一沉思，馬上給出最有把握的時(shí)間。
今天一天，一直往返于整個(gè)災(zāi)區(qū)運(yùn)送傷員，統(tǒng)共就那么幾條開(kāi)辟出來(lái)的生命通道，救護(hù)車司機(jī)絕沒(méi)有記錯(cuò)的可能......
“去往最近的夏臨州醫(yī)院，最少也需要3個(gè)小時(shí)以上車程?！?br/>
救護(hù)車司機(jī)也能看到傷者傷勢(shì)的嚴(yán)重性，隨即補(bǔ)充了一句去往最近大醫(yī)院花費(fèi)的時(shí)間，以便醫(yī)生做出最好的選擇......
“州醫(yī)院3個(gè)小時(shí)，就算回衛(wèi)生院，也需要一個(gè)小時(shí)！”
“這可麻煩了......”
梁主任重復(fù)著司機(jī)的話，眉頭都快擰成八字。
以他的醫(yī)療經(jīng)驗(yàn)判斷，按照傷者目前的狀況，恐怕連最短時(shí)間的一個(gè)小時(shí)，都沒(méi)法堅(jiān)持下來(lái)。
“張老師，學(xué)校里有沒(méi)有帳篷，或者完好的建筑物，可以讓大家避雨？”
得到想要的答案后，林逸直接看向救護(hù)車旁的張玉梅老師，急忙開(kāi)始詢問(wèn)?！敖ㄖ飵缀踉诘卣鹬腥沽?，帳篷今天倒是送過(guò)來(lái)一批，很多還沒(méi)有來(lái)得及拆封?！?br/>
雖然不知道林醫(yī)生接下來(lái)想干什么，但已經(jīng)將所有希望寄托于醫(yī)生身上的張玉梅，趕忙做出回答......
“還好！”林逸松了口氣。
“張老師你帶人趕快將帳篷搬到......”
林逸向車外四處快速巡視后，指著一處遠(yuǎn)離廢墟，并且相對(duì)空曠的地方繼續(xù)道。
“搬到那塊空地上，并且迅速搭建起來(lái)。”
“王校長(zhǎng)目前的狀況，去醫(yī)院肯定來(lái)不及，我準(zhǔn)備在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行緊急手術(shù)?！?br/>
為了讓自已的命令得到更快速高效的執(zhí)行，林逸將這么做的目的，大概解釋了一嘴。
“好！我馬上去辦?！?br/>
“所有老師跟著我，趕快去搭建帳篷?！?br/>
聽(tīng)明白林逸的目的后，張老師毫不猶豫，沖在場(chǎng)老師們大吼一聲后，迅速?zèng)_入雨幕。
“人多力量大，我們也過(guò)去幫忙......”
周圍年輕一點(diǎn)的群眾，知道醫(yī)生要緊急手術(shù)，也跟在張老師身后跑過(guò)去幫忙。
“梁主任，你指揮現(xiàn)場(chǎng)所有醫(yī)護(hù)?！?br/>
“在帳篷搭建起來(lái)后，馬上將幫忙的群眾轉(zhuǎn)移到里面，立即恢復(fù)采血流程。”
“半小時(shí)內(nèi)，如果能穩(wěn)定傷者身體機(jī)能，必須開(kāi)始斷肢續(xù)接手術(shù)?！?br/>
將所有準(zhǔn)備工作安排下去后，林逸又對(duì)著救護(hù)車司機(jī)說(shuō)道。
“師傅，麻煩將車輛開(kāi)到我剛說(shuō)的那處空地?！?br/>
“接下來(lái)傷者的所有手術(shù)，只能在救護(hù)車上展開(kāi)?！?br/>
說(shuō)完之后，林逸也不管救護(hù)車司機(jī)驚駭?shù)哪抗?，馬上拿出還沒(méi)來(lái)得及匹配的血袋，開(kāi)始挨個(gè)跟傷者進(jìn)行匹配......
“鋸下來(lái)的雙腿，還有再接上去的可能？”
“救護(hù)車上簡(jiǎn)陋的醫(yī)療設(shè)備，怎可能完成這種不可能的手術(shù)！”
司機(jī)師傅強(qiáng)壓驚駭，麻溜的掛擋踩離合松手剎，一溜煙平穩(wěn)將車輛開(kāi)到林逸指出來(lái)的空地上......