我慎重地開(kāi)始記錄我四年級(jí)的經(jīng)歷，仿佛一只腳踏入了時(shí)光的隧道，回到了那個(gè)清澈無(wú)暇的年紀(jì)。每次提及這段時(shí)光，我都會(huì)被一種深深的懷舊情緒所包圍，仿佛能再次看到那時(shí)的我，頭頂烈日，背著書(shū)包，步履輕快地走在通往學(xué)校的小徑上。但是我又常常發(fā)現(xiàn)自己無(wú)法準(zhǔn)確地表達(dá)出那時(shí)的感情，那是一種既明亮又復(fù)雜的情緒，像一幅豐富多彩卻又難以名狀的畫(huà)卷。

    我感覺(jué)那一年是我生命中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我遇見(jiàn)了一群讓我至今都無(wú)法忘懷的人，也經(jīng)歷了一段我舍不得遺忘的時(shí)光。我有很多很多的故事想要記錄下來(lái)，我想把那些歡笑、淚水、期待和失望都用文字保存下來(lái)，就像在心中種下一顆顆種子，讓它們?cè)诨貞浀耐寥览锷l(fā)芽。但是，又有一些事情，我選擇讓它們靜靜地留在我的心中，就像那些被時(shí)間封存的珍貴回憶，只有我自己才能感受到它們的甜美與苦澀。

    位于我們家西北方向的小學(xué)新校舍矗立起來(lái)的時(shí)候，我父親正負(fù)責(zé)著學(xué)校院墻的建設(shè)，恰逢此時(shí)，我也被安排到了這所新學(xué)校。新校舍的壯麗景象，至今仍歷歷在目。

    當(dāng)我踏進(jìn)那個(gè)巍峨的鐵藝大門(mén)，學(xué)校的辦公樓仿佛一座山巒，肅然挺立在那里，威嚴(yán)而莊重。整個(gè)教學(xué)樓是以連廊式的結(jié)構(gòu)相互聯(lián)結(jié)，猶如一條巨龍蜿蜒在校園中，那宏大的體量和規(guī)模讓我印象深刻。每當(dāng)我跟著父親來(lái)施工的時(shí)候，我總會(huì)被那遼闊的操場(chǎng)所吸引，從遠(yuǎn)處看去，它如同一片綠洲，讓人心生向往。

    因?yàn)楦赣H也參與了學(xué)校項(xiàng)目的建設(shè)，我在同學(xué)中也顯得特別受重視，就像一只獨(dú)特的小鳥(niǎo)。每次我跟隨父親進(jìn)入辦公室，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們都會(huì)以慈祥的目光看著我，還會(huì)親切地和我打招呼，遞給我一些零食。這種特殊的待遇讓我在同學(xué)們面前多了一份自豪感，也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了期待。

    踏入新的教室，我看到了一些熟悉的面孔，他們和我一樣，從原來(lái)的班級(jí)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，那份熟悉讓我感到安心。很快，我們就像過(guò)去一樣，開(kāi)始在新的環(huán)境中一起玩耍，很快的融入到這個(gè)陌生又熟悉的環(huán)境中來(lái)。

    在新班級(jí)中，我毛遂自薦被選為班級(jí)鑰匙管理人，掌握了班級(jí)門(mén)戶(hù)的開(kāi)關(guān)，這個(gè)職責(zé)讓我感到一種前所未有的責(zé)任感這個(gè)責(zé)任的重量我感到沉甸甸的，但也讓我覺(jué)得非常驕傲和滿(mǎn)足。

    家里的店面經(jīng)營(yíng)得很忙，媽媽總是很晚才有空來(lái)接我和弟弟，因此我成了班級(jí)中最后離開(kāi)的那一個(gè)。我悠然的在空無(wú)一人的教室里看著窗外的天空，聽(tīng)著遠(yuǎn)處模糊的校園廣播，享受著這獨(dú)屬于我一個(gè)人的時(shí)光。這段時(shí)間，我總是會(huì)想起和我同樣為雙胞胎的大哥方凱，不知何時(shí)起，我的這位朋友就一直跟在我身后了，可能我們肩負(fù)著相同的責(zé)任吧，又或許是我從未想起的故事。