余新念道：“全營(yíng)統(tǒng)共1030人。其中步卒722名，騎兵117名，火炮兵49名，車兵81名，主帥親兵61名?！?br/>
他翻了一頁(yè)，繼續(xù)道：“全營(yíng)共有三錢鳥銃141支，西洋銃96支，快槍70支，三眼銃44支。四號(hào)佛郎機(jī)兩門，配子銃11只。弓弩248部。軍馬199匹……”
蘇承羽知道，自己從福建帶來(lái)的和在清流繳獲的馬共有近180匹，也就是說(shuō)余新部原本只有不到20匹馬！
此外這快槍他聽(tīng)著陌生，細(xì)問(wèn)才知原來(lái)是老式火門槍，竟然還在裝備一線作戰(zhàn)部隊(duì)。
“各類車共5輛。藤牌107面，矛119支，單刀……”
蘇承羽耐心聽(tīng)完，心中大為感慨，就憑這軍備狀況，遇到同等數(shù)量，不，即使一半人數(shù)的清軍恐怕都很難打贏。
“由于兵員來(lái)源甚多，編制混亂，我和劉百總、朱家弟他們商量了一下，草擬出一份整編條陳。”余新遞過(guò)來(lái)另一張紙，“請(qǐng)殿下過(guò)目?！?br/>
蘇承羽掃了一眼余新的整編方案，是明軍常見(jiàn)的營(yíng)兵編制習(xí)慣，根本不適合新的訓(xùn)練、作戰(zhàn)方式。
他取出紙筆，根據(jù)剛才余新匯報(bào)的人數(shù)，按他新制定的部隊(duì)編制方案計(jì)算了一遍，然后讓余新將所有主要軍官都叫來(lái)，宣布新的部隊(duì)編制。
“龍衛(wèi)新軍將是一支和以往完全不同的新式軍隊(duì)，裝備、戰(zhàn)法都會(huì)與以往完全不同。配合新的戰(zhàn)法，隊(duì)伍編制也必須是全新的。”
他掃了一眼軍官們驚訝的表情，繼續(xù)道：“全營(yíng)分為步兵、騎兵、炮兵三大部分，輔以運(yùn)輸、糾察、工兵、醫(yī)兵、雜務(wù)等兵種。
“所有兵種的基本編制單位為‘隊(duì)’，之上設(shè)排、連、營(yíng)、團(tuán)，共五級(jí)。
“步兵：每隊(duì)6人，設(shè)管隊(duì)1人。
“每3隊(duì)為一排，共21人，設(shè)排總、排副、指導(dǎo)使各1人。
“每3排為一連，共72人，設(shè)連總、連副、傳令兵各1人，鼓號(hào)手2人，連侍衛(wèi)3人。
“每7連為一營(yíng)，共560人，設(shè)營(yíng)總、營(yíng)副、參謀、軍需官各1人，鼓號(hào)官1人，傳令兵3人，營(yíng)侍衛(wèi)10人。一營(yíng)官、兵合計(jì)578人。
“騎兵：每隊(duì)5人，設(shè)管隊(duì)1人。
“每3隊(duì)為一排，共18人，設(shè)排總、排副、指導(dǎo)使各1人。
“每3排為一連，共63人，設(shè)連總、連副、傳令兵各1人，鼓號(hào)手2人，連侍衛(wèi)3人。
“每7連為一營(yíng)，共497人，設(shè)營(yíng)總、營(yíng)副、參謀、軍需官各1人，鼓號(hào)官1人，傳令兵3人，營(yíng)侍衛(wèi)10人。一營(yíng)官、兵合計(jì)515人。
“炮兵：每隊(duì)9人，設(shè)管隊(duì)1人。
“每3隊(duì)為一排，共30人，設(shè)排總、排副、指導(dǎo)使各1人。
“每3排為一連，共99人，設(shè)連總、連副、傳令兵各1人，連侍衛(wèi)3人。一連官、兵合計(jì)104人。炮兵暫時(shí)就只到炮連，等炮多了再建炮營(yíng)。
“龍衛(wèi)新軍暫編一個(gè)步兵營(yíng)加兩個(gè)步兵連。兩個(gè)騎兵連。一個(gè)炮兵連。一個(gè)運(yùn)輸排。一個(gè)工兵排。兩個(gè)糾察隊(duì)。兩個(gè)醫(yī)兵隊(duì)。
蘇承羽看這些軍官們一副聽(tīng)天書的模樣，便將自己寫好的編制手稿拿給他們，“去謄抄幾份吧?！彼^續(xù)道，“此外，以后龍衛(wèi)新軍將使用新的軍階制度。
“軍官自上而下分為將、校、尉、士，四階。每階又分上、中、下三等。暫時(shí)與朝廷品階共存?！?br/>
他又拿出一份士兵評(píng)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)遞給余新等人，“至于士卒，則分為上等兵、一等兵、二等兵、三等兵共四級(jí)。所有士卒將依照體能、戰(zhàn)斗技能、專業(yè)知識(shí)三大塊的能力劃歸至一到三等兵。而上等兵必須有軍功才能升任。
“你們近日就按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全營(yíng)做一次評(píng)定。以后不同級(jí)別的士卒軍餉將不再相同?！?br/>
蘇承羽停了片刻，讓這些軍官將他所說(shuō)的消化消化，然后繼續(xù)道：“等士卒完成評(píng)級(jí)之后，你們按照我剛才設(shè)定的部隊(duì)編制方案安排具體人員。要保證每個(gè)連每個(gè)排的優(yōu)、劣兵員均衡。另外原王府護(hù)軍單獨(dú)編為親兵連?！?br/>
幾名軍官雖然高聲道“遵命”，但幾乎每個(gè)軍官的心里都有些犯嘀咕。他們除了對(duì)士兵評(píng)級(jí)還略為認(rèn)同，大多覺(jué)得是這個(gè)沒(méi)怎上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的年輕郡王在紙上談兵而已。
蘇承羽倒也不指望他們立刻就能理解新的編制方案，眼下只要按照他的命令執(zhí)行就好。以后經(jīng)過(guò)一次次的實(shí)戰(zhàn)，他們自會(huì)明白這樣編制部隊(duì)的科學(xué)性。
次日，龍衛(wèi)營(yíng)士兵評(píng)級(jí)便如火如荼地展開(kāi)了。
其實(shí)早飯時(shí)間就有士卒注意到，校場(chǎng)正中間出現(xiàn)了一塊一人多高的石碑。有識(shí)字的士卒上前辨認(rèn)，上面刻的是“三紀(jì)律六注意”。
這當(dāng)然就是蘇承羽山寨來(lái)的。他很清楚，如今天下混亂的局面和當(dāng)年的革命者所處的環(huán)境何其相似，他們既然已搞出了適用的東西，為何不直接借用。
不過(guò)細(xì)節(jié)之處他還是做了很多修改，例如將“注意說(shuō)話態(tài)度”改為了“不許搶劫”。現(xiàn)下兵卒劫掠百姓成風(fēng)，往往是滿人搶一遍，明軍來(lái)了再搶一遍。與其要求說(shuō)話態(tài)度，不如先解決要命的問(wèn)題。此外為了降低、記憶宣傳難度，他還將八項(xiàng)注意改為六項(xiàng)。
那士卒繼續(xù)念道：“三紀(jì)律，一、一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。二、不拿群眾一米一線。三、一切繳獲要?dú)w公。
“六注意，一、不許搶劫。二、買東西要付錢。三、損壞東西要賠。四、不打人罵人。五、不損壞莊稼。六、不調(diào)戲婦女?！?br/>
一眾士兵聽(tīng)完之后立刻興趣索然地散了。一個(gè)個(gè)都認(rèn)為這種東西是在開(kāi)玩笑！當(dāng)兵的就那么點(diǎn)餉銀，不搶劫百姓還怎么過(guò)活？
士兵們根本沒(méi)把這個(gè)“三紀(jì)律六注意”放在心上。最近伙食特別好，大家都在盼著開(kāi)飯。
此外飯后還要進(jìn)行評(píng)測(cè)，哪有心思管什么紀(jì)律注意的。聽(tīng)軍官說(shuō)，以后餉銀可是按評(píng)級(jí)結(jié)果發(fā)的。大頭兵們都猜測(cè)這又是克扣他們餉銀的伎倆，但也只得認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取評(píng)個(gè)高些的級(jí)別了。
王克謙王知縣以往從沒(méi)在農(nóng)閑時(shí)這么忙過(guò)。那天蘇承羽讓他協(xié)助搞什么宣教府，他立刻便招來(lái)本縣宋教諭，先跟他詳細(xì)說(shuō)了組建宣教府的細(xì)則，然后便讓他召集生員去宣布龍南縣遴選宣教府官員一事。
而他自己則帶了幾個(gè)人開(kāi)始滿縣城查看適合作為宣教府官署的地方。
宋教諭領(lǐng)了王知縣的吩咐，心中卻甚是疑惑，以往新任官員無(wú)不是吏部直接委派，而這宣教府竟自己進(jìn)行招考，一應(yīng)職務(wù)全靠考試以及面試結(jié)果而定，此種怪事他還從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
他雖感到奇怪，但王知縣交待的事情還是要做的，他一回到學(xué)館便讓人召集了本縣生員。
“奉內(nèi)閣之議，于龍南建宣教府?，F(xiàn)實(shí)缺：總宣教官一名，輿查官一名，主筆官四名，宣教十四名?！彼吹紫伦h論紛紛，干咳一聲繼續(xù)道，“總宣教官授正九品，”念到此處，他眼皮跳了一下，自己這個(gè)教諭都沒(méi)品階啊，這什么總宣教官竟是正九品！
他繼續(xù)道：“主筆官及宣教皆備九品。”他見(jiàn)下面又是一片議論，敲了敲桌子，“這備九品乃是朝廷剛新增的品階，在從九品之下，卻是實(shí)在的朝廷品階?！闭f(shuō)完這句，他眼皮又跳了一下，有一瞬間心里竟產(chǎn)生去宣教府參考試一把的想法。
“其中宣教負(fù)責(zé)走訪村寨，宣教朝廷諭民之論。主筆官負(fù)責(zé)整理、撰寫宣教文稿。總宣教官總管……”
底下一群生員剛聽(tīng)到是有品階的職位，頓時(shí)沒(méi)了興趣。他們之中大多是秀才，甚至還有不少童生，有品階的職位哪輪得到他們？
但宋教諭公布遴選規(guī)則之后，這些人又動(dòng)起了心思——按這規(guī)則所說(shuō)，沒(méi)有功名都能參考，自己為何不試試看？當(dāng)下各自回家，捧起圣賢書認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)。
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