?“有點(diǎn)晚了，送我到門口吧?！?br/>
    秦瀟低著頭跟在姬禾的后面，安靜的想陪她走完最后的一段路。

    “最后有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)給我一個(gè)分手的擁抱吧，也算對(duì)我們?cè)羞^(guò)的快樂(lè)時(shí)光做個(gè)告別。”

    見(jiàn)他怔在原地，她有些失望的呼了一口氣：

    “喂，連這個(gè)機(jī)會(huì)都不愿給嗎？”

    她主動(dòng)走過(guò)來(lái)環(huán)抱住他，雙手象征性的拍了兩下他的僵硬后背，

    “木頭，要全心全意對(duì)她哦?！?br/>
    感受到昔日戀人的真誠(chéng)舉動(dòng)，他這才放下不知道該往哪里擱的手臂，輕拍她的消瘦肩膀作為回應(yīng)。

    “也祝你早日找到屬于自己的幸福。”

    好刺眼！對(duì)面的遠(yuǎn)光燈刺到了黑色轎車?yán)锓褐c(diǎn)點(diǎn)淚光的儒雅男人，將車停在酒店門口后，卻無(wú)奈被白天的所見(jiàn)拉進(jìn)了回憶的深淵：

    學(xué)校寬闊的馬路上，姬禾笑靨如花，迎面而來(lái)的那道光線真是慘白得令人炫目。

    沒(méi)想到她的力氣竟然大到可以一把推開(kāi)身材高大的他，直到眼睜睜的看到她飄飛至半空的裙擺，他才知道一切為時(shí)已晚......

    他不明白，為什么命運(yùn)對(duì)他如此不公，明明已經(jīng)無(wú)限接近了幸福，卻轉(zhuǎn)瞬間再次一無(wú)所有。

    小禾，如果當(dāng)時(shí)我就錯(cuò)了，為什么老天還是三番五次的讓她出現(xiàn)在我的視野？

    “Hey！Lethe。”

    德國(guó)康斯坦茨大學(xué)自然科學(xué)院，秦瀟的公寓外，他的熱心腸學(xué)生Julie正拉著一個(gè)褐發(fā)女孩，透過(guò)窗戶和自己打招呼。

    這是他接受導(dǎo)師推薦教低年級(jí)本科生漢語(yǔ)的第二個(gè)年頭，學(xué)校的三餐相當(dāng)豐盛，但是他還是堅(jiān)持自制簡(jiǎn)單的中式晚餐，一方面可以節(jié)省開(kāi)支，也是提醒自己不要忘記故鄉(xiāng)的味道。

    “Samantha，這位帥哥就是我說(shuō)的Lethe，我的漢語(yǔ)老師?！?br/>
    Julie和她的朋友瘋狂地喜愛(ài)中國(guó)文化，兩人的家人都有過(guò)去中國(guó)旅游的經(jīng)歷，對(duì)那里的異域風(fēng)情和有別于歐洲的文化傳統(tǒng)贊不絕口。

    “Lethe，我和Sam已經(jīng)開(kāi)始存錢了，等存夠了一定要去中國(guó)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?br/>
    “很好啊，如果有機(jī)會(huì)，我來(lái)給你們當(dāng)導(dǎo)游?！?br/>
    Julie倒是毫不客氣的徑直跑到他的廚房，鍋里是老師特別多做了的中式面點(diǎn)，貪吃的塞進(jìn)嘴巴后，她還不忘用手抓起兩塊帶到客廳：

    “Sam，快嘗嘗，老師人長(zhǎng)得帥就算了，做的東西也那么好吃?！?br/>
    新來(lái)的女孩滿懷期待的嘗了一口，之后的表情卻同樣夸張：

    “天哪，這是我第一次正宗的中式面點(diǎn)，老師，你可以在學(xué)校開(kāi)餐館了?！?br/>
    “好了，各位小姐，再不坐好我就要開(kāi)始計(jì)費(fèi)了?！?br/>
    他心情大好，在這里沒(méi)什么朋友，很感謝這兩個(gè)活潑女孩給枯燥的生活增加了不少歡樂(lè)氣氛，最重要的是，她們給的課時(shí)費(fèi)真的很高，所以他必須竭盡所能把自己的東西交給她們。

    本地書店里的教學(xué)資料并不多，外國(guó)人編的書本地化太嚴(yán)重，很難讓學(xué)生們學(xué)到原汁原味的漢語(yǔ)，所以他特地寫了郵件讓父親從國(guó)內(nèi)寄來(lái)了對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)法和針對(duì)外國(guó)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)資料。

    “Julie，今天會(huì)教一些你感興趣的東西?！?br/>
    “哦？”

    她立刻坐近了一些，一臉求知若渴。

    他用熟練的德語(yǔ)簡(jiǎn)單為她們講述了中國(guó)古詩(shī)詞的發(fā)展史：先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，漢樂(lè)府再到唐詩(shī)宋詞和散曲，期間還不忘選擇其中幾個(gè)具有代表性的警句作為例證，兩個(gè)女孩聽(tīng)得入迷，原來(lái)中國(guó)的詩(shī)詞也是和歐洲的十四行詩(shī)一樣，韻律感十足呢。

    浪漫的詩(shī)詞歌賦，再搭配上老師醇厚而低沉的聲音，兩人聽(tīng)的如癡如醉，一節(jié)課很快就過(guò)完了，可她倆顯然沒(méi)有過(guò)足癮，便邀請(qǐng)秦瀟一起出去喝一杯。

    坐在Samantha的五門**ART小車上，他這才有機(jī)會(huì)第一次免費(fèi)游覽學(xué)校附近著名的博登湖。

    這個(gè)充滿童趣的童話小城竟是那么溫馨雅致：隨處可見(jiàn)的小玩偶和擺件，被裝點(diǎn)在小旅店和商店五彩斑斕的門口和窗戶上，路上經(jīng)過(guò)成片的葡萄園，Samantha把車停在一家熱鬧的露天就酒館旁邊。

    “這家的葡萄酒可是進(jìn)了當(dāng)?shù)氐募t酒博物館哦?！?br/>
    “那我一定要嘗嘗了?！彼Φ脿N爛。

    Samantha卻因?yàn)椴荒芎退黄鹌肪贫行┦?，Julie很意會(huì)的看了看她，便只要了一杯氣泡水之后好為她代駕。

    手里的紅酒杯非常大只，卻只盛了杯底一點(diǎn)的酒液，他開(kāi)始跟著兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)品酒，心情也放松了許多。

    就這樣不知不覺(jué)的多喝了幾杯，他清楚自己的酒量，卻不知道為何像醉酒般心聲惆悵......

    “老師，你叫Lethe，不是個(gè)常見(jiàn)的名字哦?！?br/>
    “希臘神話中一條河的名字?！?br/>
    這個(gè)名字是他入學(xué)時(shí)才用的，小時(shí)候上學(xué)時(shí)英語(yǔ)老師給取過(guò)一個(gè)，只是代號(hào)卻沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義，于是在出國(guó)前，他便換成了現(xiàn)在這個(gè)。

    Samantha對(duì)希臘和羅馬神話頗有研究：“您想忘掉什么嗎？”

    “也沒(méi)有，只是隨便取的?！彼谶@里的朋友不多，也是第一次有人問(wèn)他關(guān)于名字的問(wèn)題，

    “感覺(jué)好憂郁......”

    Julie也很納悶，老師這么帥，卻一直沒(méi)在他身邊見(jiàn)過(guò)其他女孩。

    “Sam，我知道老師的中文名字哦?！?br/>
    她用左手沾著水在桌子上，有些艱難的寫出他的名字然后一臉期待的看向他。

    “寫得不錯(cuò)，筆順也是對(duì)的。”

    得到老師的表?yè)P(yáng)，Julie得意地笑了起來(lái)，她可是在家練了很多遍才出的成果。

    “我還知道，這個(gè)字是瀟灑，帥氣的意思。”

    這番話不禁讓他有些意外的豎起了大拇指。

    “Lethe，今天講的都是關(guān)于鄉(xiāng)愁，描寫人物性格和外貌方面的詩(shī)詞，給我們朗誦一個(gè)表達(dá)愛(ài)情的吧?！?br/>
    “有點(diǎn)晚了，送我到門口吧?！?br/>
    秦瀟低著頭跟在姬禾的后面，安靜的想陪她走完最后的一段路。

    “最后有個(gè)請(qǐng)求，請(qǐng)給我一個(gè)分手的擁抱吧，也算對(duì)我們?cè)羞^(guò)的快樂(lè)時(shí)光做個(gè)告別?！?br/>
    見(jiàn)他怔在原地，她有些失望的呼了一口氣：

    “喂，連這個(gè)機(jī)會(huì)都不愿給嗎？”

    她主動(dòng)走過(guò)來(lái)環(huán)抱住他，雙手象征性的拍了兩下他的僵硬后背，

    “木頭，要全心全意對(duì)她哦。”

    感受到昔日戀人的真誠(chéng)舉動(dòng)，他這才放下不知道該往哪里擱的手臂，輕拍她的消瘦肩膀作為回應(yīng)。

    “也祝你早日找到屬于自己的幸福?！?br/>
    好刺眼！對(duì)面的遠(yuǎn)光燈刺到了黑色轎車?yán)锓褐c(diǎn)點(diǎn)淚光的儒雅男人，將車停在酒店門口后，卻無(wú)奈被白天的所見(jiàn)拉進(jìn)了回憶的深淵：

    學(xué)校寬闊的馬路上，姬禾笑靨如花，迎面而來(lái)的那道光線真是慘白得令人炫目。

    沒(méi)想到她的力氣竟然大到可以一把推開(kāi)身材高大的他，直到眼睜睜的看到她飄飛至半空的裙擺，他才知道一切為時(shí)已晚......

    他不明白，為什么命運(yùn)對(duì)他如此不公，明明已經(jīng)無(wú)限接近了幸福，卻轉(zhuǎn)瞬間再次一無(wú)所有。

    小禾，如果當(dāng)時(shí)我就錯(cuò)了，為什么老天還是三番五次的讓她出現(xiàn)在我的視野？

    “Hey！Lethe?！?br/>
    德國(guó)康斯坦茨大學(xué)自然科學(xué)院，秦瀟的公寓外，他的熱心腸學(xué)生Julie正拉著一個(gè)褐發(fā)女孩，透過(guò)窗戶和自己打招呼。

    這是他接受導(dǎo)師推薦教低年級(jí)本科生漢語(yǔ)的第二個(gè)年頭，學(xué)校的三餐相當(dāng)豐盛，但是他還是堅(jiān)持自制簡(jiǎn)單的中式晚餐，一方面可以節(jié)省開(kāi)支，也是提醒自己不要忘記故鄉(xiāng)的味道。

    “Samantha，這位帥哥就是我說(shuō)的Lethe，我的漢語(yǔ)老師?！?br/>
    Julie和她的朋友瘋狂地喜愛(ài)中國(guó)文化，兩人的家人都有過(guò)去中國(guó)旅游的經(jīng)歷，對(duì)那里的異域風(fēng)情和有別于歐洲的文化傳統(tǒng)贊不絕口。

    “Lethe，我和Sam已經(jīng)開(kāi)始存錢了，等存夠了一定要去中國(guó)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！?br/>
    “很好啊，如果有機(jī)會(huì)，我來(lái)給你們當(dāng)導(dǎo)游。”

    Julie倒是毫不客氣的徑直跑到他的廚房，鍋里是老師特別多做了的中式面點(diǎn)，貪吃的塞進(jìn)嘴巴后，她還不忘用手抓起兩塊帶到客廳：

    “Sam，快嘗嘗，老師人長(zhǎng)得帥就算了，做的東西也那么好吃?！?br/>
    新來(lái)的女孩滿懷期待的嘗了一口，之后的表情卻同樣夸張：

    “天哪，這是我第一次正宗的中式面點(diǎn)，老師，你可以在學(xué)校開(kāi)餐館了?！?br/>
    “好了，各位小姐，再不坐好我就要開(kāi)始計(jì)費(fèi)了?！?br/>
    他心情大好，在這里沒(méi)什么朋友，很感謝這兩個(gè)活潑女孩給枯燥的生活增加了不少歡樂(lè)氣氛，最重要的是，她們給的課時(shí)費(fèi)真的很高，所以他必須竭盡所能把自己的東西交給她們。

    本地書店里的教學(xué)資料并不多，外國(guó)人編的書本地化太嚴(yán)重，很難讓學(xué)生們學(xué)到原汁原味的漢語(yǔ)，所以他特地寫了郵件讓父親從國(guó)內(nèi)寄來(lái)了對(duì)外漢語(yǔ)教師教學(xué)法和針對(duì)外國(guó)學(xué)生的測(cè)驗(yàn)資料。

    “Julie，今天會(huì)教一些你感興趣的東西?！?br/>
    “哦？”

    她立刻坐近了一些，一臉求知若渴。

    他用熟練的德語(yǔ)簡(jiǎn)單為她們講述了中國(guó)古詩(shī)詞的發(fā)展史：先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭，漢樂(lè)府再到唐詩(shī)宋詞和散曲，期間還不忘選擇其中幾個(gè)具有代表性的警句作為例證，兩個(gè)女孩聽(tīng)得入迷，原來(lái)中國(guó)的詩(shī)詞也是和歐洲的十四行詩(shī)一樣，韻律感十足呢。

    浪漫的詩(shī)詞歌賦，再搭配上老師醇厚而低沉的聲音，兩人聽(tīng)的如癡如醉，一節(jié)課很快就過(guò)完了，可她倆顯然沒(méi)有過(guò)足癮，便邀請(qǐng)秦瀟一起出去喝一杯。

    坐在Samantha的五門**ART小車上，他這才有機(jī)會(huì)第一次免費(fèi)游覽學(xué)校附近著名的博登湖。

    這個(gè)充滿童趣的童話小城竟是那么溫馨雅致：隨處可見(jiàn)的小玩偶和擺件，被裝點(diǎn)在小旅店和商店五彩斑斕的門口和窗戶上，路上經(jīng)過(guò)成片的葡萄園，Samantha把車停在一家熱鬧的露天就酒館旁邊。

    “這家的葡萄酒可是進(jìn)了當(dāng)?shù)氐募t酒博物館哦?！?br/>
    “那我一定要嘗嘗了。”他笑得燦爛。

    Samantha卻因?yàn)椴荒芎退黄鹌肪贫行┦?，Julie很意會(huì)的看了看她，便只要了一杯氣泡水之后好為她代駕。

    手里的紅酒杯非常大只，卻只盛了杯底一點(diǎn)的酒液，他開(kāi)始跟著兩個(gè)女孩學(xué)習(xí)品酒，心情也放松了許多。

    就這樣不知不覺(jué)的多喝了幾杯，他清楚自己的酒量，卻不知道為何像醉酒般心聲惆悵......

    “老師，你叫Lethe，不是個(gè)常見(jiàn)的名字哦?！?br/>
    “希臘神話中一條河的名字?！?br/>
    這個(gè)名字是他入學(xué)時(shí)才用的，小時(shí)候上學(xué)時(shí)英語(yǔ)老師給取過(guò)一個(gè)，只是代號(hào)卻沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)意義，于是在出國(guó)前，他便換成了現(xiàn)在這個(gè)。

    Samantha對(duì)希臘和羅馬神話頗有研究：“您想忘掉什么嗎？”

    “也沒(méi)有，只是隨便取的?！彼谶@里的朋友不多，也是第一次有人問(wèn)他關(guān)于名字的問(wèn)題，

    “感覺(jué)好憂郁......”

    Julie也很納悶，老師這么帥，卻一直沒(méi)在他身邊見(jiàn)過(guò)其他女孩。

    “Sam，我知道老師的中文名字哦。”

    她用左手沾著水在桌子上，有些艱難的寫出他的名字然后一臉期待的看向他。

    “寫得不錯(cuò)，筆順也是對(duì)的。”

    得到老師的表?yè)P(yáng)，Julie得意地笑了起來(lái)，她可是在家練了很多遍才出的成果。

    “我還知道，這個(gè)字是瀟灑，帥氣的意思?！?br/>
    這番話不禁讓他有些意外的豎起了大拇指。

    “Lethe，今天講的都是關(guān)于鄉(xiāng)愁，描寫人物性格和外貌方面的詩(shī)詞，給我們朗誦一個(gè)表達(dá)愛(ài)情的吧?！?br/>