培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的明星老師, 往往代表著一個(gè)機(jī)構(gòu)的水平。
機(jī)構(gòu)培養(yǎng)這些明星老師, 給予他們資源，打造品牌的同時(shí)也借助明星老師的人氣吸引招生，這么看，倒有點(diǎn)娛樂(lè)圈的味道。
不過(guò)國(guó)人一直都有迷信所謂名師的傳統(tǒng)，認(rèn)為名師出高徒。這樣的推廣方式其實(shí)也是在迎合國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)這樣的心理。一旦明星老師養(yǎng)成，那么國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)就會(huì)為這個(gè)老師的名頭心甘情愿的掏錢(qián)。
同樣的，有明星老師在, 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就變成了一個(gè)可以根據(jù)老師來(lái)選擇的地方。因此, 在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，陳天笙都是和紀(jì)然打?qū)ε_(tái)的。一道有爭(zhēng)議的真題選項(xiàng)，兩人各執(zhí)一詞的情況也十分常見(jiàn)。
反正省考成績(jī)不出答案，答案到底是哪個(gè)誰(shuí)也不清楚，就看誰(shuí)的更有說(shuō)服力能夠讓學(xué)員們信服了！
明星老師的品牌效應(yīng)在前期的確是為機(jī)構(gòu)帶來(lái)了許多豐富的生源，以至于機(jī)構(gòu)們紛紛推出自己的明星老師。
陳天笙也在此列。
但是明星老師的弊端也是顯而易見(jiàn)的。他們會(huì)過(guò)分將學(xué)員目光吸引住，反而會(huì)忽略機(jī)構(gòu)本身, 一旦他們被人挖走或者是跳槽, 給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的損失就是不可估量的。
伴隨著越來(lái)越多明星老師的獨(dú)立，機(jī)構(gòu)終于認(rèn)識(shí)到不能養(yǎng)虎為患, 開(kāi)始著力打造明星班, 明星課程，而非打造明星老師。
只是之前已經(jīng)成功培養(yǎng)起來(lái)的明星老師還是無(wú)可替代的, 反而因?yàn)闆](méi)有了新的明星老師取代, 變得越發(fā)重要。
定公教育不愿意陳天笙一人獨(dú)大, 好好的項(xiàng)目說(shuō)撤就撤，也是因?yàn)樵谶@上面的確是吃了不少的苦頭。
紀(jì)然和陳天笙不同，他一直被視為遠(yuǎn)圖的金牌老師，和公司的關(guān)系向來(lái)十分之好，加上他又成了股東，更是將這種關(guān)系緊緊聯(lián)系在一起。
之前許多機(jī)構(gòu)想要挖他都沒(méi)有成功，后來(lái)都開(kāi)始放棄了這個(gè)想法。業(yè)界都認(rèn)為紀(jì)然是不可能被挖走的。
誰(shuí)知道紀(jì)然的確沒(méi)跳槽，他帶著自己培養(yǎng)的那些老師們獨(dú)立了。
陳天笙也終于知道紀(jì)然打電話(huà)來(lái)是為了什么？恐怕是想要試探一下，他是否有獨(dú)立的心思，再拉他入伙吧。
尤其比起其他機(jī)構(gòu)的那些明星老師，陳天笙相對(duì)更年輕，名頭更響，也更容易熱血上頭吧。
誰(shuí)知道陳天笙并不吃這一套。
既然都是要給別人做事，那為什么不選擇自己的老東家呢？
定公教育連夜開(kāi)了一個(gè)視頻會(huì)議。
“我以前就說(shuō)了，打造明星老師的計(jì)劃不可取，紀(jì)然都能離開(kāi)遠(yuǎn)圖獨(dú)立，我認(rèn)為對(duì)于我們目前旗下的這些明星老師們要更改一下合同。”一個(gè)股東頗有些氣急敗壞。
“說(shuō)的簡(jiǎn)單，你這樣做是想要逼著這些老師也跟著一起獨(dú)立出去嗎？明星老師是我們能夠投入的資源最少收益最大的活動(dòng)，前期的確給我們帶來(lái)了可觀(guān)的收益?，F(xiàn)在過(guò)河拆橋是不是做的太過(guò)分了？”另一個(gè)股東不甘示弱。
“紀(jì)然真的開(kāi)了一個(gè)很不好的頭，以后那些老師都跟著有樣學(xué)樣，我們?cè)趺崔k？”
“你們可別忘了陳天笙放棄了之前的項(xiàng)目，現(xiàn)在又有紀(jì)然這件事一激，恐怕他心里也會(huì)生出點(diǎn)別的想法。”
“不會(huì)的?！蓖跷暮飘?dāng)即反駁。
“怎么不會(huì)？沒(méi)有人比老師們更懂得培訓(xùn)市場(chǎng)的廣大，誰(shuí)不想錢(qián)越多越好，誰(shuí)不想擁有自己的公司？但他現(xiàn)在不會(huì)再過(guò)兩年三年難道也不會(huì)嗎？”
沒(méi)有人能做這樣的保證。王文浩想起陳天笙之前在電話(huà)里和他說(shuō)過(guò)的事，也只好閉嘴不言了。
“其實(shí)我覺(jué)得王董說(shuō)的也有一定的道理，就算這些明星老師現(xiàn)在不走，我們也不得不防啊。”
“合同方面肯定是需要修改的，只是這其中的度如何把握？”
股東們你一言我一語(yǔ)的討論了起來(lái)。
王文浩知道大勢(shì)已去，加上心里也的確有些不舒服，便沒(méi)有再繼續(xù)反對(duì)。
最后，股東們總算討論出來(lái)了一個(gè)結(jié)果。
他們會(huì)借著提高老師工資的借口修改合同，增加合同期限和違約金，附帶一個(gè)“辭職后三年內(nèi)不得從事公考培訓(xùn)”的條款。
明星老師們簽了，他們也會(huì)投桃報(bào)李增加老師工資，如果不簽，他們就要考慮給予這些老師的資源，要分配給其他的老師了。
自己將明星老師趕走，雖然也是個(gè)損失，但總比被人家從身上挖走一塊肉再跳走來(lái)的強(qiáng)。
明星老師們雖然培養(yǎng)起來(lái)不容易，但起碼不能成為他們的敵人！
陳天笙得知紀(jì)然跳槽獨(dú)立的消息，心情有些沉重。
他很清楚那些股東們的性格，紀(jì)然事件之后，恐怕自己在公司的自由度又會(huì)受到影響。
公司會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)砍下他的羽翼，最后讓他只能在公司這一畝田地里呆著，飛也飛不出去。
是留在公司為老東家做事，還是自己獨(dú)立，這其實(shí)是一個(gè)自我選擇的問(wèn)題。
公司們當(dāng)然覺(jué)得這些老師是白眼狼，辛辛苦苦的培養(yǎng)他們，結(jié)果他們就調(diào)過(guò)頭來(lái)跟公司搶生源。但是老師們可不這么想，機(jī)構(gòu)收學(xué)生那么貴的培訓(xùn)費(fèi)，但是能落到老師手里的錢(qián)寥寥無(wú)幾。
所謂的明星老師說(shuō)的好聽(tīng)是公司培養(yǎng)，但絕大部分時(shí)候還是老師們自我拼殺，熬夜備課，每天聽(tīng)相聲學(xué)著講段子，努力讓自己的課變得更加有趣一些。名氣上來(lái)了，公司給的待遇卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上，老師們自然而然的會(huì)生出別的心思。
其實(shí)這也和如今私有企業(yè)的員工差不太多。老板們都希望自己的員工能夠不求回報(bào)，兢兢業(yè)業(yè)，最好不要提漲工資的問(wèn)題。但是公司的利潤(rùn)卻是由這些員工創(chuàng)造的。你要是不能給我相應(yīng)的資源，那么我去其他地方也無(wú)可厚非。
大家都是人，憑什么我辛辛苦苦賺錢(qián)就是為了給老板你買(mǎi)車(chē)買(mǎi)房呢？
陳天笙原本是想自己起碼等到35歲以后，才會(huì)考慮獨(dú)立的問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，自己應(yīng)該已經(jīng)有了不錯(cuò)的人才和人脈積累，處事方面也會(huì)更加的穩(wěn)重。那個(gè)時(shí)候，王學(xué)長(zhǎng)也差不多已經(jīng)退休，他離開(kāi)也不會(huì)讓學(xué)長(zhǎng)難做。
可是就現(xiàn)在的情況來(lái)看，恐怕是等不到那個(gè)時(shí)候了。
陳天笙回去的時(shí)候打了電話(huà)想要詢(xún)問(wèn)王文浩，可惜電話(huà)一直占線(xiàn)。打了幾次之后，陳天笙也就不再打了。
也許他也該清點(diǎn)一下自己的資產(chǎn)情況，看一看之前合同上的違約金是多少了。
相比起陳天笙這邊的煩惱，衛(wèi)魚(yú)的煩惱就顯得直觀(guān)多了。
第三次模擬考出了成績(jī)，教室里是一片哀嚎。
出乎意料的，衛(wèi)魚(yú)竟然還是考了125，和上次的成績(jī)一模一樣，成績(jī)一樣，但是在班上的排名卻直線(xiàn)上升。
怎么說(shuō)呢，原本已經(jīng)做好了自己失敗的準(zhǔn)備，沒(méi)想到反而成功了，這樣的落差讓衛(wèi)魚(yú)還有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
“小魚(yú)兒，你說(shuō)是不是你男朋友偷偷給你開(kāi)小灶補(bǔ)課了?！卑~看著自己鮮紅的110，沒(méi)忍住掐了衛(wèi)魚(yú)的小圓臉一把。
明明她也是跟著小魚(yú)兒一起學(xué)習(xí)的呀，為什么差距會(huì)這么大？
“真的開(kāi)小灶補(bǔ)課，我怎么可能不叫上你？”衛(wèi)魚(yú)也覺(jué)得有些奇怪，“你說(shuō)是不是批卷老師知道了我和他的關(guān)系，故意讓我的申論分?jǐn)?shù)高啊？”
她行測(cè)只有60分，但是申論卻有65。
“65的申論也不高，我也有64。應(yīng)該，還是運(yùn)氣的問(wèn)題吧，你數(shù)量最后五個(gè)題全選的c，對(duì)了三個(gè)。我數(shù)量最后五道題選的b，一個(gè)沒(méi)對(duì)，真是蒼天不公?！?br/>
可是輪到她來(lái)選c的時(shí)候，答案又偏偏是b。
難道她真的不適合考公務(wù)員嗎？
不，想想我那個(gè)崗位的報(bào)考人數(shù)，不去考一考的話(huà)實(shí)在太可惜了。
艾葉如此想到，很快給自己做好了心理輔導(dǎo)。
出乎意料的是，王玉茹這一次也考了105。她的數(shù)量關(guān)系和資料分析全對(duì)，言語(yǔ)理解這一次出的很難，大家的正確率都不高，反而顯得她這一次的成績(jī)并不是那么差。
衛(wèi)魚(yú)倒是明白了陳天笙想讓王玉茹考國(guó)考的想法，畢竟國(guó)考的資料分析和數(shù)量關(guān)系題目要更多一些，也更難一些，對(duì)于王玉茹這種偏科偏到極致的考生來(lái)說(shuō)肯定更適合。
王玉茹似乎也有些高興，她這樣差的基礎(chǔ)在班里竟然還不是倒數(shù)第一？
之前她總是一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人上課，考試出來(lái)的成績(jī)不高也不低，卻讓她覺(jué)得十分自卑。如今在這一整個(gè)班級(jí)里，才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)并不是那么差勁。
“不行啊，我要好好努力?！卑~啊啊啊啊了幾句，“不然到時(shí)候你考上了我沒(méi)考上，我媽能說(shuō)死我的！”
“加油！”衛(wèi)魚(yú)給艾葉打氣，“還有些日子，我們一起好好努力吧。說(shuō)不定你這個(gè)崗位110就能第一?！?br/>
“對(duì)，我的崗位倒數(shù)第二天報(bào)名人數(shù)只有13個(gè)，肯定沒(méi)有幾個(gè)學(xué)霸的！”
話(huà)雖如此，也不能一直寄希望于自己的對(duì)手太差勁啊，還是要自己考得好才行。怎么著，省考也要考個(gè)125啊，再低就真的對(duì)不起學(xué)費(fèi)了。