周澤從來沒想過要挖洛銀霞的墻角，哪怕洛銀霞的學生里面有好幾個是他原先的班級里面轉過去的。

    以他如今的手段，真想挖墻角的話，怕是整個培訓機構的老師都擋不住，不過大家都是漢教，都是為傳播中華文化做貢獻的人，只要能教好學生就行，又何必挖墻角？

    挖墻腳這種事情，一方面沒什么意思，另一方面也不利于漢語教育事業(yè)在國外的發(fā)展，別人不知道是怎么想的，反正周澤希望盡量避免。

    他之所以給洛銀霞代課，也從來不是為了挖墻腳，只是覺得洛銀霞沒能來上課，又沒有事先通知，這樣浪費了大家的時間，光道歉還不如由他來代課。

    如今他上課的水平自認為一點都不輸給洛銀霞，由他來代課，一方面可以進一步調動起學生們對于學習漢語和中華文化的興趣，另一方面也能給自己增長一些聲望值。

    就算不會有課時費，他都沒當一回事，挖墻腳這種事情自然也是興趣怏怏。

    就連那個說要學習中國古詩文的女生，周澤也只是說，什么時候洛銀霞教不了了，可以轉到他的班上。也就是說，如果洛銀霞還有能力教，周澤不建議那女生轉到自己班上。

    正因為從來沒想過要挖墻角，在聽完高橋美羽的描述之后，他有些目瞪口呆。

    好一會兒，他才哭笑不得地說道:“高橋小姐，這事跟我真的一點兒關系都沒有。”

    “……”

    高橋美羽還是有點不相信，不過看周澤的反應，似乎也沒在說謊。

    難不成周澤真的沒有搞傳銷，一切都只是他想多了？

    可如果不是搞傳銷，不是把那些學生洗腦了，那些學生又怎么會變得那么瘋狂，不顧和洛銀霞之間的師生之情，都想轉到周澤班上？

    難不成真的是周澤教得太好了？

    不對不對！

    周澤上課的水平不是很一般嗎？連當初培訓機構分配給周澤的二十個學生都能教得只剩下一個，整個培訓機構，隨便揪一個漢語教師出來，水平都肯定比周澤高得多。

    又或者說，一段時間過去，周澤的上課水平有了很大的提高，只是她并不知情？

    從留不住學生到讓學生為之瘋狂，這得多大的提高？！

    周澤也沒有非要高橋美羽相信不可，見高橋美羽望向自己的目光依然有些懷疑，他甚至沒有解釋，只是說道:“高橋小姐，你看這樣吧，這些人我去勸說，一定讓他們乖乖待在洛老師班上，那幾個學生說要報名我的培訓班，你幫忙辦理一下手續(xù)?！?br/>
    說著，朝佐倉千夏、高木梨奈、內恭良子、石田美佳四人指了指。

    高橋美羽是見過佐倉千夏等人的，也知道佐倉千夏等人要報名周澤的培訓班，只是她沒想到周澤那么快就搞定了四人，直接帶四人來辦理手續(xù)了。

    既然說要辦理手續(xù)，那肯定是試聽過了，或者不需要試聽。

    一下子又要多四個學生，還有好些人想要轉到周澤班上，難不成周澤的上課水平真的有了很大的提升？

    “我明白了，交給我吧?！?br/>
    高橋美羽點了點頭，“那些洛老師的學生就麻煩周老師了，一定要讓他們安分下來，拜托了！”

    ……

    商量妥當之后，周澤和高橋美羽兵分兩路，一個朝辦事處前面的那些洛銀霞的學生走過去，一個則朝著佐倉千夏四人走過去。

    見周澤走了過來，洛銀霞的那些學生頓時激動起來:

    “周老師，你來的正好?！?br/>
    “周老師，我們想轉到您的班上，但是培訓機構不讓，您幫忙想想辦法吧?！?br/>
    “我也想轉到周老師班上?！?br/>
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