?不知道那些創(chuàng)作兒歌的人是怎么想的，明明應(yīng)該是最簡(jiǎn)單易學(xué)的兒歌，卻生生被他們整出高難度來(lái)，難不成他們認(rèn)為，讓孩子們?cè)谛r(shí)候就學(xué)會(huì)最難的東西，然后長(zhǎng)大了就會(huì)覺(jué)得其他的事情很容易了么？
不過(guò)確實(shí)，大眾聽(tīng)的情歌就是很簡(jiǎn)單的，簡(jiǎn)單到讓重來(lái)一次的古兮染無(wú)語(yǔ)到極點(diǎn)。..
怎么說(shuō)呢？這些兒歌就好像是古時(shí)候的童謠，歌詞復(fù)雜，即便押韻，但意思也絕對(duì)不容易理解。而情歌就好像古兮染以前的世界在二十世紀(jì)初流行了一陣的所謂“神曲”，歌詞淺顯直接，調(diào)子粗豪奔放。
所以，就因?yàn)槎际沁@樣的歌曲，所以她對(duì)這個(gè)世界的歌曲完全不感興趣。
不過(guò)近年來(lái)，好像情況有些許改善了，兒歌和情歌的難易度在慢慢變更中。但是看樣子，還需要一段挺長(zhǎng)的時(shí)間才能夠進(jìn)化成功呢，畢竟某種事情的進(jìn)化轉(zhuǎn)變過(guò)程，是需要時(shí)間的。
而這首《采蘑菇的小姑娘》，曲調(diào)輕松活潑，歌詞簡(jiǎn)單易記，只需要唱上幾遍，就可以熟記了。在一大堆難記難唱的兒歌中，這樣一首簡(jiǎn)單輕快的兒歌，仿佛清泉一般，讓老師們都是眼前一亮！
身為幼兒園的老師，他們也苦逼。其他的事情還沒(méi)怎么樣，但唱歌這方面，就有點(diǎn)難辦了。
要把一首意思復(fù)雜的歌曲教給這么多個(gè)孩子，還真不是件簡(jiǎn)單的事情。每到這個(gè)時(shí)候，他們心里都會(huì)大罵那些作詞編曲者，他們肯定是沒(méi)有童年的！要不然他們?cè)趺磿?huì)不知道孩子們需要的是簡(jiǎn)單的歌曲！
不過(guò)這是大勢(shì)所趨，好像成了潮流一樣，根本就沒(méi)有人去想那些簡(jiǎn)單易上口的歌曲，而他們，又沒(méi)有那么的本事可以創(chuàng)作。
今天，看到古兮染他們表演的這個(gè)節(jié)目，他們都是心里震驚又歡喜。
這才是小孩子該唱的歌曲！
最后，這個(gè)節(jié)目當(dāng)然是毫無(wú)疑問(wèn)地通過(guò)了。在通過(guò)之后，老師們也是很好奇，他們到底是去哪里找的歌曲？
他們?cè)缇驮诰W(wǎng)上搜過(guò)很多遍了，對(duì)現(xiàn)在的兒歌都是了如指掌，但他們可以保證，他們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這首歌！
當(dāng)問(wèn)到這首歌是哪里來(lái)的時(shí)候，唐蜜和龍?jiān)疥痪秃茯湴恋馗麄冋f(shuō)，這是古兮染創(chuàng)作的！
什么？！她創(chuàng)作的？！這怎么可能？！
要?jiǎng)?chuàng)作一首歌曲，絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的事情！尤其是要?jiǎng)?chuàng)作一首好聽(tīng)的歌曲，更是難事！不是說(shuō)懂得一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，懂得唱譜，就懂得作譜創(chuàng)作的！
要真的那么簡(jiǎn)單的話，那些懂樂(lè)器懂點(diǎn)樂(lè)理的人不就個(gè)個(gè)都是成功的作詞作曲家了？
就連普通的作詞作曲家，想創(chuàng)作出成功的歌曲，也絕對(duì)不是容易的事情。
雖然人是有創(chuàng)造力的動(dòng)物，但是也不是每個(gè)人都能夠做得那么好的。如果要模仿的話，大家都能做的不錯(cuò)。但是要想創(chuàng)新，創(chuàng)作出和之前不同的東西，那就絕對(duì)難上加難了！
就好像現(xiàn)在，很多人都意識(shí)到，現(xiàn)在的兒歌旋律和歌詞有很多問(wèn)題，但就是沒(méi)有什么人能夠?qū)Υ俗鞒鲇行У母淖儯?br/>
就好像設(shè)了一個(gè)框架一樣，大家都是在里面徘徊，找不到出口。只有當(dāng)一些人找到出口了，其他人才有可能跟在后面出來(lái)！
而且，懂得越多，局限性就越大。這也是為什么很難有變化的主要原因。
現(xiàn)在，古兮染這么一個(gè)小女孩竟然就有那么大的本事，創(chuàng)作出這樣一首歌曲？！這也太不科學(xué)了吧？！
不過(guò)之后他們就想了，可能是因?yàn)檫€小，沒(méi)有接觸太多的東西，她思維的局限性還不大，所以才能有這樣的創(chuàng)造想象力！
這當(dāng)然也是可能的，還未被統(tǒng)一雕琢過(guò)的小孩子的創(chuàng)造力總是會(huì)讓大人驚訝的，出現(xiàn)這些讓人震驚的創(chuàng)造也是很正常的。不過(guò)可惜的是，他們的創(chuàng)造力不是很穩(wěn)定。
可能哪天靈感來(lái)了，他們就可以創(chuàng)作出一些優(yōu)秀的作品，但要想長(zhǎng)期都有這樣的靈感，那就不太可能了。
不過(guò)以后怎么樣都好，最重要的是現(xiàn)在！
不用多想，他們就知道，這首歌肯定能夠獲得最后的名次！
因此，老師們對(duì)古兮染三人都很熱情，連連讓他們繼續(xù)努力，爭(zhēng)取在六一晚會(huì)的時(shí)候，讓大家大吃一驚！
對(duì)于老師們的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，古兮染很淡定，畢竟這是她早就預(yù)料到的結(jié)果了。
據(jù)她從上輩子帶來(lái)的對(duì)音樂(lè)的敏感度，在知道這個(gè)世界的音樂(lè)情況之后，她就知道，這樣的結(jié)果是必然的。
這個(gè)世界的現(xiàn)代音樂(lè)還沒(méi)有發(fā)展太長(zhǎng)時(shí)間，反正遠(yuǎn)沒(méi)有古典音樂(lè)的歷史長(zhǎng)。但問(wèn)題是，古典音樂(lè)不是每個(gè)人都能夠欣賞得來(lái)的，現(xiàn)代通俗音樂(lè)，才是大眾的選擇！
而這些現(xiàn)代音樂(lè)，又正處?kù)兑粋€(gè)轉(zhuǎn)折的臨界點(diǎn)。雖然大眾沒(méi)有本事創(chuàng)作，但是他們有欣賞的能力?。?br/>
她選的這首歌，可是經(jīng)歷了時(shí)間和光陰的沖刷，最后留了下來(lái)的！
能夠從二十世紀(jì)七十年代一直傳唱到她所在的二十一世紀(jì)三十年代，這其中不知道有多少首歌出現(xiàn)，能最后剩下的，而且還經(jīng)唱不衰的，可都是精華中的精華！
而這個(gè)世界現(xiàn)在的情況也剛好適合這首歌，所以最后的成功是絕對(duì)應(yīng)該的。
她知道結(jié)果，所以很淡定，但對(duì)唐蜜和龍?jiān)疥粊?lái)說(shuō)，就是非常值得慶賀的事情了！無(wú)論他們多早慧，能夠得到老師們的贊賞，都是絕對(duì)值得興奮的事情！
尤其是龍?jiān)疥?，在剛才被古兮染一番“洗腦”過(guò)后，再看到老師們的反應(yīng)和最后的結(jié)果，他心里不禁涌起一陣激蕩，而且也堅(jiān)定了一個(gè)想法――古兮染說(shuō)的都是對(duì)的！她做的事情也肯定是有道理的！
好吧，要是古兮染知道自己這么一通忽悠下來(lái)，會(huì)讓龍?jiān)疥桓映绨菟?，也只?huì)無(wú)奈失笑而已。
最后，小甲班選出了兩個(gè)節(jié)目。除了他們的《采蘑菇的小姑娘》之外，另一個(gè)是班上一個(gè)小姑娘的鋼琴獨(dú)奏。小姑娘年紀(jì)小小的，但是彈起鋼琴來(lái)也是挺有架勢(shì)的。
PS：謝謝吖市童鞋滴桃花扇~抱住狂親一口~！嗯，在還木有粉紅票鼓勵(lì)的期間，還是打賞讓偶滿懷激情~~
再PS：有同學(xué)覺(jué)得幼兒園的生活太羅嗦了，但問(wèn)題是，這個(gè)是必要的啊！請(qǐng)注意簡(jiǎn)介中的劇透：養(yǎng)成！|――難不成這養(yǎng)成不用花時(shí)間，直接就搞定了？
不過(guò)放心，我也不喜歡在這里糾結(jié)那么久，很快就會(huì)過(guò)去的~~
最后，繼續(xù)求打賞，給俺鼓勵(lì)吧?。。?#1...［本章未完，請(qǐng)點(diǎn)擊下一頁(yè)繼續(xù)閱讀?。?br/>