年少時的我們總是純真美好，羨慕著別人的成績，羨慕著別人的友情，卻唯獨不羨慕懵懂的愛情

    輕快的下課鈴聲為這座霧雨蒙蒙的城市中的校園增添了明亮氣息，從教師辦公樓走出兩位少女，稍前的少女齊齊的劉海，烏黑的長發(fā)束成了高高的馬尾，兩手捧著學(xué)生作業(yè)本，面帶微笑的似詢問著稍后的那位少女，稍后的少女也許有點局促，稍抿著嘴角，頭發(fā)在后腦勺揪成了個丸子頭，發(fā)絲的顏色似是營養(yǎng)不良的淺黃色，典型的亞洲人膚色，大大的眼睛打量著身處的環(huán)境以及人

    興許跟前的少女太過友好，漸漸的放下局促，少女帶著活潑以及懵懂顯現(xiàn)出來，慢慢的開始融入進跟前的少女的心思里

    兩人行至教室，帶她過來的少女跟班上的同學(xué)們簡單的介紹了她是新轉(zhuǎn)來的同學(xué)，剛想說名字，卻發(fā)現(xiàn)剛才一直沒有問人家的名字，少女也是察覺到這個問題，主動的在黑板上寫下自己的名字

    ”楊藤？，噗，這名字夠味兒“，少女剛在黑板上寫下自己的名字就聽見一個少年獨屬的稚嫩嗓音帶著點不懷好意

    楊藤對于這個不是很友好的聲音并沒有多大的反應(yīng)，只是淡淡的掃了下聲音的發(fā)源處，那少年見楊藤如此的淡定眼神竟有點窘迫，

    班上的同學(xué)都不由的對這個叫楊騰的少女多看了幾眼，圓乎乎的丸子頭，光潔的額頭，靈動的大眼，給人的整體感覺就是非常的小巧精致并帶著點不尋常。

    楊藤被帶她過來的那個少女安排了個座位，2組3排，是個男生，她一走過去那個男生竟然就直接往后一位坐過去了，就變成她一個人獨占一方。

    新班級的同學(xué)沒有很多時間大量這個新來的同學(xué)，上課鈴聲很是歡快的響徹二年12班的教室

    同樣的楊藤也沒有什么時間去認(rèn)識班級上的人，見同學(xué)們各個立馬端正坐好瞬間變的鴉雀無聲，這種自覺的氛圍讓楊藤覺得特別的刮目相看。

    她看了眼黑板上的鐘表以及當(dāng)天的課程安排，默默的翻出英語書，剛擺好就見一位三十五左右的男教師走進教室，雖說不上英俊，但好歹端正，給人一種正氣的感覺

    ”goodmorning，class“

    ”goodmorning，teacher“

    這整齊劃一，振聾發(fā)聵的回答聲讓楊藤對這個英語老師有著淡淡的尊敬感

    ”ok，老規(guī)矩，把昨天第1單元2節(jié)的單詞聽寫一遍“

    楊藤這會兒著實是有點懵的，呱呱墜地的新生完全摸不著頭腦，于是默默的跟著開始聽寫

    一個暑假過來，楊藤不確信自己能夠?qū)⒔踢^的單詞準(zhǔn)確的聽寫出來，但是好歹也不是很寒磣，當(dāng)然小組長收聽寫本的時候她不知道為什么小組長沒有收她的本子，所以當(dāng)英語老師問“還有哪位同學(xué)沒有交本子？請自覺舉手”

    于是楊藤又默默的舉手了，默默的將本子上交給了老師。

    當(dāng)她往座位上走去的時候明顯感覺到無數(shù)道復(fù)雜的眼神，尤其是小組長的組長，好似她是個

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