?“一、二……一、二……一、二……”
還未進(jìn)到自己的宿舍之中，白曦弱就聽(tīng)到了三個(gè)人奇怪的號(hào)子聲。顧不得還有一半兒身體掛在自己身上的莉莉絲，白曦弱一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了自己的宿舍，然后成功地被自己的三個(gè)活寶兒室友嚇個(gè)半死。
木浣浣、巫笨笨，還有言樂(lè)一人拎著床墊的一角，從她——白曦弱的房間慢慢地抬出。這不，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，三人下意識(shí)地抬頭看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的人就是床墊的主人——白曦弱，就像沒(méi)看到她一樣，繼續(xù)工作了起來(lái)。
怪不得這床墊這么眼熟呢！在心里吐槽一句之后，白曦弱也忍不住笑了。自己到底是多沒(méi)神經(jīng)?。∵@也能自我安慰！看來(lái)半浮學(xué)園還真是讓人成長(zhǎng)的地方??！
“你們這是干什么？不讓我住了？是讓我離開(kāi)半浮學(xué)園嗎？那我去收拾行李！”
雖然知道自己的運(yùn)氣不可能會(huì)好到心想事成，但是典型樂(lè)天的性格讓白曦弱無(wú)法第一時(shí)間想到壞消息。
“離開(kāi)？你不是要留在半浮學(xué)園完成妖異潛力觀察的測(cè)試嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。
巫笨笨直白的回答讓白曦弱剛剛還在肆意生長(zhǎng)的，名為希望的植物直接枯死。好一招殺人于無(wú)形，真是滅得連渣都不剩啊。
“那……那這是……”白曦弱委委屈屈地看著自己心中的希望枯死，強(qiáng)打起精神，指著自己那張還在三個(gè)活寶兒室友手中接受的床墊，問(wèn)道。
“太吵。”
這么簡(jiǎn)潔的對(duì)話，除了言樂(lè)真的沒(méi)有第二個(gè)人適合說(shuō)了。只是……白曦弱不明白這句話再具體一點(diǎn)的含義，畢竟白曦弱簡(jiǎn)單的頭腦不太適合思考太復(fù)雜的問(wèn)題。于是，白曦弱只好用求助的眼神看向余下兩位不太喜歡兩字一斷句的室友，懇求她們的金口可以告訴自己：到底她的床墊到底是觸犯了哪一條罪名，竟要赴死。
“其實(shí)吧！”巫笨笨用眼神示意大家一起向位于身體右側(cè)的墻的方向使勁兒，“我們是陪浣浣吃冰淇淋吃多了！消消食而已！”
“你們消化消化食兒，就要我的床墊消失嗎？知道我要消化你們的行為是有多困難嗎？！”白曦弱難以理解的大叫，“你們什么人哪！吃冰淇淋還能吃撐了！”
一邊說(shuō)著話，白曦弱一邊變身拯救大兵，以一敵三，對(duì)抗擁有法術(shù)異能的妖異……呃，不過(guò)，這么一場(chǎng)艱難的拯救作戰(zhàn)，它的目標(biāo)，卻是床墊一張。
“你的床不是壞了嘛~”等到大家齊心地把床墊立在墻上之后，木浣浣這次笑著說(shuō)道：“我們向?qū)W校申請(qǐng)幫你換一張新床！不得先卸床墊再換嗎？弄得我們像是要把你的床墊怎么地了似地~傻子就是傻子！”
“?。俊?br/>
一直被看成活動(dòng)買(mǎi)糖機(jī)器（針對(duì)木浣浣）、典型小白癡（針對(duì)巫笨笨）、不太聰明的移動(dòng)靶子（針對(duì)言樂(lè)）的白曦弱幾時(shí)受過(guò)這樣的待遇。剛剛聽(tīng)到木浣浣的解釋?zhuān)挥傻暮莺萜俗约阂话选?br/>
“真的不是做夢(mèng)？”白曦弱怎么也想不通：為什么這三個(gè)一直把自己當(dāng)成玩具的室友會(huì)突然大發(fā)慈悲，甚至還幫她搬床，“為什么這么做？無(wú)事獻(xiàn)殷勤，總覺(jué)得心里毛毛的……”
“還不是因?yàn)槟愕钠拼?！?br/>
兩個(gè)人異口同聲地討伐著白曦弱那張被木浣浣弄壞的床。余下一個(gè)人雖然沒(méi)有參與到討伐的大部隊(duì)之中，但是卻是用力的點(diǎn)頭，想來(lái)也是對(duì)于白曦弱那張倒霉的床很是不滿吧。
“它怎么了？”雖然知道了三個(gè)室友正在做的事情是為了自己好，但是白曦弱還是不知道自己的床到底哪里得罪了這三位小祖宗，只能+激情**硬著頭皮，壯著膽子問(wèn)道。
“還問(wèn)？你那張倒霉的床腿被浣浣燒掉一段，現(xiàn)在只要你躺上去，那個(gè)床就會(huì)撞向地面，發(fā)出聲音?！笨次妆勘裤y牙咬碎的模樣，白曦弱不禁暗自猜測(cè)她會(huì)不會(huì)氣到去咬自己的床發(fā)泄，“你睡覺(jué)還不老實(shí)，一會(huì)兒一翻身的，要是再留著你那張破床，我就變成風(fēng)華了！”
順便說(shuō)一下，風(fēng)華是一年z班的學(xué)生，同現(xiàn)場(chǎng)的女生們剛好是同班同學(xué)。目前，他是一個(gè)自稱“我是浣熊”的眉清目秀、傾國(guó)傾城、風(fēng)華絕代……的熊貓一只。
“就是，你不是不知道巫巫姐對(duì)于睡眠有多看中吧！”木浣浣也在一旁幫腔，“再說(shuō)換床也是為你好！你說(shuō)是吧，言言！”
“對(duì)?！毖詷?lè)輕輕點(diǎn)著頭，表示對(duì)換床提案的贊同，“大家好，才是，真的好?！?br/>
“我不要換……”你看，至少她學(xué)會(huì)了明確表達(dá)自己的意見(jiàn)。
“拒絕無(wú)效！”
表達(dá)自己的意見(jiàn)是好的，但是接受與否就不好說(shuō)了。這不，巫笨笨聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)完白曦弱的意見(jiàn)就直接予以拒絕。
“你知不知道你的破床有多討厭！”巫笨笨繼續(xù)說(shuō)著自己的理由，“躺在上面只要隨便一翻身就會(huì)產(chǎn)生噪音！你沒(méi)事還愿意翻身！不換？未來(lái)這三年，你還讓不讓別人休息了！”
“誰(shuí)說(shuō)我會(huì)在這兒呆三年！”聽(tīng)到最后一句，白曦弱真的恨不得立刻把德古拉xiansg揪出了，狠狠地敲上一頓，“我一定會(huì)走的！不會(huì)在這里呆三年的！一定！”
白曦弱一邊說(shuō)，還一邊重重地跺著腳，好像這個(gè)舉動(dòng)能增加自己理由的說(shuō)服力似地?？吹桨钻厝踹@樣激動(dòng)的反映，三個(gè)人明顯有些愣了。最后還是木浣浣開(kāi)始做起和事佬，說(shuō)道：
“那你有什么方法不讓你的破床影響我們的休息？”
“不就是床腿兒短了一塊嘛！我拿東西墊平總可以了吧！不響就行了吧！”
白曦弱的氣兒還沒(méi)有順過(guò)來(lái)，依然是一副賭氣的模樣，硬邦邦地對(duì)三個(gè)人說(shuō)到。說(shuō)完，她就撥開(kāi)擋在自己與房間之間的室友，走近自己那張因?yàn)樗艿綗o(wú)妄之災(zāi)的床，然后蹲下，比量起自己需要墊腳兒的厚度。
等到站在客廳的三人反映過(guò)來(lái)，擠進(jìn)白曦弱的房間看到的就是這樣一副景象：抱著一大摞兒各式各樣墊腳兒備選的白曦弱蹲在自己可憐的床邊，一個(gè)一個(gè)地做著嘗試。
“這個(gè)？”一邊做嘗試，白曦弱一邊還自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“厚了！”
一本語(yǔ)文書(shū)就這樣被低頭關(guān)注床腳兒的白曦弱丟到眾人面前。
“……怎么又薄了？”下一個(gè)備選又一次重復(fù)了前輩的命運(yùn)。
“為何……換床，同轉(zhuǎn)學(xué)，不矛盾?！毖詷?lè)看著幾乎要魔障了的白曦弱，小聲地問(wèn)著自己的室友。
“傻子的這兒，”木浣浣指著自己腦袋，回答道：“不是我們能理解的?！?br/>
“……”巫笨笨卻盯著白曦弱許久，才緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“今天是周末，我們帶小白出去玩玩吧。在這樣下去，她早晚會(huì)瘋的?！?br/>
“會(huì)嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。看著依然執(zhí)著于墊腳和丟不合格的備選的白曦弱，木浣浣原本還有的一絲猶豫，一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，“好像是的。那去哪兒好呢？我希望那里有很多很多好吃的！”
“s市吧！”根本沒(méi)有問(wèn)其他人，巫笨笨就直接決定了此行的目的地，“s市是著名的國(guó)際化大都市。那里好吃的不會(huì)少的！”
“好哦??！”木浣浣開(kāi)心地就要蹦到天花板上了，“好吃的！好吃的！”
“……”聽(tīng)到兩人的商量，言樂(lè)卻有點(diǎn)猶豫，“怎么去？白愿意？”
“不用擔(dān)心！”巫笨笨一點(diǎn)兒也不擔(dān)心地拍拍言樂(lè)的肩膀，說(shuō)道：“木家在半浮開(kāi)展了私人包機(jī)的業(yè)務(wù)，讓浣浣幫我們申請(qǐng)一架就是了！至于小白，我想只要不讓她呆在半浮，就算是地獄，她也愿意去?！?br/>
言樂(lè)還沒(méi)能繼續(xù)說(shuō)出自己的想法，白曦弱就瘋了似地開(kāi)心大叫道：“小樣兒！跟我玩！你還嫩了點(diǎn)！在家里你墊床腳，在學(xué)校里你還是，哈哈，你就是當(dāng)墊腳兒的命！”
說(shuō)完，白曦弱就將拿在自己手中那個(gè)形狀奇怪的物體塞到短了一截的床腳下?？吹竭@樣瘋狂的白曦弱，言樂(lè)不由地心中一痛，真正地從心底相信巫笨笨的話……
———以上就是快樂(lè)的校園時(shí)間，現(xiàn)在開(kāi)始課堂測(cè)驗(yàn)了~好好作答吧~~————
科目：音樂(lè)課
請(qǐng)演唱一首歌曲。
白曦弱的回答：我只能唱《兩只老虎》。別的我都跑調(diào)。（唱）兩只老虎/兩只老虎/跑得快/跑得快/一只沒(méi)有尾巴/一只沒(méi)有眼睛/真奇怪/真奇怪
老師點(diǎn)評(píng)：比起你的其他演唱曲目，這首歌唱得的確不錯(cuò)。下面我為大家介紹一下這首歌。這首歌的旋律的起源可以追溯到17世紀(jì)的歐洲.法國(guó)兒歌《雅克xondi》，現(xiàn)在有多個(gè)不同版本的填詞，這個(gè)版本的填詞很有趣。
言樂(lè)的回答：（唱譜，嚴(yán)重跑調(diào)）1231/1231/345－/345－/565431/565431/351/351
老師點(diǎn)評(píng)：（哭）言樂(lè)同學(xué)，老師我再也不會(huì)讓你唱歌了……
木浣浣的回答：我是浣浣/最可愛(ài)/最可愛(ài)/最可愛(ài)最可愛(ài)/最可愛(ài)最可愛(ài)/最可愛(ài)/最可愛(ài)
老師點(diǎn)評(píng)：orz……原來(lái)你是復(fù)讀機(jī)精，老師才知道……
巫笨笨的回答：兩只老虎/兩只老虎/跑得快/跑得快/一只砍掉尾巴/一只戳瞎眼睛/好愉快/好愉快
老師點(diǎn)評(píng)：就是因?yàn)橛龅侥悴乓艿目彀桑。。?br/>
第41章床有時(shí)是個(gè)大問(wèn)題！56書(shū)庫(kù).
第41章床有時(shí)是個(gè)大問(wèn)題！是由56書(shū)庫(kù)會(huì)員手打，更多章節(jié)請(qǐng)到網(wǎng)址：.
“一、二……一、二……一、二……”
還未進(jìn)到自己的宿舍之中，白曦弱就聽(tīng)到了三個(gè)人奇怪的號(hào)子聲。顧不得還有一半兒身體掛在自己身上的莉莉絲，白曦弱一個(gè)箭步?jīng)_進(jìn)了自己的宿舍，然后成功地被自己的三個(gè)活寶兒室友嚇個(gè)半死。
木浣浣、巫笨笨，還有言樂(lè)一人拎著床墊的一角，從她——白曦弱的房間慢慢地抬出。這不，聽(tīng)到開(kāi)門(mén)聲，三人下意識(shí)地抬頭看過(guò)去，發(fā)現(xiàn)進(jìn)來(lái)的人就是床墊的主人——白曦弱，就像沒(méi)看到她一樣，繼續(xù)工作了起來(lái)。
怪不得這床墊這么眼熟呢！在心里吐槽一句之后，白曦弱也忍不住笑了。自己到底是多沒(méi)神經(jīng)?。∵@也能自我安慰！看來(lái)半浮學(xué)園還真是讓人成長(zhǎng)的地方??！
“你們這是干什么？不讓我住了？是讓我離開(kāi)半浮學(xué)園嗎？那我去收拾行李！”
雖然知道自己的運(yùn)氣不可能會(huì)好到心想事成，但是典型樂(lè)天的性格讓白曦弱無(wú)法第一時(shí)間想到壞消息。
“離開(kāi)？你不是要留在半浮學(xué)園完成妖異潛力觀察的測(cè)試嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。
巫笨笨直白的回答讓白曦弱剛剛還在肆意生長(zhǎng)的，名為希望的植物直接枯死。好一招殺人于無(wú)形，真是滅得連渣都不剩啊。
“那……那這是……”白曦弱委委屈屈地看著自己心中的希望枯死，強(qiáng)打起精神，指著自己那張還在三個(gè)活寶兒室友手中接受的床墊，問(wèn)道。
“太吵?！?br/>
這么簡(jiǎn)潔的對(duì)話，除了言樂(lè)真的沒(méi)有第二個(gè)人適合說(shuō)了。只是……白曦弱不明白這句話再具體一點(diǎn)的含義，畢竟白曦弱簡(jiǎn)單的頭腦不太適合思考太復(fù)雜的問(wèn)題。于是，白曦弱只好用求助的眼神看向余下兩位不太喜歡兩字一斷句的室友，懇求她們的金口可以告訴自己：到底她的床墊到底是觸犯了哪一條罪名，竟要赴死。
“其實(shí)吧！”巫笨笨用眼神示意大家一起向位于身體右側(cè)的墻的方向使勁兒，“我們是陪浣浣吃冰淇淋吃多了！消消食而已！”
“你們消化消化食兒，就要我的床墊消失嗎？知道我要消化你們的行為是有多困難嗎？！”白曦弱難以理解的大叫，“你們什么人哪！吃冰淇淋還能吃撐了！”
一邊說(shuō)著話，白曦弱一邊變身拯救大兵，以一敵三，對(duì)抗擁有法術(shù)異能的妖異……呃，不過(guò)，這么一場(chǎng)艱難的拯救作戰(zhàn)，它的目標(biāo)，卻是床墊一張。
“你的床不是壞了嘛~”等到大家齊心地把床墊立在墻上之后，木浣浣這次笑著說(shuō)道：“我們向?qū)W校申請(qǐng)幫你換一張新床！不得先卸床墊再換嗎？弄得我們像是要把你的床墊怎么地了似地~傻子就是傻子！”
“啊？”
一直被看成活動(dòng)買(mǎi)糖機(jī)器（針對(duì)木浣浣）、典型小白癡（針對(duì)巫笨笨）、不太聰明的移動(dòng)靶子（針對(duì)言樂(lè)）的白曦弱幾時(shí)受過(guò)這樣的待遇。剛剛聽(tīng)到木浣浣的解釋?zhuān)挥傻暮莺萜俗约阂话选?br/>
“真的不是做夢(mèng)？”白曦弱怎么也想不通：為什么這三個(gè)一直把自己當(dāng)成玩具的室友會(huì)突然大發(fā)慈悲，甚至還幫她搬床，“為什么這么做？無(wú)事獻(xiàn)殷勤，總覺(jué)得心里毛毛的……”
“還不是因?yàn)槟愕钠拼?！?br/>
兩個(gè)人異口同聲地討伐著白曦弱那張被木浣浣弄壞的床。余下一個(gè)人雖然沒(méi)有參與到討伐的大部隊(duì)之中，但是卻是用力的點(diǎn)頭，想來(lái)也是對(duì)于白曦弱那張倒霉的床很是不滿吧。
“它怎么了？”雖然知道了三個(gè)室友正在做的事情是為了自己好，但是白曦弱還是不知道自己的床到底哪里得罪了這三位小祖宗，只能+激情**硬著頭皮，壯著膽子問(wèn)道。
“還問(wèn)？你那張倒霉的床腿被浣浣燒掉一段，現(xiàn)在只要你躺上去，那個(gè)床就會(huì)撞向地面，發(fā)出聲音?！笨次妆勘裤y牙咬碎的模樣，白曦弱不禁暗自猜測(cè)她會(huì)不會(huì)氣到去咬自己的床發(fā)泄，“你睡覺(jué)還不老實(shí)，一會(huì)兒一翻身的，要是再留著你那張破床，我就變成風(fēng)華了！”
順便說(shuō)一下，風(fēng)華是一年z班的學(xué)生，同現(xiàn)場(chǎng)的女生們剛好是同班同學(xué)。目前，他是一個(gè)自稱“我是浣熊”的眉清目秀、傾國(guó)傾城、風(fēng)華絕代……的熊貓一只。
“就是，你不是不知道巫巫姐對(duì)于睡眠有多看中吧！”木浣浣也在一旁幫腔，“再說(shuō)換床也是為你好！你說(shuō)是吧，言言！”
“對(duì)?！毖詷?lè)輕輕點(diǎn)著頭，表示對(duì)換床提案的贊同，“大家好，才是，真的好?！?br/>
“我不要換……”你看，至少她學(xué)會(huì)了明確表達(dá)自己的意見(jiàn)。
“拒絕無(wú)效！”
表達(dá)自己的意見(jiàn)是好的，但是接受與否就不好說(shuō)了。這不，巫笨笨聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)完白曦弱的意見(jiàn)就直接予以拒絕。
“你知不知道你的破床有多討厭！”巫笨笨繼續(xù)說(shuō)著自己的理由，“躺在上面只要隨便一翻身就會(huì)產(chǎn)生噪音！你沒(méi)事還愿意翻身！不換？未來(lái)這三年，你還讓不讓別人休息了！”
“誰(shuí)說(shuō)我會(huì)在這兒呆三年！”聽(tīng)到最后一句，白曦弱真的恨不得立刻把德古拉xiansg揪出了，狠狠地敲上一頓，“我一定會(huì)走的！不會(huì)在這里呆三年的！一定！”
白曦弱一邊說(shuō)，還一邊重重地跺著腳，好像這個(gè)舉動(dòng)能增加自己理由的說(shuō)服力似地?？吹桨钻厝踹@樣激動(dòng)的反映，三個(gè)人明顯有些愣了。最后還是木浣浣開(kāi)始做起和事佬，說(shuō)道：
“那你有什么方法不讓你的破床影響我們的休息？”
“不就是床腿兒短了一塊嘛！我拿東西墊平總可以了吧！不響就行了吧！”
白曦弱的氣兒還沒(méi)有順過(guò)來(lái)，依然是一副賭氣的模樣，硬邦邦地對(duì)三個(gè)人說(shuō)到。說(shuō)完，她就撥開(kāi)擋在自己與房間之間的室友，走近自己那張因?yàn)樗艿綗o(wú)妄之災(zāi)的床，然后蹲下，比量起自己需要墊腳兒的厚度。
等到站在客廳的三人反映過(guò)來(lái)，擠進(jìn)白曦弱的房間看到的就是這樣一副景象：抱著一大摞兒各式各樣墊腳兒備選的白曦弱蹲在自己可憐的床邊，一個(gè)一個(gè)地做著嘗試。
“這個(gè)？”一邊做嘗試，白曦弱一邊還自言自語(yǔ)的說(shuō)著：“厚了！”
一本語(yǔ)文書(shū)就這樣被低頭關(guān)注床腳兒的白曦弱丟到眾人面前。
“……怎么又薄了？”下一個(gè)備選又一次重復(fù)了前輩的命運(yùn)。
“為何……換床，同轉(zhuǎn)學(xué)，不矛盾?！毖詷?lè)看著幾乎要魔障了的白曦弱，小聲地問(wèn)著自己的室友。
“傻子的這兒，”木浣浣指著自己腦袋，回答道：“不是我們能理解的?！?br/>
“……”巫笨笨卻盯著白曦弱許久，才緩緩開(kāi)口說(shuō)道：“今天是周末，我們帶小白出去玩玩吧。在這樣下去，她早晚會(huì)瘋的?！?br/>
“會(huì)嗎？”56書(shū)庫(kù)不跳字。看著依然執(zhí)著于墊腳和丟不合格的備選的白曦弱，木浣浣原本還有的一絲猶豫，一下子就消失的無(wú)影無(wú)蹤了，“好像是的。那去哪兒好呢？我希望那里有很多很多好吃的！”
“s市吧！”根本沒(méi)有問(wèn)其他人，巫笨笨就直接決定了此行的目的地，“s市是著名的國(guó)際化大都市。那里好吃的不會(huì)少的！”
“好哦??！”木浣浣開(kāi)心地就要蹦到天花板上了，“好吃的！好吃的！”
“……”聽(tīng)到兩人的商量，言樂(lè)卻有點(diǎn)猶豫，“怎么去？白愿意？”
“不用擔(dān)心！”巫笨笨一點(diǎn)兒也不擔(dān)心地拍拍言樂(lè)的肩膀，說(shuō)道：“木家在半浮開(kāi)展了私人包機(jī)的業(yè)務(wù)，讓浣浣幫我們申請(qǐng)一架就是了！至于小白，我想只要不讓她呆在半浮，就算是地獄，她也愿意去。”
言樂(lè)還沒(méi)能繼續(xù)說(shuō)出自己的想法，白曦弱就瘋了似地開(kāi)心大叫道：“小樣兒！跟我玩！你還嫩了點(diǎn)！在家里你墊床腳，在學(xué)校里你還是，哈哈，你就是當(dāng)墊腳兒的命！”
說(shuō)完，白曦弱就將拿在自己手中那個(gè)形狀奇怪的物體塞到短了一截的床腳下?？吹竭@樣瘋狂的白曦弱，言樂(lè)不由地心中一痛，真正地從心底相信巫笨笨的話……
———以上就是快樂(lè)的校園時(shí)間，現(xiàn)在開(kāi)始課堂測(cè)驗(yàn)了~好好作答吧~~————
科目：音樂(lè)課
請(qǐng)演唱一首歌曲。
白曦弱的回答：我只能唱《兩只老虎》。別的我都跑調(diào)。（唱）兩只老虎/兩只老虎/跑得快/跑得快/一只沒(méi)有尾巴/一只沒(méi)有眼睛/真奇怪/真奇怪
老師點(diǎn)評(píng)：比起你的其他演唱曲目，這首歌唱得的確不錯(cuò)。下面我為大家介紹一下這首歌。這首歌的旋律的起源可以追溯到17世紀(jì)的歐洲.法國(guó)兒歌《雅克xondi》，現(xiàn)在有多個(gè)不同版本的填詞，這個(gè)版本的填詞很有趣。
言樂(lè)的回答：（唱譜，嚴(yán)重跑調(diào)）1231/1231/345－/345－/565431/565431/351/351
老師點(diǎn)評(píng)：（哭）言樂(lè)同學(xué)，老師我再也不會(huì)讓你唱歌了……
木浣浣的回答：我是浣浣/最可愛(ài)/最可愛(ài)/最可愛(ài)最可愛(ài)/最可愛(ài)最可愛(ài)/最可愛(ài)/最可愛(ài)
老師點(diǎn)評(píng)：orz……原來(lái)你是復(fù)讀機(jī)精，老師才知道……
巫笨笨的回答：兩只老虎/兩只老虎/跑得快/跑得快/一只砍掉尾巴/一只戳瞎眼睛/好愉快/好愉快
老師點(diǎn)評(píng)：就是因?yàn)橛龅侥悴乓艿目彀桑。。?br/>
第41章床有時(shí)是個(gè)大問(wèn)題！56書(shū)庫(kù).
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