有了煎蛋的經(jīng)驗(yàn)后，煎培根就簡(jiǎn)單了很多。除了有個(gè)三心二意的學(xué)生忘記了關(guān)火，導(dǎo)致培根燒成了一塊黑炭，所有人都成功獲得了幾條滋滋冒油的培根。有幾個(gè)機(jī)靈的學(xué)生將煎蛋也倒回鍋中加熱——“麻瓜可沒有保溫咒，同學(xué)們?！卑矕|尼按住學(xué)生的魔杖時(shí)說(shuō)——烹飪了一套最樸實(shí)的英式早餐。
老實(shí)講，他們的賣相可以讓任何一個(gè)家養(yǎng)小精靈尖叫著暈倒，但學(xué)生興致勃勃地分享著彼此破損不堪的煎蛋。
“你鹽加多了吧？”
“誰(shuí)知道‘適量’是多少啊……”
安東尼拍了拍手，將學(xué)生的注意力吸引回來(lái)：“都吃完了？我們接下來(lái)玩點(diǎn)別的——約克郡布丁?！?br/>
這種咸味食品——正像絕大部分英國(guó)食物一樣——完全由雞蛋、面粉、牛奶和油組成。它簡(jiǎn)單易做，但所有人都會(huì)驚嘆于面糊如何在半個(gè)小時(shí)內(nèi)變成蓬松可口的食品。
安東尼大聲和他們重復(fù)著要點(diǎn)：“油溫要高！不要打開烤箱門！時(shí)間一到立刻拿出來(lái)！”
學(xué)生們則努力試圖調(diào)出沒有結(jié)塊的順滑面糊。有的人試圖讓攪拌器自己工作，卻將所有面粉濺到同桌身上了。在魔法的作用下，對(duì)方被均勻地覆蓋成一個(gè)大型姜餅人，攪拌器費(fèi)力地試圖將這個(gè)人型的“結(jié)塊”攪打開。
“嘿！”他的同桌不滿地叫道，一把攥住攪拌器，伸手抓了一塊面糊抹到對(duì)方的頭發(fā)上。
“我又不是故意的！”學(xué)生冤枉地喊道，以牙還牙以面糊還面糊。
安東尼這才注意到那邊的混亂：“停下！你們?cè)诶速M(fèi)糧食！”
他將他們拉開時(shí)，兩個(gè)人笑嘻嘻的：“教授，我們可以破例用一下清理咒嗎？”
安東尼沒好氣地說(shuō)：“不行?！彼麕湍莻€(gè)同桌把覆蓋全身的面粉清理了，但是留住了他們頭上的面糊塊。
“我還是第一次看見這種頭發(fā)保養(yǎng)方法。你們應(yīng)該讓富有營(yíng)養(yǎng)的面糊深入發(fā)根?！彼麄兊耐瑢W(xué)打趣道，“哦，什么味道？”
安東尼緊接著就去處理這個(gè)手指燙傷的學(xué)生了。
她本來(lái)是全班進(jìn)度最快的，卻因?yàn)檫^(guò)于投入地觀賞面糊鬧劇，將自己的約克郡布丁孤零零地遺忘在烤箱中。直到面團(tuán)不耐煩地散發(fā)出焦糊味，她才驚呼著去搶救自己的作品，又因?yàn)檫^(guò)于著急而忘記了烤箱手套。
“下次小心點(diǎn)啊。”安東尼將龐弗雷夫人贊助的燒傷膏遞給她，囑咐道。教授們?cè)缇皖A(yù)料到會(huì)發(fā)生這樣的事。
“知道了?！蹦莻€(gè)學(xué)生沮喪地答道，還在為自己火化了的約克郡布丁哀悼。
“我再重復(fù)一遍！”安東尼對(duì)著全班說(shuō)，“麻瓜實(shí)踐，不允許擅用魔法！”
這時(shí)第一塊烤好的布丁已經(jīng)出爐了。它的廚師戴著烤箱手套，小心翼翼地將烤盤端了出來(lái)。
“我真想用漂浮咒?！眹^的同學(xué)嘀咕道，立刻得到了身邊人群的贊同。
安東尼笑道：“想想麻瓜，同學(xué)們，他們一直這么生活。嘗試著用一下魔法以外的工具，我保證一會(huì)兒收拾教室的時(shí)候允許你們用清理咒。”他這時(shí)看到了那個(gè)烤得正正好微棕的布丁，“干得好，拉文克勞加一分。”
那個(gè)學(xué)生驕傲地將烤盤放在桌子上。烤箱中冒出的熱風(fēng)將他的臉烤得紅撲撲的。
“現(xiàn)在還燙，放一會(huì)兒再吃?！卑矕|尼按住他蠢蠢欲動(dòng)的手，提醒道。安全起見，他決定不要假設(shè)學(xué)生具有任何廚房常識(shí)。
“啊，好的?！睂?duì)方赧然一笑，等安東尼轉(zhuǎn)身后和同桌小聲說(shuō)，“教授的手好涼。”
他這么一說(shuō)，旁邊的學(xué)生也注意到了。在這個(gè)熱火朝天的廚房中，安東尼一滴汗也沒有出。
“保溫咒？”他的同桌猜測(cè)道。
“真不公平?！睂W(xué)生半真半假地抱怨道，“我們連清理一新都不能用?！?br/>
聽到他們對(duì)話的安東尼決定采納這個(gè)答案。
魔法世界最大的優(yōu)點(diǎn)便是他不用為自己異于常人的體質(zhì)找什么理由，自然有一大把魔咒可以解釋。事實(shí)上，如果不是會(huì)被檢測(cè)到的黑魔法氣息，他甚至可以狡辯稱自己的貓是一堆變形術(shù)積木。
他們花了四個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備這頓在麻瓜世界僅僅需要半小時(shí)的簡(jiǎn)餐。當(dāng)他們終于坐下來(lái)享受自己的勞動(dòng)成果時(shí)，已經(jīng)到了午餐時(shí)間了。
安東尼點(diǎn)點(diǎn)頭：“大家都做得很棒，我們開始吃吧！”話音剛落，所有人面前都出現(xiàn)了一堆盤子，有微微發(fā)焦的西蘭花、熱氣騰特的土豆餅、表皮炸開的香腸，以及最重要的，外焦里嫩的烤牛肉，“沒有烤牛肉的約克郡布丁總是少了點(diǎn)味道。謝謝我們最熱心的家養(yǎng)小精靈——尤其是你，可可——他們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了這些完美的食物?！?br/>
大家都高興壞了。他們都被通知要吃的是自己做出來(lái)的食物——“所以為了你自己好，小心點(diǎn)，女士們先生們，不要加太多鹽?！薄獩]有預(yù)料到還會(huì)有豐盛的配菜。
“面和油?！卑矕|尼咬了口自己的約克郡布丁，感慨道，“總是能給人很多安慰。”
當(dāng)他宣布接下來(lái)還有冰淇凌和蛋糕時(shí)，學(xué)生們都已經(jīng)吃飽了。
“你應(yīng)該早點(diǎn)說(shuō)的，教授！”米德根不滿地叫道。
“我不想打擾你們吃飯?！卑矕|尼笑瞇瞇地說(shuō)，“沒有關(guān)系，吃不下的人可以帶一份甜點(diǎn)回宿舍。記得用保溫咒。”
……
當(dāng)天下午，所有人都知道四年級(jí)的拉文克勞和赫奇帕奇自己做了頓大餐。
“……布丁配上烤牛肉，好吃極了?！边x了麻瓜研究課的同學(xué)眉飛色舞地比劃著，和朋友分享帶回來(lái)的布朗尼。
安東尼驚訝地發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校中的聲譽(yù)達(dá)到了一個(gè)新的高度。一天之內(nèi)，整個(gè)學(xué)校似乎都認(rèn)識(shí)他了。布巴吉教授甚至過(guò)來(lái)要走了他的菜譜，打算讓高年級(jí)同學(xué)也嘗試一下。
“學(xué)生們都很感興趣?！彼f(shuō)，“真有你的，亨利。今天甚至有人問(wèn)我能不能去三四年級(jí)旁聽課程。”
安東尼說(shuō)：“看來(lái)所有人都喜歡吃飯?！?