站在不遠(yuǎn)處的中國(guó)服務(wù)員，本來(lái)是抱著看笑話的心態(tài)，畢竟他們的工資都是按照服務(wù)人數(shù)來(lái)的。

    所以，當(dāng)劉飛提出來(lái)找一個(gè)外國(guó)服務(wù)員來(lái)服務(wù)他們的時(shí)候，他特意找了一個(gè)一句漢語(yǔ)都不會(huì)說(shuō)的外國(guó)服務(wù)員，其目的就是想要看到劉飛這三個(gè)中學(xué)生出丑。

    然而，現(xiàn)在的結(jié)果卻讓他有些難以接受，這幾個(gè)學(xué)生竟然會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，而且看樣子水平還都不錯(cuò)，說(shuō)好的國(guó)人都不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的呢？憑什么三個(gè)小鬼會(huì)？

    白人服務(wù)員愣了好一會(huì)，直到王曉天問(wèn)了一句：“Can'tyouhelpmeintroduceit!”不能幫我們介紹一下嗎？）

    之后，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙開始介紹起店里的特色。

    只不過(guò)他的語(yǔ)速太快，以至于劉飛三人根本就沒(méi)聽懂。

    白人服務(wù)員還以為是自己介紹得不到位，再次重新介紹了一遍，最后還是何苗苗裝模作樣地點(diǎn)了三份牛排，這才結(jié)束了這次尷尬的點(diǎn)餐。

    等服務(wù)員離開以后，劉飛這才率先開口問(wèn)道：“何苗苗，剛剛那個(gè)服務(wù)員說(shuō)的話，你都聽懂了嗎？”

    “沒(méi)有，我一句都聽不懂他的語(yǔ)速太快，而且他的發(fā)音，好像跟我們平時(shí)學(xué)校里面老師，教給我們的，不太一樣?！?br/>
    “我也一句沒(méi)聽懂，從前到后就聽到他在嘰里呱啦的?！?br/>
    王曉天也是及時(shí)補(bǔ)充了一句。聽到兩人這么說(shuō)，劉飛的臉色才好了幾分，他開始還以為就自己一個(gè)人聽不懂，現(xiàn)在看來(lái)何苗苗和王曉天兩個(gè)人也聽不懂，那他就可以松一口氣了。

    “不管怎么樣，我們今天能順利的吃上飯就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，看來(lái)我們以水帶酒，共同慶祝一下我們的勇敢，干杯！”

    劉飛端起自己面前的水杯，面色有些激動(dòng)的，對(duì)著何苗苗以及王曉天說(shuō)道。

    他現(xiàn)在有種迫不及待的想要去跟父親分享這件事，去目的就是為了證明自己，就算出國(guó)了也餓不死。

    何苗苗和王曉天兩個(gè)人也很激動(dòng)，從他們剛開始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，就被灌輸英語(yǔ)很難，不僅學(xué)習(xí)起來(lái)很難，說(shuō)起來(lái)那簡(jiǎn)直如同天文一般。

    所以課堂上不管老師怎么領(lǐng)讀，講臺(tái)下面總有一半以上的學(xué)生不會(huì)張口。

    三個(gè)人以最快的速度吃完了牛排，本來(lái)他們也打算慢慢吃，只不過(guò)那個(gè)白人服務(wù)員在發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻€(gè)口語(yǔ)很差已經(jīng)，態(tài)度再次變得高傲起來(lái)。

    第二天上課，李東還沒(méi)來(lái)，何苗苗就把昨天下午去吃牛排的事情說(shuō)了一遍。

    “苗苗，你們真的跟服務(wù)員全程都是用英語(yǔ)交流的？”

    一個(gè)跟何苗苗關(guān)系不錯(cuò)的女同學(xué)，十分驚訝地開口問(wèn)道。

    “當(dāng)然啦！我們一人說(shuō)了幾句，只不過(guò)那個(gè)服務(wù)員說(shuō)的我們都沒(méi)聽懂，他說(shuō)話的語(yǔ)速太快了，發(fā)音跟我們老師教的也有一定差距，所以后面我們吃完飯就走了?！?br/>
    何苗苗有一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，那就是對(duì)方的態(tài)度，她可不想讓其他人知道，自己幾個(gè)人被當(dāng)初土包子對(duì)待。

    “苗苗，你們真的太不夠意思了，有練習(xí)口語(yǔ)的機(jī)會(huì)，竟然都不跟我們說(shuō)，自己偷偷去?！?br/>
    跟何苗苗關(guān)系不錯(cuò)的那個(gè)女同學(xué)，有些不滿地抱怨道。

    “我倒是想叫你，結(jié)果，你昨天走得太早了，要不下次我們?cè)偃??！?br/>
    等李東來(lái)了教室，就聽說(shuō)了這件事。

    “劉飛跟老師說(shuō)，你昨天跟外國(guó)人交流的感受是什么？”

    李東這節(jié)課一上來(lái)并沒(méi)有直接講課，而是對(duì)著劉飛問(wèn)他昨天跟外國(guó)人交流的感受。

    對(duì)于李東的提問(wèn)，劉飛有些意外，當(dāng)他站起身看到班里所有的學(xué)生都齊刷刷地看向他，一時(shí)間有些慌張。

    “李老師，我…我們昨天其實(shí)也就一人說(shuō)了一句?！?br/>
    這話一出，除了何苗苗和王曉天兩個(gè)人，其余人全都哈哈大笑起來(lái)。

    何苗苗的那個(gè)好朋友，更是有些過(guò)分的指著何苗苗，一邊笑還一邊的說(shuō)著：“苗苗，你不是說(shuō)一人說(shuō)了好幾句嗎？怎么就說(shuō)了一句？是不是一見到外國(guó)人就不敢說(shuō)話了？”

    這下何苗苗整張臉變得通紅，她沒(méi)想到劉飛這家伙竟然直接說(shuō)了實(shí)話。

    “那也比你一句都沒(méi)說(shuō)要強(qiáng)?！?br/>
    最后氣不過(guò)，何苗苗反駁著說(shuō)了一句。

    最后還是李東敲了敲桌子，這才讓大家再次安靜下來(lái)。

    “為什么呢？原因是什么呢？”

    在所有人都安靜下來(lái)以后，李東再繼續(xù)開口問(wèn)道。

    “老師，我回家以后仔細(xì)想過(guò)了，有兩個(gè)主要的原因。

    第一個(gè)是因?yàn)槲以~匯量不夠，很多話到了嘴邊，但是卻不知道要用什么詞，語(yǔ)法也不熟悉。

    第二個(gè)原因是我適應(yīng)不了對(duì)方的說(shuō)話速度，他說(shuō)話我聽起來(lái)就像是唱歌一樣，根本不懂他在說(shuō)什么。”

    “王曉天和何苗苗，你們兩個(gè)也是這么覺得的嗎？”

    聽完劉飛的話，李東把目光看向王曉天和何苗苗，對(duì)著他們倆問(wèn)道。

    “李老師，我跟劉飛感覺差不多，我就有種感覺，我跟他說(shuō)的不是一種語(yǔ)言?！?br/>
    何苗苗雖然還是有些臉紅，但此刻李東問(wèn)到她，她也沒(méi)有扭捏，直接開口把自己的感覺說(shuō)了出來(lái)。

    最后輪到王曉天的時(shí)候，他就跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，并沒(méi)有多說(shuō)。

    李東知道這孩子的性格，所以也沒(méi)有強(qiáng)迫他，而是率先帶頭鼓了鼓掌道：“大家一起給他們?nèi)齻€(gè)鼓鼓掌，鼓勵(lì)他們一下，他們?nèi)齻€(gè)人雖然表現(xiàn)得可能不是太好，但是他們已經(jīng)走出了第一步——敢說(shuō)?！?br/>
    聽到大家伙的掌聲，劉飛有些不好意思的伸手抓了抓頭發(fā)，當(dāng)然，要的臉上那得意的笑容收斂一點(diǎn)，那就更加完美了。

    掌聲停下來(lái)以后，李東才開始了新的一節(jié)課。

    或許是因?yàn)閯傞_始的插曲，所有同學(xué)都瞪大眼睛，豎著耳朵聽李東講課，他們心里都在較著勁，想著下次如果他們遇到劉飛三人的場(chǎng)景，絕對(duì)不能因?yàn)樵~匯量不足而出洋相。

    這時(shí)候如果有學(xué)校老師來(lái)聽課的話，絕對(duì)會(huì)被眼前的一幕所震驚。

    要知道一節(jié)四十五分鐘的課堂，如果能夠有效地利用二十分鐘，那這節(jié)課絕對(duì)是屬于十分成功的。

    而眼下，李東一節(jié)課幾乎能夠完全利用起來(lái)，這絕對(duì)是難以想象的。