報到當天,對于19和20班的學生而言，最重要的事情就是重新分班。

    兩個班的學生合并,然后重新分成高考班和競賽班，19班是高考班，20班是競賽班。19班有四十名學生，20班有六十名學生。

    直到這個時候,顧盼才驚訝地發(fā)現(xiàn),兩個班竟然已經有四十名學生決定不學競賽，專心高考了？她還以為自己身邊的同學都準備在競賽上拼一把呢。

    這個學期初，從其他班進入省理科實驗班的同學,依舊有顧盼認識的人——安小詩。

    從趙紫薇嘴里，顧盼才知道,安小詩也是學數(shù)學競賽的,而且成績很好。趙紫薇的原話是，“就只比我差那么一點點吧?！?br/>
    顧盼：……

    雖然趙紫薇這句話說的有點不要臉，但是這也說明,安小詩的數(shù)學競賽真的很好了。

    顧盼心中輕嘆口氣,安小詩被舍友排擠,恐怕也不乏這一層的原因。在每個學生都最看重學習成績的實驗中學,安小詩無疑是被舍友嫉妒的。嫉妒她優(yōu)秀的成績,光明的前途,但是又無可奈何，于是只能嘲笑她的其他方面，比如說胖,比如說沒有男生喜歡。

    安小詩進入20班，看到顧盼之后，眼睛都亮了，整個人一看心情就很好的樣子。雖然調換了宿舍，但是以前的室友，還是在一個班里，每□□夕相處。安小詩在班里沒有關系很好的朋友，但是卻有看她十分不順眼，她看著也十分不順眼的前室友，她每天努力學習競賽課程，其中的一個動力就是不用再見到她們。

    雖然她和顧盼之前的交集也很少的，但是她一直記得顧盼那天晚上對她釋放的善意與溫柔。來到新的班級，卻完全沒有陌生的感覺，一起上數(shù)學競賽的課的同學，她早就都認識熟悉了。更何況顧盼也在新班級里，安小詩看到她在前排的背影，心中就覺得很安定。

    從高二開始，競賽課程的上課時間，就不僅僅是周末和晚自習的時間了。白天正常的上課時間，也安排了競賽課程。

    如今20班的日常，無論上午還是下午，基本上教室里都只有一半的學生，另外的一半座位都空著，學生們都去各自的競賽教室去上競賽課了。

    競賽教室早就不是之前大大的階梯教室了，如今每科競賽差不多都只有十幾個學生在學，每科競賽都有了固定的競賽教室。

    對于20班的學生來講，競賽教室才是他們的據點和大本營，常用的書都放在自己競賽教室里的書桌和書架上。至于20班的教室里，放著的都是不太常用的高考書，很多天也不一定翻開一次。

    自己的競賽課不上課的時候，坐在20班的座位里聽高考課程，大多數(shù)的學生也都是左耳進右耳出，手上還在做著競賽題。

    因為數(shù)學競賽和生物競賽的上課時間，基本上是完全錯開的，高二開學整整一周，顧盼旁邊趙紫薇的座位都是空著的。

    雖然高二的競賽考試，對于大多數(shù)學生而言，都只是試水，但是每年也都有那么幾個極優(yōu)秀的學生，在高二的時候就打敗高三的學長學姐，獲得省一等獎的名次。

    這也就意味著，在高二的時候就取得了保送資格！

    三年高中，只需要拼命一年半就熬出頭了！剩下的一年半的時間都可以看看電影、打打游戲、打打球，或者學學吉他、拼個拼圖……玩兒什么不重要，重要的是身邊的同學都在沖刺競賽、沖刺高考的時候，自己可以優(yōu)哉游哉地玩兒。

    這樣玩兒起來，樂趣頓時翻倍。

    而每一屆中能夠在高二就獲得省一的學生名字，也會一屆一屆的流傳，被學弟學妹們羨慕和膜拜。

    省理科實驗班的學生，心底都是驕傲的。即使嘴上不說，心底也都想竭力一試，看看自己在一年的努力之后，能不能高二就獲獎。

    顧盼可以明顯地感覺出來，身邊數(shù)理化競賽的學生，最近格外緊張。學校里還特地為他們開了自習室，比晚自習更晚，到晚上十二點才鎖門。

    生物競賽在來年五月，參加生物競賽的學生，在襯托之下，就顯得悠閑一些了。但是心中也不免緊張起來，對于生物競賽的學生而言，他們只有一次機會——

    高二下學期五月份的競賽考試，要么獲得保送資格，要么之前的努力白費，再去灰溜溜地參加高考。生物競賽的學生，因此心理壓力也很大。

    在這種氛圍下，顧盼聽到身邊的各種言論，紛紛擾擾地傳播。

    聲音最大的，是為什么在他們高一的時候，沒有讓他們報名去參加生物競賽考試，“數(shù)理化的競賽在九月份，自然是高二初和高三初，但我們生物競賽在五月份啊，那不就是高一下學期和高二下學期？”

    “為什么我們學校每年都不讓學生參加高一下學期的比賽??？這樣我們不就少了一次機會？”

    沒幾天，這些話就傳到了生物老師的耳朵里，上課之前，生物老師在講臺上很不屑地駁斥了這種言論，“學校雖然沒有組織高一學生報名生物競賽，但是也沒有攔著你們報名??？”

    “你們其中也沒有人，過來問我一句，能不能報名參加考試?。咳绻銈円髤⒓拥脑?，拿一張報名表，將信心填寫好，學校把你們的報名表和學長學姐的一起統(tǒng)計好報上去，不就行了嗎？”

    “你們現(xiàn)在回想一下，五月份的時候，為什么自己連問我一句的勇氣都沒有??？你們想一想，自己那個時候，生物競賽學得是個什么德行？”

    “我提醒你們一下啊，那時候我講課的進度，細胞生物學、生物化學、微生物學、生物信息學、生物技術學了，動植物的解剖、生理、組織和器官的結構和功能講了。動物行為學、生態(tài)學沒講過，遺傳學與進化生物學、生物系統(tǒng)學沒講過。也就是說，我講過的內容只占了一半兒，至于你們自己學了多少，那我就不知道了。但是我知道的，那時候你們都還沒開始做往屆的競賽題吧？”

    “就這點水平，還想著撞大運得省一等獎呢？現(xiàn)在多學了幾個月，學得多了一點，就忘了自己當初什么樣了？”

    生物老師的氣場十足，一番話說完之后，所有的學生都鴉雀無聲了，一個個低著頭一臉羞愧。

    既然是實驗中學省理科實驗班的生物競賽老師，自然也是顧盼他們省生物競賽的代表人物，生物老師年紀也不小了，顧盼聽說當年**的時候，全市學生聽的課，就是他們的生物老師的電視教學。

    也算是最早的云講堂了。

    生物老師任教幾十年，又有如此的地位，自然很有氣場和威盛，學生們被生物老師問的說不出話來，一個個都在低頭反省。

    生物老師打了棍棒之后又開始給紅棗，神色和緩下來，“你們每人是只有一次生物競賽考試的機會，但是一次還不夠嗎？已經足夠了??！”

    “我們學校上一屆學生物競賽的學生有12個，拿到省一的有10個?！?br/>
    “再上一屆，學生物競賽的11個，拿到省一的10個?！?br/>
    “雖然說生物競賽獲獎，不等于可以進入清華北大，但是數(shù)理化生四科里面，我們學校每一年拿省一最多的，學生失利人數(shù)最少的，就是生物了?！?br/>
    “你們只要跟著我認認真真、踏踏實實地學習，努力一定會有回報?！?br/>
    生物老師一番話，說的所有學生都熱血沸騰的。

    顧盼心中忍不住想笑，感覺身邊的同學們，真的都太嫩了。

    生物競賽的正式比賽的三個月前，會有一場初賽，試題十分簡單粗暴，考的就是歷年試題——原題！

    初賽的作用其實只有一個，就是淘汰掉那些“重在參與”的同學，保證進入復賽的，都是真正學過的同學。

    既然初賽的內容如此，而且往年試題自然也重要，顧盼這個學期的學習計劃，就是做題做題做題。

    不得不承認，無論什么考試的學習，做題都是極其有效的一種方法。題目做多了之后，顧盼感覺自己整個人的狀態(tài)都不一樣了。

    之前她覺得生物競賽考察的主要是理解和記憶，但是做了歷年的題目后發(fā)現(xiàn)，每一年考察的側重點都很不一樣，這么一來，想要靠死記硬背拿到高分，基本上是不可能的。顧盼感覺，生物競賽考的主要是，學生構建生物知識系統(tǒng)的能力。

    生物競賽的很多內容，尤其是很多圖，真的很難記。什么檸檬酸循環(huán)、三羧酸循環(huán)、krebs循環(huán)……什么檸檬酸合酶、順烏頭酸酶、異檸檬酸脫氫酶……還有生物進化樹，顧盼還記得自己第一次看到的時候，完全是崩潰的。

    但是經過背誦、聯(lián)想、總結，又在做題的時候一步步地鞏固加強，最終不但記住了，而且就像三角函數(shù)一樣熟練。

    顧盼感覺自己進入了一種玄學競賽。她感受到自己做生物題目的時候，和做數(shù)理化題目的時候，狀態(tài)是不一樣的，而她現(xiàn)在進入了生物狀態(tài)，思維方式變成了生物的模式。

    顧盼將這種感覺，和宿舍里的三個室友說了之后，三個人紛紛表示有共鳴，但是又覺得顧盼說得有點偏差。

    趙紫薇說，“對對對！是有不同的模式，但是我做生物、物理、化學題，都是同一個模式，做數(shù)學題是另外一個模式。”

    吳煜童學的是物理競賽，說道，“我是做物理題一個狀態(tài)，做其他科目題一個狀態(tài)啊……”

    方晴一臉詫異，“?。课曳炊亲龌瘜W競賽的時候，感覺不一樣……”方晴是學化學競賽的。

    總之，每個人都覺得自己的競賽科目，需要特備的做題狀態(tài)，而其他三科都是相通的、一樣的。

    顧盼：……

    大概只是她們做自己競賽科目的題做太多了，產生的幻覺吧。

    生物實驗的教材和資料，在書桌上摞起來后，比顧盼的上半身還要高。不少同學望而生畏，顧盼安慰他們，“別怕，上了大學之后，書還要更多更難呢?！?br/>
    顧盼用掉的草稿紙，也已經厚厚一摞了，真的不敢相信，這只是開學一周后用掉的。

    作者有話要說：隨機抽100條紅包么么噠~166閱讀網