不過(guò)他還是得回答這個(gè)問(wèn)題，于是荊宇強(qiáng)行解釋道：“因?yàn)槲乙郧白龀鲞^(guò)按鍵模型，嘗試過(guò)很多種方案，所以對(duì)于如何操作提升輸入效率非常熟悉，你也看到了，效果還不錯(cuò)。”
再然后給她一副不管你信不信，反正我是信了的神情，愛(ài)麗絲.赫伯特小姐自然就不好追問(wèn)下去了。
然后，就在這臺(tái)原型機(jī)器上，荊宇開(kāi)始教愛(ài)麗絲.赫伯特如何使用，從雙手放置的位置以及每根手指負(fù)責(zé)的按鍵區(qū)域開(kāi)始。
愛(ài)麗絲.赫伯特坐在座椅上，按照荊宇指示用自己柔嫩白皙而又纖長(zhǎng)的手指敲擊按鍵，當(dāng)然，為了糾正這位學(xué)生的不正確姿勢(shì)，荊宇少不得觸碰了幾次她的手指，幸好對(duì)方一臉嚴(yán)肅的神情讓兩個(gè)人不至于尷尬，至于托德，他已經(jīng)在旁邊專(zhuān)心致志的修改起圖紙來(lái)。
“現(xiàn)在，赫伯特小姐，你嘗試自己打一段話(huà)試試?！?，看著這個(gè)女學(xué)生似乎很快掌握了打字的技巧，荊宇就讓她自己嘗試打連續(xù)打一段文字試試。
她立即將荊宇之前打的那句‘這只伶俐的棕色狐貍跳過(guò)一只懶惰的狗’又打了一遍，雖然指法很生疏，而且需要用眼幫助尋找按鍵位置，不過(guò)她還是完整的打出這句話(huà)而且沒(méi)有任何錯(cuò)誤。
當(dāng)然她對(duì)于這句話(huà)的意義也覺(jué)得奇怪，于是好奇的問(wèn)道：“jing先生，這句話(huà)有什么特殊的含義嗎？”
“并沒(méi)有”，荊宇不以為然的說(shuō)道，“這只是隨便一句話(huà)，里面包含了所有的字母，正好可以測(cè)試打字機(jī)?！?br/>
“太厲害了，是你想出來(lái)的嗎？”，愛(ài)麗絲.赫伯特仔細(xì)數(shù)了一下，立即就發(fā)現(xiàn)這句話(huà)的英文果然如荊宇所說(shuō)正好使用了26個(gè)英文字母，于是她又驚奇的問(wèn)道。
“嗯哼”，面對(duì)少女的多彩目光荊宇毫不猶豫的厚著臉皮承認(rèn)了，難道他要告訴別人并不是嗎？
“好吧，你就這樣練習(xí)”，荊宇看著對(duì)方一臉認(rèn)真的模樣在不停的反復(fù)打這句話(huà)練習(xí)打字的艾伯特小姐，荊宇原本想將這臺(tái)機(jī)器帶回去的想法只能放棄了。
“斯科特先生，希望你能將我列出來(lái)的這些問(wèn)題盡快解決好，完成第二臺(tái)機(jī)器的制作，特別是在色帶上，恐怕現(xiàn)在你自己做的這個(gè)并不是很好用，這個(gè)問(wèn)題一定要解決?！?，荊宇想了下在走前對(duì)托德.斯科特又吩咐道，“如果不行，我們可以通過(guò)為字模使用印油的方式實(shí)現(xiàn)?！?br/>
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“不，jing先生，我覺(jué)得您對(duì)于色帶的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)直是太棒了，最適合這臺(tái)機(jī)器，我會(huì)想辦法解決這個(gè)問(wèn)題的”，對(duì)方對(duì)于荊宇的這個(gè)提議不是很感興趣，直接拒絕了他的新方案。
于是荊宇只能帶著自己的男仆離開(kāi)，房間里兩個(gè)人一個(gè)在噼里啪啦的練習(xí)打字，另一個(gè)在研究如何將荊宇提出來(lái)的優(yōu)化進(jìn)行改善。
隨后的幾天里，荊宇-->>