“報(bào)告，被子拿來(lái)了?！碧莆当е淮埠窈竦谋蛔樱謿庹驹陂T口，不敢擅自進(jìn)去。
“抱過(guò)來(lái)?！苯坦倭ⅠR停止講解，一邊接過(guò)棉被，一邊指揮旁邊的幾位男同學(xué)把四周的課桌并攏放好。然后把被子展開平放上去。開始一邊演示，一邊講解。
“被子要疊德棱角分明，像”豆腐塊“一樣是有方法步驟的?！苯坦俑呱钅獪y(cè)的看了我們一眼，“你們好好看著，我只演示這一遍?！?br/>
“首先把被子平鋪，被子的四個(gè)角要平飽和?！苯坦儆昧浩侥强粗秃苁遣槐〉谋蛔?。
“再把被子分成三等份，在取三分之一的寬度處把被子疊上來(lái)，同時(shí)一定要對(duì)齊?！痹诿薇唤K于沒(méi)有那么蓬松之后教官終于開始動(dòng)作。
“把另一半也是三分之一處疊上來(lái)，然后從一端抹到另一端下，去掉被子里的空氣?！苯坦僭诿總€(gè)三分之一處用力留下一條痕跡，沿著痕跡開始堆疊、模壓。
“在把被子的另一三分之一也疊起來(lái)，重復(fù)剛剛的操作，最后抹一下，去掉空氣?！苯坦贀Q了個(gè)方向重復(fù)著剛剛的動(dòng)作，一邊圍在課桌四周的人都能看見(jiàn)他的動(dòng)作。
“然后再一次把被子分成四等份，把一頭疊到對(duì)半處。”同樣在四分之一處用力留下痕跡，同時(shí)不忘講解重點(diǎn)，“記得做痕跡的時(shí)候要用手掌肉厚的部分來(lái)切被子，把被子的印切出來(lái)，以便定型?！?br/>
“然后另一端也按同樣的方法操作?！苯坦侔凑帐孪攘粝碌暮圹E把兩邊都折好。
“兩邊合并之前再一次抹平，對(duì)齊?！苯坦倏戳艘谎鬯闹艿耐瑢W(xué)，確保大家聽(tīng)懂了，才繼續(xù)疊。
“選擇一方再對(duì)折一次。你們看！”教官指著他剛剛才疊好的“豆腐塊”，眼里閃過(guò)一絲趣味。
同學(xué)們看著奄癟的“豆腐塊”！
……，……
同學(xué)們：不對(duì)??！部隊(duì)的被子不應(yīng)該是這樣的精神面貌呀？
看著剛剛還有點(diǎn)硬朗的“豆腐塊”又萎靡了點(diǎn)？
同學(xué)們：！
你耍我們呢？大家在心底咆哮。
“對(duì)于不滿意的邊角，需要用手處理的，可以整理一下?！苯坦倏粗荒槺忝氐耐瑢W(xué)們終于開口解釋道。
同學(xué)們看了看萎靡不振的被子，無(wú)比復(fù)雜的看著教官，內(nèi)心各種吐槽。
“你確定只是一下？”
“我信你的邪！”
“放心，人艱不拆！”
“請(qǐng)開始你的表演。”
……
“后續(xù)的整理工作可以分為三步：塞，摳，修?！苯坦儆珠_始擺弄起被子。一本正經(jīng)的為眼前的這群學(xué)生演示、講解。
“塞。被子疊起來(lái)之后，要把被子塞實(shí)。就是把手指沿折痕伸進(jìn)去，把被子往里塞，這樣被子看得才有支撐感。”教官手腳麻利的把抹平褶皺，往被子里塞，告誡道，“許多人因?yàn)槿粚?shí)，剛疊出來(lái)還行，可是放一會(huì)兒，就不行了?！?br/>
“摳。摳就是用食指把被子的角摳出來(lái)。具體過(guò)程就是把食指塞進(jìn)被子的角中，沿著角的方向向外把角摳出來(lái)。如果有銀行卡之的硬卡，也可以用卡來(lái)代替手指，這樣摳出的角更美觀。”說(shuō)著就近拿了一塊尺子演示起來(lái)。
“修。修就是遠(yuǎn)離被子，進(jìn)行整體的觀察。把高的地方壓下去，把低的地方拉上來(lái)，使被子更加美觀。修的時(shí)候一定要仔細(xì)，俗話說(shuō)”三分疊七分修“，一定要有耐心?！?br/>
隨著教官的動(dòng)作，原本奄癟的“豆腐塊”充實(shí)起來(lái)，真真是棱角分明。
同學(xué)們一臉崇拜的看著教官，一雙雙眼探究似的看著“豆腐塊”。
“果然是‘三分疊七分修’”??！大家不由感慨道。
李秋也一臉激動(dòng)的看著她那瘦小的教官，第一次感受到了軍人的光芒。
“剛剛內(nèi)務(wù)要求已經(jīng)告訴你們了，如何整理也大致跟你們講了?，F(xiàn)在看你們班主任還有沒(méi)有什么安排，之后自行回寢室整理內(nèi)務(wù)，晚點(diǎn)校領(lǐng)導(dǎo)和教官們都會(huì)去檢查。好好表現(xiàn)，便我先去教另一個(gè)班了。”教官對(duì)大家崇拜的眼神熟視無(wú)睹，交代完任務(wù)功成身退了。
李秋一行人一路護(hù)送“豆腐塊”回到寢室準(zhǔn)備打掃衛(wèi)生，想爭(zhēng)取在突擊檢查之前讓寢室能“整齊劃一”、“嚴(yán)整有序”。
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