在回教室的路上，徐然發(fā)現(xiàn)路上不少人對(duì)自己指指點(diǎn)點(diǎn)的，看來(lái)這是因?yàn)橹形缡程玫氖虑?，知道的，都在紛紛討論，不知道的也在互相打?tīng)。

    “看他就是中午在學(xué)校食堂的時(shí)候把暮少嚇跑的那個(gè)人，就是不知道叫什么，是哪個(gè)班級(jí)的”此時(shí)一名男生說(shuō)道。

    “這就不知道了吧！我一個(gè)玩得好的朋友跟我說(shuō)的是他們班級(jí)的呢，是高三七班，之前一直沒(méi)有在學(xué)校上學(xué)，正好今天回來(lái)然后..........”就見(jiàn)那名男生跟身邊的同班解釋今天從朋友那邊聽(tīng)說(shuō)的事情經(jīng)過(guò)。

    沒(méi)有理會(huì)他人的議論，徐然踏上教學(xué)樓的臺(tái)階，往高三七班走去。

    踏上三樓的最后一節(jié)臺(tái)階，還沒(méi)走到高三七班的教室門口，徐然就能聽(tīng)到里面的打鬧、嬉戲聲，聽(tīng)著刺耳的吵鬧聲，學(xué)渣班竟然如此，搖了搖頭，徐然徑直走進(jìn)教室。

    當(dāng)徐然走進(jìn)教室的一瞬間，本來(lái)嘈雜的高三七班，一下子安靜下來(lái)，所有人的目光都聚焦在走進(jìn)教室的那個(gè)學(xué)生身上，本來(lái)安靜學(xué)習(xí)的沐晴羽聽(tīng)到教室內(nèi)一下子安全下來(lái)，本以為是老師走進(jìn)教室才會(huì)讓這些學(xué)生安靜下來(lái)，抬頭一看沒(méi)想到在走進(jìn)來(lái)的竟然是徐然，看大家的目光全部都聚焦在徐然身上，沐晴羽滿是疑問(wèn)。

    看到徐然走進(jìn)來(lái)，本來(lái)和別人說(shuō)話的張戰(zhàn)此時(shí)也安靜下來(lái)，聽(tīng)了暮少的話，他也知道自己這些人不是徐然的對(duì)手，在暮少還沒(méi)有和血鷹幫討論完如何對(duì)付徐然，自己還是不要去惹他了，省著被他揍得半身不遂。

    眾人的表情盡收眼底，徐然剛從異世回來(lái)也不想那么出風(fēng)頭，可是自己不去找麻煩，麻煩卻是找自己，得，想安靜的生活也沒(méi)辦法了。

    心里不再去想這些，徐然從沐晴羽的旁邊走過(guò)，坐到她的身邊卻沒(méi)有看她，拿著將要上課的課本翻看起來(lái)。

    看到徐然的動(dòng)作，沐晴羽滿腦疑問(wèn)，他這是想裝一個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生引起自己的注意還是真的喜歡學(xué)習(xí)，中午在圖書館看到他也是在學(xué)習(xí)，本以為他提前去圖書館看書是因?yàn)樽约?，現(xiàn)在看來(lái)可能是自己誤會(huì)了。

    就在沐晴羽想著些事情的時(shí)候，班主任走進(jìn)教室的時(shí)候也是嚇了一跳，這還是自己第一次走進(jìn)教室的時(shí)候這么安靜，忍著懷疑的目光，心里思考這群學(xué)生是要干嘛。

    看到班主任走進(jìn)教室，班里學(xué)生的目光也集體從徐然身上轉(zhuǎn)移到班主任身上，看著學(xué)生們整齊的目光，張老師內(nèi)心激動(dòng)啊，三年了，教了三年的班級(jí)頭一次讓自己看著像是一個(gè)正常的班級(jí)。

    整理了自己的內(nèi)心情緒，張老師開口說(shuō)道：

    “同學(xué)們，全國(guó)高考日快要來(lái)到了，莘莘學(xué)子辛勤奮斗十幾載，十年寒窗苦，踏上高考路，只為金榜題名時(shí)，在高考前我們必須用心學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)在坐同學(xué)們父母的一片苦心?！?br/>
    “為此，本月學(xué)校將要組織2次模擬考試，分別是下周和下下周，各位同學(xué)要打起精神，好好學(xué)習(xí)，雖然每次學(xué)?？荚嚩际窃蹅儼嗉?jí)墊底，但那并不是你們的錯(cuò)，老師我也有錯(cuò)，是我沒(méi)有教好你們?！?br/>
    聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，在座的學(xué)生此時(shí)也都沉默下來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)著老師講話。

    “沒(méi)有父母不希望自己的子女學(xué)習(xí)好，每個(gè)父母都望子成龍，老師也是一樣，當(dāng)你們走出靜海中學(xué)，考上自己理想的大學(xué)，老師多想在以后和別人的交談中說(shuō)，某某某，是我曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生，現(xiàn)在考上了名牌大學(xué)，老師希望老師以你們?yōu)轵湴??！?br/>
    聽(tīng)到老師這樣講，一些本已放棄的學(xué)生此時(shí)仿佛看到前進(jìn)道路上的指明燈又亮了，其他那些無(wú)可救藥的學(xué)生卻并沒(méi)有多少感觸，來(lái)上學(xué)本來(lái)就是混日子的，考試考不上大不了家里多花點(diǎn)錢走走關(guān)系不照樣能考上大學(xué)，反正家里就給鋪好路了，不用自己操心。

    本來(lái)也是因?yàn)橐呖剂?，學(xué)生壓力大，老師們壓力也不小，接到要測(cè)試的通知也順便把心里的想法和同學(xué)們說(shuō)一下，可是看樣子有些學(xué)生還是能聽(tīng)進(jìn)，有些卻左耳朵聽(tīng)右耳朵進(jìn)。

    心里嘆了口氣，張老師也不去想那么多了，打開課本對(duì)學(xué)生說(shuō)道：

    “下面打開課本，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下***，這次考試百分之80的概率會(huì)考到，帶大家復(fù)習(xí)一下?！?br/>
    徐然看完張老師說(shuō)要考到的內(nèi)容，抬頭看著張老師，即使他知道自己教的是一個(gè)學(xué)渣班，即使知道他們不會(huì)用心去學(xué)習(xí)，但是他就是如許，抱著“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘掉隊(duì)，永遠(yuǎn)向前”的人生態(tài)度，以教書育人為本分，甘做一名好園丁;把自己生命的意義同教育事業(yè)緊緊地連接在一起，并為之不倦地學(xué)習(xí)，勇敢地立異，為之傾注熱忱，揮灑熱血。